Емтихан сұрақтары

1.Арнайы психология, оның нысаны, пәні мен міндеттері.

2.Арнайы психология дефектологияның бір бөлігі.

3.Арнайы психологияның бағыттары мен мәселелері.

4.Балалар патопсихологиясы арнайы психологияның бір бөлігі.

5.Баланың ауытқулы дамуы туралы. Л.С. Выготскиий идеясы.

6.Психиканың ауытқулы даму заңдылықтарын зерттеу, әр оның балалар психиатриясы шеңберіндегі орны.

7.Психиканың дизонтогенезі арнайы психологияның негізі ретінде.

8.Дизонтогенездің түрлі факторларының сипаттамасы.

9.Аурудың жақымсыз және өнімді белгідері, «жасерекшелік» белгілер туралы ұсыныс.

10. В.В. Ковалев бойынша түрлі зияндықтарға жауап болатын балалар мен жас өспірімдердегі жүйке-психикалық тұрғыдан әрекет етудің белгілі бір деңгейлерінің сипаттамасы.

11. Дизонтогенездіңбалалар жасында пайда болуы мен ауру белгілер арасындағы байланыс.

12. Аномальды және қалыпты даму заңдылықтарының бірлігі туралы. Л.С. Выготскиий идеясы.

13. В.В. Лебединский бойынша дизонтогенездің түрлі параметрлері.

14. Регресстің пайда болуы, дамудың сензитивті кезеңі туралы түсініктер.

15. Л.С. Выготский бойынша алғашқы және екінші бұзылыстар, бірінші және екінші дефекттердің жалпы сипаттамасы.

16. Жетілмей дамудың екінші бұзылысының факторы ретіндегі әлеуметтік депривация туралы түсінік.

17. Қызмет аралық қатынастарды түрлі типтері мен олардың аномальды даму процесіндегі бұзылыстары.

18. Гетерохрония дамуындағы заңдылық мазмұны.

19. Аринхрония дамуының пайда болуы мен оның әр түрлілігі.

20. Психикалық дизонтогенез формаларының классификациясы, әрбір дизонтогенездің қысқаша сипаттамасы.

21. Психикалық жетлмеудің моделі ретінде олигофрения сипатамасы.

22. Г.Е. Сухарева бойынша олигофренияның негізгі клинико-психология «заңдылығы».

23. Олигофрения жағдайындағы сенсорлы, моторлы, когнитивті сфераның спецификасы.

24. Олигофрения жағдайындағы жетілмеген эмоционалды сфераның ерекшелігі.

25. Дефекттің байқалу дәрежесі негізіндегі олигофрения классификациясы (идиотия, имбицильділік, дебильдік).

26. К.С. Лебединский бойынша психикалық дамудағы тежелудің негізгі варианттардың сипаттамасы.

27. Психикалық дамудың тежелуі барысындағы органикалық инфантилизмнің пайда болуы.

28. Церебральды-органикалық генезді психикалық даму тежелісі бар екі топтағы балалардың сипаттамасы.

29. Психикалық дамуыда тежелісі бар балалардың жоғарғы психикалық қызметтеріндегі нейропсихикалық ерекшеліктері.

30. Психикалық даму тежелісінің қалыптасуындағы әлеуметтік фактордың рөлі, микроәлеуметтік қараусыздық феномені.

31. Зақымданған психикалық даму моделі ретіндегі органикалық деменция сипаттамасы.

32. Органикалық деменция жағдайындағы дефект құрылымы.

33. Органикалық деменция мен олигофренияның деференциальды диагностикасының проблемалары.

34. Эпилептикалық деменция ерекшеліктері.

35. Зақымданған даму құрылымының сипаттамасы.

36. Дефецитті психикалық дамудағы дефект құрылымы.

37. Дефецитарлы психикалық дамудағы тұлғаның аномальды дамудың ерекшеліктері.

38. Дефецитті психикалық дамудағы варианты ретіндегі церебральды балалар параличі.

