Примерная программа по иностранному языку

Учебный предмет «Иностранный язык», наряду с русским языком и литературным чтением, входит в число предметов филологического цикла и формирует коммуникативную культуру школьника, способствует его общему речевому развитию, расширению кругозора и воспитанию.

Интегративной целью обучения иностранному языку в начальных классах является формирование элементарной коммуникативной компетенции младшего школьника на доступном для него уровне в основных видах речевой деятельности: аудировании, говорении, чтении и письме.

Изучение предмета «Иностранный язык» в начальной школе направлено на решение следующих задач:

• формирование представлений об иностранном языке как средстве общения (устного и письменного);
• расширение лингвистического кругозора (овладение элементарными, доступными для младшего школьника языковыми средствами для общения);
• обеспечение коммуникативной адаптации младших школьников к новому языковому миру для преодоления в дальнейшем психологического барьера в иноязычном общении;
• развитие личностных качеств младшего школьника, его внимания, мышления, памяти и воображения в моделируемых ситуациях общения, ролевых играх, в ходе овладения языковым материалом;
• развитие эмоциональной сферы детей в процессе обучающих игр, учебных спектаклей и использованием иностранного языка;
• приобщение младших школьников к новому социальному опыту за счет проигрывания на иностранном языке различных ролей в игровых ситуациях, типичных для семейного, бытового и учебного общения;
• духовно-нравственное воспитание школьника; понимание и соблюдение им таких нравственных устоев семьи, как: любовь к близким, взаимопомощь, уважение к родителям, забота о младших;
• развитие познавательных способностей, овладение умением координированной работы с разными компонентами учебно-методического комплекта (учебником, рабочей тетрадью, аудиоприложением, мультимедийным приложением и т.д.), умением работать в паре, группе.

Место учебного предмета «Иностранный язык» в учебном плане

Согласно базисному (образовательному) плану образовательных учреждений РФ всего на изучение иностранного языка в начальной школе выделяется 204 часа во 2, 3, 4 классах (2 часа в неделю, 34 учебные недели в каждом классе).

Результаты изучения учебного предмета «Иностранный язык»

Личностными результатами изучения ИЯ в начальной школе являются: общее представление о мире как многоязычном и поликультурном сообществе, осознание себя гражданином своей страны; осознание языка, в том числе иностранного, как основного средства общения между людьми; знакомство с миром зарубежных сверстников и использованием средств изучаемого иностранного языка (через детский фольклор, некоторые образцы художественной литературы, традиции);

Метапредметными результатами изучения ИЯ в начальной школе являются: развитие умения взаимодействовать с окружающими при выполнении разных ролей в пределах речевых потребностей и возможностей младшего школьника; развитие коммуникативных способностей, умение выбирать адекватные языковые средства для общения; расширение общего лингвистического кругозора, развитие познавательной, эмоциональной и волевой сфер, формирование мотивации к изучению иностранного языка; овладение умением координированной работы с разными компонентами УМК.

Предметные результаты (круг компетенций) достигаются в пяти сферах: А. Коммуникативной; Б. Познавательной; В. Ценностно-ориентационной; Г. Эстетической; Д. Трудовой.

А. В коммуникативной сфере: 1) речевая компетенция в четырех видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении, письменной речи); 2) языковая компетенция (владение лексическими, грамматическими и фонетическими языковыми средствами); 3) социокультурная осведомленность.

Б. В познавательной сфере: умение (в объеме содержания курса) находить и сравнивать такие языковые единицы, как звук, буква, слово; действовать по образцу, пользоваться справочным материалом, осуществлять самонаблюдение и самооценку.

В. В ценностно-ориентационной сфере: представление об иностранном языке как средстве выражения мыслей, чувств, эмоций, приобщение к культурным ценностям страны изучаемого иностранного языка;

Г. В эстетической сфере: развитие чувства прекрасного в процессе знакомства с образцами доступной детской литературы;

Д. В трудовой сфере: умение следовать намеченному плану в своем учебном труде.

Содержание начального общего образования по учебному предмету «Иностранный язык»

Примерная программа по иностранному языку определяет основные содержательные линии учебного предмета «Иностранный язык»