Осознание обучаемыми целей, задач и практического значения обучения обеспечивает реализацию принципа
а) обучения на высоком уровне трудности;
б) наглядности и доступности обучения;
в) сознательности, активности и самостоятельности в обучении
г) научности обучения и связи его с практикой;
д) сознательности, активности и самостоятельности в обучении
Изложение учебного материала в виде стройной системы знаний обеспечивает реализацию принципа ...
а) систематичности и последовательности, комплексности;
б) наглядности и доступности обучения;
в) сознательности, активности и самостоятельности в обучении;
г) научности обучения и связи его с практикой.
Верно ли, что принцип доступности в обучении требует предлагать учащимся только такие задания, для решения которых у них достаточно знаний, которые не требуют активизации мышления, "создания" новых знаний на основе уже имеющихся
а) Да, верно.
б) Нет, он предполагает наличие и доступность справочной литературы.
в) Нет, он требует давать ученикам посильные задания, которые они могут решить, учитывая их уровень развития.
г) Нет правильного ответа.
Принцип наглядности может быть реализован не только через зрение, но и с привлечением других органов чувств.
а) Да, верно.
б) Нет, наглядность должна быть зрительной.
в) Принцип наглядности означает возможность проверить информацию, применимость знаний на практике.
г) Нет правильного ответа.
При выборе метода обучения должно учитываться…
а) Цели и задачи обучения.
б) Содержание обучения.
в) Уровень развития коллектива.
г) Уровень развития каждого из обучаемых.
д) Все ответы верны.
е) Нет правильного ответа.
Монологический метод изложения объемного учебного материала, характеризующегося научностью, логичностью, упорядоченностью — это ...
а) лекция;
б) беседа;
в) объяснение;
г) инструктаж.
К основным видам лекций как методу обучения не относится …
а) Традиционная лекция.
б) Проблемная лекция.
в) Популярная лекция.
г) Лекция-беседа.
Наглядные методы обучения можно использовать…
а) на стадии изложения материала;
б) на всех этапах обучения;
в) на этапе повторения и закрепления;
г) на стадии контроля.
В учебном процессе из перечисленных видов не используются…
а) Ролевые игры.
б) Деловые игры.
в) Ситуативные игры.
г) Игры без правил.
Наиболее многофункциональным методом обучения из перечисленных в вариантах ответа является ...
а) лекция;
б) метод работы с книгой;
в) метод иллюстраций;
г) метод демонстраций.