Портфолио достижений студентов в процессе обучения дисциплине
«Теория и практика психологического консультирования»
Портфолио – это целенаправленная коллекция работ магистра, которая демонстрирует его усилия, прогресс, достижения в области психологического консультирования.
Это своеобразный отчет по процессу обучения магистра, позволяющий увидеть картину конкретных образовательных результатов, продемонстрировать его способности практически применять приобретённые знания и умения.
Цели портфолио:
· документирование магистром собственного процесса обучения;
· представление всего содержания дисциплины в собственной интерпретации – в виде осмысленных и усвоенных знаний.
Критерии оценки портфолио:
1. Полнота – представлены работы, отражающие различные виды деятельности магистра при освоении дисциплины: выполнение заданий практикума, работа с научной литературой, периодическими научными изданиями, разработка методических материалов профессионального характера, написание научных статей и т.д.
2. Степень овладения профессиональными компетенциями при изучении дисциплины – качественный уровень представленных работ, рецензии преподавателя и коллег-магистров.
3. Формирование необходимых профессионально значимых личностных качеств – результаты диагностики до и после изучения дисциплины с рефлексивным анализом.
4. Уровень развития профессиональной рефлексии – рефлексивный анализ профессионального и личностного развития, оценка сформированности компетенций, осваиваемых при изучении дисциплины, планирование перспектив дальнейшего профессионального обучения.
Материалы, собранные в портфолио, должны документировать развитие компетентности в изучаемой предметной области, при решении профессиональных задач и профессиональной направленности магистра.
Портфолио магистра оформляется в папке-накопителе с файлами (скоросшивателе). Профессиональное портфолио целесообразно вести параллельно по нескольким разделам.
Раздел 1. «Результаты учебной деятельности»
В этот раздел помещаются:
· материалы с результатами освоения дисциплины и сформированности ключевых компетентностей (наиболее важные и полезные, по мнению магистра, задания из практикума, аннотации и рецензии на понравившиеся монографии и статьи, научные статьи магистра, написанные в рамках проблематики дисциплины и т.д.;
· результаты контрольных срезов знаний;
· разработанные профессиональные методические материалы (памятки, программы, кейсы, аннотированные каталоги статей и электронных ресурсов и т.п.)
· решенные профессиональные задачи.
· проект по дисциплине.
Раздел 2. «Результаты профессионально-личностного развития».
В этот раздел помещаются:
· результаты диагностики до и после изучения дисциплины с рефлексивным анализом;
· задания из практикума, направленные на самоизучение, самопознание, саморазвитие с рефлексивным анализом;
· задания из практикума, в большей степени, по мнению магистра, стимулировавшие профессиональное развитие, с рефлексивным анализом;
· самооценка и рефлексивный анализ освоения компетенций, предусматриваемых дисциплиной.
Профессиональное портфолио магистра обязательно содержит оглавление с перечнем материалов, включенных в соответствующие разделы портфолио, с указанием страниц.
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
«ПРАКТИКум по психологическому Консультированию»
Перечень измеряемых компетенций:
а) общекультурные (ОК)
- способен принимать участие в профессиональных обсуждениях, логически аргументируя свою точку зрения (ОК-4);
- способен выстраивать социальное взаимодействие на принципах толерантности и безоценочности (ОК-5);
- способен к самосовершенствованию и саморазвитию на основе рефлексии своей деятельности (ОК-7);
- способен строить свою деятельность в соответствии с нравственными, этическими и правовыми нормами (ОК-10);
- способен выделять существенные связи и отношения, проводить сравнительный анализ данных (ОК-11);
б) общепрофессиональные (ПК):