Записать названия
1. Поверхностная фасция шеи (лат).
2. Поверхностный листок собственной фасции (лат).
3. Глубокий листок собственной фасции шеи (лат)
4. Внутренняя фасция шеи (лат).
5. Предпозвоночная фасция (лат).
6. Межфасциальные пространства шеи:
а) предтрахейное (лат)
б) заглоточное (лат).
“ АНАТОМО-ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ И ВОЗРАСТНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СКЕЛЕТНОЙ И ГЛАДКОЙ МУСКУЛАТУРЫ. РАЗВИТИЕ СКЕЛЕТНЫХ МЫШЦ. БИОМЕХАНИКА СКЕЛЕТНЫХ МЫШЦ.”
Контрольные вопросы
1. Деление мышечной ткани и поперечно-полосатую и гладкую мускулатуру. Их характеристика по происхождению, локализацию, функции и строению.
2. Гистоструктура мышечного волокна. Особенности строения поперечно-полосатой мускулатуры.
3. Понятие о соединительно-тканных оболочках, сухожилиях, апоневрозвах мышц.
4. Понятие о мышцах, как органе.
5. Классификация мышц по форме, локализации, функции, местам прикрепления и др. признакам.
6. Биомеханика мышц: сила мышц, анатомический и физиологический поперечник. Мышцы синергисты и антагонисты.
7. Работа скелетных мышц. Действие их на суставы как рычаги 1 и II рода.
8. Основные этапы онтогенеза скелетных мышц. Понятие о миотоме, невротоме. Трункопетальная , трункофугальная мускулатура туловища.
9. Развитие мимической т жевательной мускулатуры
10. Развитие мышц верхней и нижней конечностей
11. Развитие диафрагмы
12. Аномалии развития мышц.
Контрольные вопросы к лекции
“ АНАТОМО-ФУНКЦИОНАЛЬНОЕ СТРОЕНИЕ ВСПОМАГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА СКЕЛЕТНЫХ МЫШЦ. УЧЕНИЕ О ФАСЦИЯХ. ВКЛАД ОТЕЧЕСТВЕННЫХ АНАТОМОВ В СОЗДАНИИ УЧЕНИЯ О ФАСЦИЯХ.”
1. Дать определение понятию “ вспомагательный аппарат скелетных мышц “. Перечислить его составные элементы и рассказать о функции.
2. Фасции как мягкий (фиброзный) скелет. Классификация фасций.
3. Характеристика поверхностной и глубокой фасции, расположение, особености хода. Примеры.
4. Особенности строения и хода собственной фасции : расщепление ее на листки, образование фасциальных футляров для мышц, сосудисто-нервных пучков ( на примере собственных фасций шеи и конечностей)
5. Назвать и дать определения производным фасций
6. Приоритет отечественных ученых в создании о фасциях и прикладном их значении (Н,И,Пирогов,П,Ф,Лесгафт,В,Н,Шевкуненко и др.)
7. Строение и топография синовиальных влагалищ сухожилий на кисти и стопе. Ихфункциональное и клиническое значение.
8. Прикладное значение анатомических данных о футлярном строении фасций, топографии межфасциальных пространств. синовиальных влагалищ кисти в медицинской практике.
9.Значение в биомеханике мышц таких вспомогательных элементов как слизистые сумки, блоки, сесамовидные кости.
Контрольные вопросы к лекции
“ СЛАБЫЕ МЕСТА СТЕНОК ЖИВОТА И ИХ КЛИНИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ.”
1. Что понимают под брюшной полостью ? Назвать ее стенки,чем они образованы.
2. Перечислить слои передней стенки брюшной полости.
3. Что понимают под слабым местом стенок брюшной полости?
4. Что понимают под грыжей стенок брюшной полости ?
5. Перечислить слабые места в диафрагме, чем обусловлено их образование ?
6. Что понимается под поясничным треугольником (Петити).
Какими мышцами образуются стороны и дно треугольника ?
7. Дайте определение белой линии живота. Перечислите слабые места белой линии живота.
8. Перечислите стороны ромба Лесгафта, что является его дном. Объяснить почему он является слабым местом и какое значение он имеет в хирургии почек ?
9. Нарисовать схему строения стенок влагалища прямой мышцы живота на протяжении верхних 2,/3.
10. Нарисовать схему строения стенок влагалища прямой мышцы живота в нижнем его отделе
11. Перечислите стенки пахового канала. Чем они образуются ? Что является содержимым пахового канала у мужчин и женщин ?
12. Нарисовать схему формирования наружного кольца пахового канала и назвать образования, его ограничивающие?
13. Перечислить ямки внутренней поверхности передней стенки живота. Какие из них сответствуют отверстиям пахового и бедренного каналов?
14. Перечислите стенки бедренного канала, чем они образованы ?
15. Чему соответствуют наружное отверстие бедреного канала, его границы ?
16. Где располагается внутреннее кольцо бедренного канала, чем образованы его стороны ?