ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА
Навчальним планом Міністерства освіти і науки України передбачено вивчення курсу «Історія української літератури» (перша половина ХІХ століття) на філологічних факультетах педагогічних університетів. У курсі висвітлюється важливий період у духовному житті українського народу ― становлення нової національної культури впродовж перших десятиріч ХІХ ст. Характерні тенденції літературного процесу цього часу з’ясовуються в контексті історії України, пробудження національної свідомості українців.
При вивченні курсу історії української літератури студенти мають засвоїти і розуміти характерні особливості історичної епохи, які зумовлювали своєрідність літературного процесу, основні етапи життєвого і творчого шляху класиків нової української літератури. Студенти мають набути знання про ідейно-тематичну основу, головні події та систему образів вивчених творів, поняття про типові характери, особливості індивідуального стилю письменників.
У процесі вивчення курсу «Історія української літератури» (перша половина ХІХ ст.) студенти заочної форми навчання факультету філології та журналістики мають самостійно виконувати контрольні роботи, у яких потрібно:
· показати знання тексту художнього твору;
· аналізувати художній твір, з’ясовувати його жанрову специфіку, особливості композиції, прийоми творення образів, своєрідність мови і стилю;
· виявляти роль героя в розкритті ідейного змісту твору, авторську оцінку героя і водночас обґрунтовувати свою думку про твір та героїв;
· зіставляти два-три літературні твори, близькі за тематикою та образами-персонажами, визначати у них спільне та робити відповідні висновки;
· з’ясовувати взаємозв’язок світогляду й творчості письменника на основі вивчених творів.
Контрольні роботи виконувати в текстовому або електронному варіанті. Подати для перевірки у міжсесійний період.
ВАРІАНТИ КОНТРОЛЬНИХ РОБІТ
№1
1. Становлення нової української літератури. Періодизація нової української літератури.
2. «Наталка Полтавка»: аналіз твору. Народна мораль у п’єсі. Оцінка критикою.
3. Поезія Т.Шевченка періоду заслання.
4. Творчість Л.Глібова для дітей.
№2
1. Періодика і альманахи перших десятиліть ХІХ ст. Роль Харківського університету у розвитку освіти й культури в Україні в перші десятиліття ХІХ ст.
2. «Сердешна Оксана»: зміст, особливості характеристик персонажів. Оцінка твору Т.Шевченком.
3. «Руська трійця» і початок розвитку нової української літератури в Галичині. Альманах «Русалка Дністровая».
4. І.Франко про Т.Шевченка.
№3
1. Просвітительський реалізм ― головний напрям нової української літератури перед шевченківської доби.
2. Левко Боровиковський. Тематика і проблематика творчості.
3. Життєвий шлях Т.Шевченка. Перша подорож на Україну.
4. Співомовки С.Руданського.
№4
1. Життєвий і творчий шлях І.Котляревського. Роль письменника у розвитку нової української літератури.
2. «Козир-дівка». Аналіз твору. Що спільного в образі Ївги і Наталки Полтавки?
3. Другий приїзд Шевченка в Україну. Які живописні і поетичні твори виконані на тогочасній Полтавщині?
4. Пісенна і громадянська лірика Степана Руданського.
№5
1. «Енеїда»І.Котляревського: жанр, композиція, державотворчий зміст. Оцінка критикою.
2. Боротьба Г.Квітки-Основ’яненка за становлення і розвиток нової української літератури і літературної мови.
3. Ідейно-художній аналіз поезії Т.Шевченка «Розрита могила».
4. П.Куліш: життя і творчість.
№6
1. «Салдацький патрет» як художнє явище і своєрідна декларація поглядів письменника.
2. Розвиток байки в українській літературі першої половини ХІХ ст.
3. Погляди Шевченка на історію. Ранні історичні твори поета («Іван Підкова», «Тарасова ніч», «Гамалія»).
4. Поетична творчість П.Куліша. Збірка поезій «Досвідки».
№7
1. «Сватання на Гончарівці» Г.Квітки-Основ’яненка.
2. Творчість Є.Гребінки-поета. Аналіз поезії «Українська мелодія».
3. Поема Т.Шевченка «Гайдамаки»: джерела, жанр, композиція, характеристика образів. Критика про поему.
4. Рекрутська поезія Ю.Федьковича («Нічліг», «У Вероні», «Дезертир» та ін.).