39. Жанама психикалық дамудың моделі ретіндегі балалар аутизімінің сипаттамасы.

40. Балалар аутизімінің ерекшелігі ретіндегі қорқыныш, эмоционалды және сенсорлы гипестезия.

41. Аутизммен зардап шегетін балалардың ақыл-ой қызметінің ерекшелігі.

42. Аутизм мен зардап шегетін баланың психикалық дамуына кедергі келтіретін негізгі қиындықтар.

43. Дисгармониялық психикалық даму моделі ретіндегі психопатия, конституционалды психопатияның әртүрлілігі.

44. Дисгармониялық психикалық даму моделі ретіндегі тұлғаның патологиялық қалыптасуының сипаттамасы.

45. Тұлғаның патомінез-қылықтық қалыптасуының әртүрлі варианттарының ерекшеліктері.

46. Дисгармониялық психикалық даму моделі ретіндегі невропатия.

47. Олигофрениямен ауыратын балалардың психикалық дамуының жасерекшеліктік динамикасы.

48. Мектепке дейінгі және жасөспірімдік шақтағы олигофрен-балалардың жасерекшелік ерекшеліктері.

49. Олигофрениямен ауыратын балалардың ойын әрекеті мен қалыпты даму барысындағы балаларды ойын әрекеттерін салыстыру.

50. Психикалық дамуында тежелуі бар балалардың психикалық дамуының жасерекшеліктік динамикасы, психикалық даму тежелісіндегі қалыпты динамиканың сипаттамасы.

51. Органикалық деменциясы бар балалардың психикалық дамудағы жасерекшелік динамикасы.

52. Әртүрлі жастағы органикалық деменциямен аурудың бастапқы кезеңіндегі психикалық дамудың өзгешелігі.

53. Органикалық деменция жағдайындағы түзетудің шектеулілігі мен мүмкінділігі.

54. Аутизммен ауыратын балалардың психикалық дамуындағы жасерекшелік динамикасы.

55. Аутизммен ауыратын балалардың мінез-құлқындағы сөйлеу, тірек-қимыл дамуының ерекшелігі.

56. Аутизмдегі сенсорлы және эмоциональды гиперстезияның жасерекшеліктік өзгерістері.

57. О.В. Кербиков бойынша психопатияның қалыптасу динамикасы.

58. Психопатиялық құрылымның қалыптасу барысындағы «зақымданған орта» механизмі, тұлға психопатиясының қоршаған ортаға әсері.

59. Орталық жүйке жүйесі жетілмеген жасөспірімдер мінез-құлқындағы бұзылыстардың байланысы, жасөспірім жастағы декомпенсацияға арналған жетілмеген орталық жүйке жүйесінің салдары.

60. Жасөспірімдердегі бұзылыстардың қалыптасуына әлеуметтік факторлардың әсері.

61. К.С. Лебединский бойынша жасөспірімдер мінез-құлқындағы бұзылыстар деңгейінің сипаттамасы.

62. Мінез-құлқы бұзылған жасөспірімдердің мінез-құлқындағы ерекшеліктің ретроспективті анализі.

63. Мектепке дейінгі, кіші мектеп жасындағы, жасөспірімдік шақтағы, жасөспірімдік патологиялық кризис фактор.

64. Әлеуметтік және биологиялық факторладың жасөспірімдік мінез-құлықтың бұзылуына әсері.

65. Аномальды дамудың психологиялық сараптамасы.

66. Аномальды дамудағы психологиялық анализдің әртүрлі кезеңдерінің сипаттамасы.

67. Баланы түзету мен реабилитациялау әдістері және психикалық дизонтогенез типіндегі біліктілік байланысы.

68. Патопсихологиялық диагностиканың сипаттамасы мен оның мақсаттары.

69. Баланың таным сферасының қалыптасу ерекшелікгіндегі диагностиканың ерекшелігі.

70. Патопсихологиялық диагностиканың түрлі әдістерінің қысқаша сипаттамасы.