Форма контролю: екзамен
Перелік питань до екзамену:
1. Поняття «гендер» і «стать». Гендер як культурна конструкція.
2. Гендерні стосунки чоловіків та жінок у різних сферах життя.
3. Основні терміни гендерної теорії
4. Проблеми гендерних досліджень: від жіночої проблематики до вивчення взаємостосунків чоловіків та жінок.
5. Проблеми гендерних досліджень у психології.
6. Гендерні дослідження у педагогіці.
7. Гендерна диференціація та гендерна ідентичність.
8. Гендерні ролі та ідеали
9. Гендерні норми та стереотипи.
10. Механізми гендерної соціалізації.
11. Інститути гендерної соціалізації.
12. Етапи гендерної соціалізації.
13. Вплив гендерних стереотипів на вибір життєвої стратегії особистості.
14. Необхідність гендерної освіти у сучасних умовах.
15. Поняття гендерної освіти.
16. Гендерні диспропорції в освіті. Рівні можливості в освіті.
17. Гендерна освіта як засіб подолання суспільних стереотипів.
18. Технології здійснення гендерного підходу в освіті: різноманітність гендерних курсів пом’якшення впливу гендерних стереотипів, створення умов для розвитку індивідуальних особливостей дитини, самореалізації хлопчиків і дівчаток.
19. Традиційна та критична педагогіка. Критична педагогіка і феміністська педагогіка: схоже та відмінне.
20. Поняття гендерної педагогіки. Основні категорії гендерної педагогіки.
21. Мета та завдання гендерної педагогіки. Гендерний підхід у дошкільній педагогіці.
22. Сім’я як соціальне явище. Історичні традиції підготовки дітей та молоді до шлюбу і батьківства в етнопедагогіці.
23. Порушення народних традицій та установ сімейного виховання за радянські часи, їх соціально-педагогічні наслідки.
24. Криза сучасної сім’ї та її причини. Основні чинники гендерних змін у сучасній сім’ї.
25. Сучасні принципи сімейної політики. Контури майбутньої сім’ї.
26. Типи сімейно-шлюбних стосунків: історія та сучасність. Матріархальна, патріархальна та егалітарна гендерні парадигми.
27. Гендерна асиметрія у розподілі сімейних обов’язків. Феномен «подвійного навантаження» жінок.
28. Влада, домінування, гендерні стереотипи у родинних взаєминах та поведінці батьків.
29. Гендерні відносини у багатих і бідних родинах. Нетрадиційні родини та гендерні ролі.
30. Значення батьківського фактору у процесі особистісного розвитку молодого покоління.
31. Батько у сучасній сім’ї.
32. Виховання хлопчиків та дівчаток у сім’ї. Механізми гендерної ідентифікації. Роль моделей поведінки у найближчому оточенні дитини.
33. Гендерні стереотипи у поведінці батьків: як батьки оцінюють хлопчиків та дівчаток. Відмінності у покараннях та заохоченнях хлопчиків та дівчаток.
34. Гендерні стереотипи у дитячій літературі, використанні іграшок, організації ігрової діяльності, домашньої праці та їх подолання.
35. Гендерні відмінності у кар’єрних очікуваннях стосовно дітей. Гендер та вибір майбутньої професії.
36. Шляхи та засоби підвищення гендерної обізнаності сучасних батьків у контексті оптимізації розвитку особистості дитини.
37. Співробітництво дошкільного закладу та родини у напрямку розв’язання завдань гендерної педагогіки.
38. Роль дошкільного закладу у вдосконаленні гендерної освіти батьків.
39. Народні традиції підготовки дітей та молоді до майбутнього батьківства.
40. Виховання дівчинки у родині.
41. Виховання хлопчика у родині.
42. Орієнтація молоді на шлюб та усвідомлене батьківство як проблема гендерної освіти.
43. Шляхи, засоби та досвід підготовки дітей та молоді до сімейного життя у контексті гендерного підходу.
44. Співробітництво виховних інститутів (сім’ї, дошкільного закладу, середньої та вищої школи) у розв’язанні завдань виховання майбутнього сім’янина.
45. «Суспільство без батька».
46. Значення материнського фактору у процесі особистісного розвитку молодого покоління.