ПОРЯДОК ОЦІНЮВАННЯ ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ ЗА РЕЗУЛЬТАТАМИ ВИВЧЕННЯ ДИСЦИПЛІНИ

№ Форма оцінювання знань Кількість балів Результат
Поточний контроль знань сту­дентів, у т. ч.: від 0 до 40 балів у т. ч.: Кількісне оціню­вання знань з ме- тою визначення можливості вис-тавлення заліку
11.1 Оцінка систематичності та активності роботи на семінарських (практичних, лабораторних) заняттях та виконання завдань для самостійного опра- цювання до 20 балів
1.2 Оцінка виконання модульних (контрольних) завдань до 20 балів
Підсумковий контроль знань студентів: набрані бали вик­лючно за результатами поточного контролю Виставлення заліку

Оцінювання поточної роботи студента

Поточний контроль знань студента — невід’ємна частина всього навчального процесу і засобів виявлення ступеня засвоєння студентом програмного матеріалу. Поточний контроль роботи студента протягом семестру повинен:

· допомагати студентові в організації його роботи;

· привчати студента до систематичного опрацювання матеріалу й підготовки до сприйняття наступних тем з програми дисцип-ліни;

· виявити ступінь відповідальності студента та його ставлення до роботи, причини, що перешкоджають виконувати навчальну програму;

· стимулювати активність та інтерес студента у вивченні дисципліни;

· виявити обсяг, глибину і якість сприйняття студентом матеріалу, який вивчається;

· визначити недоліки й прогалини у знаннях та способи їх усунення;

· виявити рівень опанування навичками самостійної роботи.


ПОРЯДОК ТА КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ СИСТЕМАТИЧНОСТІ
Й АКТИВНОСТІ РОБОТИ НА СЕМІНАРСЬКИХ (ПРАКТИЧНИХ) ЗАНЯТТЯХ
ТА ВИКОНАННЯ ЗАВДАНЬ ДЛЯ САМОСТІЙНОГО ОПРАЦЮВАННЯ

№ з/п Зміст обов’язкових робіт Критерії (вимоги до виконання) Кількість балів Примітки
Активне відвідування се-мінарських занять Відвідування семінарських занять з даної дисципліни без пропусків, а також активність участь у семінарських заняттях: систематична сумлінна підготовка до занять, виконання всіх завдань, участь в обговоренні питань, що розглядаються на занятті, виявлення інтересу до проблем та змісту дисципліни, яка вивчається. Наявність позитивних оцінок відповідей на семінарських заняттях 10 балів Студент, який має один пропуск семінарського заняття з поважної причини, що підтверджена відповідним документом у деканаті, може одержати 10 балів за рішенням викладача, який веде такі заняття. Студент, який має 2 і більше пропусків незалежно від причин, а також студент, який не проявляє активності на семінарському занятті або отримує незадовільні оцінки, бали за активне відвідування семінарських занять не одержує
Результативність семінар- ських занять Активність у проведенні всіх семінарських занять, дискусіях, обговоренні проб­лемних питань, виступи в аудиторії з доповідями; знання матеріалу, що задавався для самостійного вивчення; успішне вирішення теоретичних та практичних зав-дань; вияв на всіх заняттях високого рівня знань усієї програми дисципліни та наявність високих оцінок за результатами відповідей («добре» та «відмінно») 10 балів Бали за результативність семінарських занять зараховуються лише за умови, якщо немає пропусків цих занять

 


Оцінювання поточної роботи студента в семестрі проводиться за двома основними напрямками:

1) оцінка систематичності та активності роботи на семінарських (практичних, лабораторних) заняттях та виконання завдань для самостійного опрацювання;

2) оцінка виконання модульних (контрольних) завдань.

Оцінювання поточної роботи студента здійснюється в межах 40 балів (до 20 балів по кожному з напрямків).

Результати оцінювання поточної роботи студента в семестрі є підставою для виставлення йому заліку.

Умовою виставлення заліку є одержання не менше 20 балів, які зараховуються під час підсумкового оцінювання знань студен-
та з дисципліни. При цьому з кожного напрямку студент повинен набрати не менше 10 балів.

 

 

ПОРЯДОК ТА КРИТЕРІЇ
ОЦІНЮВАННЯ ВИКОНАННЯ
МОДУЛЬНИХ (КОНТРОЛЬНИХ) ЗАВДАНЬ