Теми завдань
6.2.1. Теми наукових робіт
1. Система органів контролю фінансово-господарської діяльності в Україні.
2. Зарубіжний досвід організації судово-бухгалтерської експертизи.
3. Економічний контроль в Україні.
4. Правоохоронні органи під час здійснення економічного контролю.
5. Державна податкова служба як орган фінансово-економічного контролю.
6. Правопорушення в сфері ухиляння від сплати податків.
6.2.1. Теми рефератів
1. Поняття економічного контролю, його сутність, об’єктивність та основні принципи.
2. Роль правоохоронних органів під час здійснення економічного контролю.
3. Сутність судово-бухгалтерської експертизи та її зв’язок з практикою бухгалтерського обліку.
4. Історичні аспекти розвитку судово-бухгалтерської експертизи.
5. Використання автоматизованої системи обробки інформації в процесі судово-бухгалтерської експертизи.
6. Проведення судово-бухгалтерської експертизи в експертних установах.
7. Методика проведення бухгалтерської експертизи в суді.
8. Зарубіжний досвід організації судово-бухгалтерської експертизи.
9. Висновок експерта-бухгалтера як процесуальний документ.
10. Система органів контролю фінансово-господарської діяльності в Україні.
6.3. Методичні рекомендації до виконання індивідуальних завдань
Метою виконання рефератів є закріплення і систематизація студентами отриманих знань у процесі участі в аудиторних заняттях і самостійної роботи.
Для виконання рефератів студенти повинні використовувати законодавчі та підзаконні акти, інструктивно-методичні матеріали, науково-монографічну літературу, статистичні дані, аналітичну інформацію органів управління, а також практику та специфіку діяльності установ.
Індивідуальне навчально-дослідне завдання студентів денної форми навчання виконується у межах годин, відведених для самостійної роботи студента. Тема ІНДЗ у формі реферату обирається студентом добровільно або закріплюється за студентом викладачем протягом семестру.
Роботи виконуються комп’ютерним способом з одностороннім розміщенням тексту на папері формату А4 (210 мм х 297 мм) з дотриманням прийнятих у діловодстві стандартних берегів : лівого – 30 мм, верхнього та нижнього – 20 мм, правого – не менше 10 мм.
Обсяг роботи має забезпечувати належне висвітлення теми і не повинен перевищувати: реферату – 5-7сторінок друкованого тексту шрифтом Times New Roman кеглем 14 з півторачним міжрядковим інтервалом.
Робота починається з титульного аркуша. Нумерація аркушів роботи починається з титульного аркуша. Номер на титульному аркуші не проставляється.
Титульний аркуш реферату оформлюється за зразком 1. В тексті реферату вступ, розділи та висновки структурно не виділяються. Після тексту реферату подається список використаних джерел, нижче якого рукописним способом зазначаються дата виконання реферату і особистий підпис студента.
Зразок 1
| МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ ХМЕЛЬНИЦЬКИЙ УНІВЕРСИТЕТ УПРАВЛІННЯ ТА ПРАВА ЮРИДИЧНИЙ ФАКУЛЬТЕТ Кафедра менеджменту економічної теорії та фінансів | |||||||||
| Навчальна дисципліна: | |||||||||
| Судова бухгалтерія та аудит | |||||||||
| РЕФЕРАТ | |||||||||
| на тему: | |||||||||
| „ ... назва теми ... „ | |||||||||
| Виконав: | |||||||||
| Зіньківський | |||||||||
| Дмитро Олександрович, | |||||||||
| студент 4 курсу | |||||||||
| юридичного факультету | |||||||||
| Перевірив: | |||||||||
| Рижа | |||||||||
| Тетяна Володимирівна, | |||||||||
| в. о. доцента кафедри | |||||||||
| Хмельницький | |||||||||
Оцінювання результатів виконання рефератів здійснюється відповідно до чинної в університеті системи оцінювання знань в умовах запровадження Європейської кредитно-трансферної системи (ЄКТС) і включається до поточної успішності.
7. Підсумковий контроль
7.1. Питання для підсумкового контролю
1. Основні засади бухгалтерського обліку: особливості, ціль, функції, завдання. Предмет та метод бухгалтерського обліку.
2. Принципи побудови бухгалтерського обліку.
3. Положення (стандарти) бухгалтерського обліку.
4. Способи виправлення помилок в бухгалтерському обліку.
5. Елементи методу бухгалтерський облік.
6. Документація та її роль у розслідуванні злочинів.
7. Бухгалтерський рахунок та бухгалтерська проводка, план рахунків бухгалтерського обліку.
