Факторы, влияющие на развитие общественной организации
| Внутренние | Внешние |
| Содержание деятельности, её традиции, привлекательные для существующего многообразия профессионалов | Поддержка направления деятельности, общественной инициативы (гласная или негласная) со стороны территориальных органов образования |
| Разработка инновационной практики до уровня свободного «вхождения» в традиционную образовательную среду и готовность педагогов ее транслировать | Численность, состояние, лидерские и организаторские качества тех людей, которые на данный момент готовы включиться в работу ОО |
| Мониторинг наиболее важных ближайших задач развития и адаптации педагогов к насущным потребностям | Обстановка общественно-педагогического подъема или спада, доминирование в педагогической среде интереса к новому или общей подавленности |
| Расширение взаимодействия с другими государственными и ОО - центрами развития и распространения данной практики (в стране и за рубежом) | Степень развитости общественно-педагогической инфра структуры, опыта проектной деятельности, готовности поддерживать инициативы |
| Возможность привлечения новых педагогов-исследователей, педагогов-авторов инновационной практики, методистов; степень их готовности включаться в работу ОО | Характер ожидания результатов и эффектов для участия в решении общезначимых для территории проблем |
| Личные качества (в т.ч. коммуникабельность или конфликт ность) ключевых участников ОО | Характер ожидания результатов и эффектов для профессионально- личностного педагогического роста |
На основании опроса лидеров экологических организаций и включенного наблюдения, проведенных автором, отметим основные проблемы деятельности ОО. Наиболее существенная проблема-зависимость различных видов деятельности – исследовательской, педагогической, организационной – от личных усилий участников ОО. Другие механизмы – поддержка ОО государственными учреждениями, грантовая поддержка и др. – не стабильны, не постоянны и зависят от множества факторов: экономической ситуации, отсутствия организационной поддержки вследствие изменения направлений образовательной политики и др.
Среди проблем ОО также отмечаются: отсутствие государственной экологической политики и политики в области ЭО; отсутствие моральной и материальной поддержки экологической деятельности всех структур власти и всех слоев населения; снижение числа единомышленников в педагогической среде, пассивность педагогов; усталость лидеров; «выпадение» по разным причинам из ядра грамотных профессионалов; наложение множества функций; недостаток времени на общественную работу; нехватка средств; отсутствие государственной поддержки НКО и недостаток российских грантовых программ; отсутствие материальной базы; недостаток коммерческих знаний; недостаток умения зарабатывать деньги; отсутствие информации о других организациях и др.