Вопрос 33
Гормоны- медиаторы ЦНС:
а) адреналин б) нор- адреналин
в) серотонин г) меланотонин
Эталоны ответов:
1. А, Г
2. Б
3. Б
4. А, Б, Г
5. А
6. Г
7. Б,Г
8. А, Б, В, Г
9. А
10. В
11. А, Б, Г
12. Б, В, Г
13. В, Г, Д
14. А
15. Б
16. В
17. Б
18. А,Г
19. В
20. Г
21. В, Б, А
22. В
23. А
24. Г
25. В
26. А, Б
27. Б
28. В
29. А, Б, В
30. А, В
31. А
32. А, Г
33. Б, В
VI. Подготовьте задачи, стихи о эндокринных железах и гормонах. Найдите описание состояний гипер- и гипофункций гормонов и желез в литературе.
Методические рекомендации для организации самоподготовки и проведения практическое занятия № 4-10
Тема: «Высшая нервная и психическая деятельность: оценка деятельности, особенности».
Студент должен знать:
- Физиологические свойства коры. Теорию условно рефлекторной деятельности: принципы, механизмы, условия формирования.
- Динамические стериотипы6 определение, формирование, значение.
- Межполушарную асимметрию.
- Первая и вторая сигнальные системы.
- Типы ВНД, их характеристику.
- Структурно – функциональные основы индивидуальной психологической деятельности.
- Формы психической деятельности: память, мышление, сознание, целенаправленная деятельность.
- Память: определение, виды, механизмы формирования.
- Эмоции: виды, механизмы формирования, структуры их формирования.
Цели практического занятия:
- Изучить основы функционирования высшей нервной и психической деятельности.
- Познакомиться с критериями и методами оценки деятельности ВНД и психической деятельности.
Задание для самоподготовки к практическому занятию:
I. Повторить темы:
1) Морфология и физиология конечного мозга.
2) Морфология и физиология анализаторов.
II.Ответьте на вопросы в следующей последовательности
1) Дайте определение высшей нервной деятельности человека.
2) Расскажите сущность теории Павлова И. П. рефлекторной деятельности ВНД.
3) Назовите принципы и условия формирования условных рефлексов.
4) Объясните механизм образования условного рефлекса.
5) Дайте определение динамического стереотипа, сущность его формирования.
6) Расскажите о первой и второй сигнальных систем, их особенностях.
7) Классификации ВНД по соотношению 1-ой и 2-ой сигнальных систем.
8) Объясните классификацию ВНД по И.П. Павлову и Гиппократу
9) Дайте определение памяти и ее классификацию.
10) Объясните механизмы формирования долговременной и кратковременной памяти.
11) Объясните сущность понятий: мышление, сознание, эмоции.
12) Расскажите классификацию эмоций, принципы формирования видов эмоций.
13) Назовите особенности эмоциональных реакций.
14) Сон: определение, значения, теории формирования, виды.
15) Механизмы сна, их физиологические основы.
16) Что такое сновидение, причины их возникновения.
Литература для самоподготовки:
- С.А. Георгиева «Физиология». 1987 г. стр. 352-372
- Н.И. Федюкевич «Анатомия и физиология человека» 2002 г. стр. 363- 375.
- Лекции № 5-2 и № 5-2 «ВНД и высшая психическая деятельность».
III. Изучить алгоритм работы