Сенсорная информация как фактор развития детского организма
Через органы чувств в соответствующие зоны коры больших полушарий непрерывно поступает информация из окружающей среды. Для нормальной деятельности организма необходимо, чтобы многочисленные раздражения, действующие на него, точно и тонко различались, анализировались.
Анализ раздражений начинается еще в рецепторах, каждая группа которых чувствительна к раздражениям определенного рода. Например, рецепторы органа зрения раздражаются светом, органа слуха – звуком и т.д.
Возникшие в рецепторах импульсы проводятся по афферентным нейронам в ЦНС и по её проводящим путям достигают соответствующей зоны коры. При этом осуществляется анализ раздражителей, который достигает исключительной тонкости в корковых зонах. Павлов назвал системы, обеспечивающие анализ раздражителей, анализаторами.
Анализатор включает в себя:
– периферический отдел (рецепторный);
– проводниковый (нервы и проводящие пути в ЦНС); – корковый (участок коры больших полушарий).
Ощущения лежат в основе чувствительности, которая определяет состояние живого организма, его способность реагировать на раздражения, исходящие из внешней и внутренней среды. В результате воздействия окружающей среды и её восприятия происходит познание мира.
Развитие и созревание различных анализаторов у плода начинаются рано и происходят в разные сроки. Раньше всех созревают структуры вестибулярного анализатора, позже – вкусового, обонятельного и кожного. Слуховой и зрительный анализаторы созревают позже других. К моменту рождения ребенка функционируют все анализаторы, но их совершенствование происходит до 17 – 20 лет. Развитию и функциональному совершенствованию анализаторов способствуют их рациональная тренировка и отдых в процессе обучения и воспитания ребенка.
В процессе обучения и воспитания детей с дефектами сенсорной чувствительности большое значение имеет высокая пластичность нервной системы, позволяющая компенсировать выпавшие функции за счет оставшихся органов чувств. Так, у слепых детей повышается чувствительность вкусового и обонятельного анализаторов, а также осязание, что позволяет им читать при помощи пальцев рук.
Сенсорная информация является важным фактором развития ребенка. В условиях сенсорного голода не развиваются нервные клетки и мозговые структуры, задерживается общее развитие организма.
11 Тема. Зрительная сенсорная система, её организация. Особенности зрения детей различного возраста.