№8
1. Ідейно-художній аналіз повісті Г.Квітки-Основ’яненка «Конотопська відьма».
2. Байки П.Гулака-Артемовського.
3. Балади Т.Шевченка «Причинна», «Тополя», «Утоплена».
4. Роман О.Стороженка «Марко Проклятий»: особливості використання фольклорно-міфологічних, історичних джерел, реалістично-побутового письма; композиція твору.
№9
1. «Маруся»: жанр твору, композиція, характер зображення картин людського життя.
2. Романтична проза Є.Гребінки.
3. Поема Т.Шевченка «Сон»: джерела, композиція,, манера розповіді, сатиричний пафос. Зміст статті І.Франка «Темне царство».
4. Олекса Стороженко: постать письменника в літературному процесі.
№10
1. Характеристика гумористичних оповідань Г.Квітки-Основ’яненка «Мертвецький великдень», «От тобі й скарб», «На пущання ― як зав’язано», «Підбрехач», «Пархімове снідання».
2. Ідейно-художній аналіз байки Є.Гребінки «Ведмежий суд».
3. Особливості, жанрово-тематичне багатство романтичної поезії 30-40-х років ХІХ ст. Аналіз поезії М.Петренка «Небо».
4. Творчість Т.Шевченка періоду «трьох літ».
№11
1. Що таке романтизм? Які основні його властивості?
2. Амвросій Метлинський: особливості творчості.
3. Микола Костомаров: жанри, мотиви і образи збірок «Українські балади», «Вітка».
4. «Невольнича» лірика Т.Шевченка. Цикл « В казематі».
№12
1. Поема Т.Шевченка «Кавказ»: джерела, місце і час написання, проблематика. І.Франко про поему.
2. Історико-романтична драматургія. Драма М.Костомарова «Сава Чалий».
3. Марко Вовчок: життя і творчість.
4. Аналіз повісті Ю.Федьковича «Три як рідні брати».
№13
1. Якими є найважливіші віхи і події 40-60-х років ХІХ ст.? Яким чинниками відзначався його загальноукраїнський характер?
2. Художня спадщина Маркіяна Шашкевича. Аналіз статті І.Франка «М.Шашкевич і галицько-руська література».
3. «Неофіти» Т.Шевченка: джерела, проблематика, манера письма.
4. Поеми Ю.Федьковича «Лук’ян Кобилиця» і «Довбуш». Історія і легенда у творі. Оцінка критикою.
№14
1. Літературно-критична думка 40-60-х років ХІХ ст. Літературно-критична діяльність П.Куліша, М.Костомарова, О.Кониського.
2. Внесок М.Шашкевича у вітчизняну культуру. Розкрити зміст статті І.Франка « Відродження в Галичині до 1848 року».
3. М.Костомаров М. «Чернігівка».
4. Творчість Т.Шевченка періоду «трьох літ».
№15
1. Поема Т.Шевченка «І мертвим, і живим …»: ідейно-художній аналіз.
2. «Народні оповідання» Марка Вовчка: проблематика, образи, манера оповіді. Оцінка критикою.
3. Байки Л.Глібова першого періоду творчості («Вовк та Ягня», «Щука»).
4. Юрій Федькович: життя і творчість.
№16
1. Ідейно-художній аналіз поеми Т.Шевченка «Великий льох».
2. Ідейно-художній аналіз оповідання Марка Вовчка «Максим Гримач».
3. Творчість Л.Глібова другого періоду творчості.
4. Роман П.Куліша «Чорна рада»: жанр. Проблематика, творча манера, історія і вимисел у творі; зв’язок із європейською історичною романістикою.
№17
1. Драматургія Т.Шевченка. Ідейно-художній зміст драми «Назар Стодоля».
2. «Інститутка»: жанр, композиція, проблематика, особливості змалювання образів.
3. Ідейно-художній аналіз оповідання П.Куліша «Орися».
4. Народне життя в оповіданнях Ю.Федьковича.(«Люба-згуба», «Серце не навчити», «Сафат Зінич»).
№18
1. Життя і творчість Т.Шевченка 1857-1961 рр.
2. «Повість-казка «Кармелюк» Марка Вовчка. Історично-фольклорна основа. Манера змалювання дійсності. Оцінка критикою.
3. Роман А.Свидницького «Люборацькі»: історія написання і публікації, життєві джерела, проблематика, характеристика образів.
4. Вклад П.Куліша в українську культуру.