Помогают создать представление о том, чего ожидают от любви люди»

 

 
Список терминов:
1) парцелляция
2) диалог
3) восклицательные предложения
4) фразеологизм
5) вопросительные предложения
6) цитирование
7) сравнение
8) синонимы
9) ряды однородных членов предложения
 

Конец формы

Начало формы

 

Напишите сочинение по прочитанному тексту. Сформулируйте и прокомментируйте одну из проблем, поставленных автором текста (избегайте чрезмерного цитирования). Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Напишите, согласны или не согласны Вы с точкой зрения автора прочитанного текста. Объясните почему. Своё мнение аргументируйте, опираясь в первую очередь на читательский опыт, а также на знания и жизненные наблюдения (учитываются первые два аргумента). Объём сочинения – не менее 150 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Конец формы

 

D23724

 

Начало формы

 

(1)Нежность

самый кроткий, робкий, божественный лик любви. (2)Любовь-страсть

всегда с оглядкой на себя. (3)Она хочет покорить, обольстить, она хочет нравиться, она охорашивается, подбоченивается, мерит, всё время боится упустить потерянное. (4)Любовь-нежность всё отдаёт, и нет ей предела. (5)И никогда она на себя не оглянется, потому что «не ищет своего». (6)Только она одна и не ищет. (7)Но не надо думать, что чувство нежности принижает человека. (8)Наоборот. (9)Нежность идёт сверху, она заботится о любимом, охраняет, опекает его. (10)А ведь опекать и охранять можно только существо беззащитное, нуждающееся в опеке, поэтому слова нежности

слова уменьшительные, идущие от сильного
к слабому.

(11)Нежность встречается редко и всё реже. (12)Современная жизнь трудна и сложна. (13)Современный человек и в любви стремится прежде всего утвердить свою личность. (14)Любовь

единоборство.

(15)Ага! (16)Любить? (17)Ну ладно же. (18)Засучили рукава, расправили плечи

ну-ка, кто кого?

(19)До нежности ли тут? (20)И кого беречь, кого жалеть

все молодцы и герои. (21)Кто познал нежность

тот отмечен.

(22)В представлении многих нежность рисуется непременно в виде кроткой женщины, склонившейся к изголовью. (23)Нет, не там нужно искать нежность. (24)Я видела её иначе: в обликах совсем не поэтических,
в простых, даже забавных.

(25)Мы жили в санатории под Парижем. (26)Гуляли, ели, слушали радио, играли в бридж, сплетничали. (27)Настоящий больной был только один

злющий старик, поправлявшийся от тифа.

(28)Старик часто сидел на террасе в шезлонге, обложенный подушками, укутанный пледами, бледный, бородатый, всегда молчал и, если кто проходил мимо, отворачивался и закрывал глаза. (29)Вокруг старика, как трепетная птица, вилась его жена. (30)Женщина немолодая, сухая, лёгкая,
с увядшим лицом и тревожно-счастливыми глазами. (31)И никогда она не сидела спокойно. (32)Всё что-то поправляла около своего больного. (33)То переворачивала газету, то взбивала подушку, то подтыкала плед, то бежала греть молоко, то капала лекарство. (34)Все эти услуги старик принимал с явным отвращением. (35)Каждое утро с газетой в руках она носилась от столика к столику, приветливо со всеми беседовала и спрашивала:

Вот, может быть, вы мне поможете? (36)Вот здесь кроссворд: «Что бывает в жилом доме?». (37)Четыре буквы. (38)Я записываю на бумажке, чтобы помочь Сергею Сергеевичу. (39)Он всегда решает кроссворды, и, если затрудняется, я ему прихожу на помощь. (40)Ведь это единственное его развлечение. (41)Больные ведь как дети. (42)Я так рада, что хоть это его забавляет.

(43)Её жалели и относились к ней с большой симпатией.

(44)И вот как-то он выполз на террасу раньше обычного. (45)Она долго усаживала его, укрывала пледами, подкладывала подушки. (46)Он морщился и сердито отталкивал её руку, если она не сразу угадывала его желания. (47)Она, радостно поёживаясь, схватила газету.

(48)Вот, Серёженька, сегодня, кажется, очень интересный кроссворд.

(49)Он вдруг приподнял голову, выкатил злые жёлтые глаза и весь затрясся.

(50)Убирайся ты наконец к чёрту со своими идиотскими кроссвордами!

бешено зашипел он.

(51)Она побледнела и вся как-то опустилась.

(52)Но ведь ты же...

растерянно лепетала она.

(53)Ведь ты же всегда интересовался...

(54)Никогда я не интересовался!

всё трясся и шипел он, со звериным наслаждением глядя на её бледное, отчаянное лицо.

(55)Никогда! (56)Это ты лезла с упорством дегенератки, каковая ты и есть!

(57)Она ничего не ответила. (58)Она только с трудом проглотила воздух, крепко прижала руки к груди и огляделась кругом с такой болью и
с таким отчаянием, точно искала помощи. (59)Но кто же может отнестись серьёзно к такому смешному и глупому горю? (60)Только маленький мальчик, сидевший за соседним столиком и видевший эту сцену, вдруг зажмурился и горько-горько заплакал.

(По Н.А. Тэффи*)

* Надежда Александровна Тэффи (1872

1952)

русская писательница, поэтесса, мемуарист и переводчик.

Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
  1) Любовь-страсть облагораживает человека, заставляет его быть заботливым, нежным, внимательным.
  2) Нельзя сказать, что чувство нежности принижает человека.
  3) Нежность представляется автору в образе женщины, склонившейся к изголовью.
  4) Нежность нередко встречается в нашей жизни, она помогает человеку утвердить свою личность.
  5) Грубость больного мужа обидела, расстроила его заботливую, нежную и внимательную жену.

Конец формы

Начало формы

 

Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.
  1)

В предложениях 7

10 содержится рассуждение.

  2)

В предложениях 11

14 представлено повествование.

  3) В предложении 30 представлено описание.
  4)

В предложениях 44

45 представлено повествование.

  5)

Предложения 57

58 содержат рассуждение.

Конец формы

Начало формы

 

Из предложений 5

10 выпишите антонимы (антонимическую пару).

Конец формы

Начало формы

 

Среди предложений 28

34 найдите такое, которое связано с предыдущим
с помощью союза и личного местоимения. Напишите номер этого предложения.

Конец формы

Начало формы