8. Бухгалтерський баланс та бухгалтерська звітність.
9. Синтетичний і аналітичний облік.
10. Методи фактичного контролю (інвентаризація, контрольний обмір, контрольна закупка, лабораторний аналіз, метод контрольного запуску сировини у виробництво).
11. Поняття документального аналізу. Завдання документального аналізу. Методи документального аналізу.
12. Класифікація бухгалтерських документів. Види недоброякісних документів.
13. Прийоми дослідження окремого документа. Методи формально-правової перевірки документів.
14. Методи перевірки реальності відображених в документах обставин.
15. Методи перевірки стану і результатів виробничої і фінансової діяльності. Зустрічна перевірка та метод взаємного контролю.
16. Методи дослідження облікових записів, які відображають рух однорідного майна.
17. Суцільне та вибіркове, повне та неповне відновлення облікових записів.
18. Контрольне звіряння.
19. Метод зворотної калькуляції.
20. Сутність та види аналізу.
21. Поняття і зміст економічного аналізу.
22. Поняття і зміст оперативно-економічного аналізу.
23. Поняття і зміст економіко-правового аналізу.
24. Взаємозв’язок і обумовленість показників.
25. Порівняння звітних величин. Виявлення в процесі аналізу економічних невідповідностей.
26. Використання облікових документів при виявленні і розслідуванні корисливих зловживань на промислових підприємствах.
27. Визначення основних засобів, їх класифікація. Положення (стандарт) бухгалтерського обліку 7 «Основні засоби».
28. Загальне визначення та загальна побудова обліку запасів. Положення (стандарт) бухгалтерського обліку 9 «Запаси».
29. Використання облікових документів при виявленні та розслідуванні розкрадань грошових коштів, що скоюються обліково-бухгалтерськими працівниками.
30. Облік грошових коштів в касі підприємства.
31. Облік грошових коштів на рахунках у банку.
32. Облік коштів, виданих фізичним особам під звіт.
33. Методика документування найпоширеніших способів розкрадання готівки у касі.
34. Використання облікових документів при виявленні та розслідуванні розкрадань в окремих галузях АПК.
35. Використання облікових документів при виявленні та розслідуванні корисливих злочинів у будівельних організаціях.
36. Використання облікових документів при виявленні та розслідуванні корисливих злочинів у процесі приватизації державного майна.
37. Використання облікових документів при виявленні та розслідуванні корисливих злочинів у банківській сфері.
38. Документальна ревізія як форма фінансово-економічного контролю.
39. Державний контроль.
40. Незалежний контроль.
41. Документальний, фактичний, попередній, поточний і заключний контроль.
42. Тематичні перевірки та ревізія.
43. Відомчий та внутрішньогосподарський контроль.
44. Тематичні, вибіркові і комплексні ревізії.
45. Права, обовязки та відповідальність ревізорів.
46. Етапи проведення ревізії.
47. Акт ревізії.
48. Особливості ревізії, що проводиться за ініціативою правоохоронного органу.
49. Постанова слідчого про призначення ревізії.
50. Аналіз матеріалів ревізії.
51. Додаткова або повторна ревізії.
52. Поняття аудиту, мета, завдання, функції.
53. Предмет, об’єкти, суб’єкти аудиту.
54. Аудитор, його статус і сертифікація.
55. Загальна характеристика управління аудиторською діяльністю в Україні. Правове регулювання аудиторської діяльності.
56. Права та обов’язки аудиторів. Відповідальність аудиторських фірм (аудиторів).
57. Умови обов'язкового проведення аудиту.
58. Інші аудиторські послуги. Підстави для проведення аудиту та надання інших аудиторських послуг.
59. Підготовка, організація та проведення аудиту.
60. Методика здійснення аудиту. Аудиторський огляд документів. Аудиторські прийоми контролю документів.
61. Аудиторський звіт. Аудиторський висновок. Види аудиторських висновків.
62. Відмінність аудиту від комплексної ревізії.
63. Організація судово-бухгалтерської експертизи на Україні. Предмет, об'єкт та метод судово-бухгалтерської експертизи. Завдання судово-бухгалтерської експертизи.
64. Компетенція, обов'язки та права експерта-бухгалтера.
65. Відмінність судово-бухгалтерської експертизи від ревізії, яка проводиться за ініціативою органів внутрішніх справ.
66. Структура і зміст висновку експерта-бухгалтера.
67. Оцінка висновку експерта-бухгалтера особою, яка проводить дізнання, слідчим, прокурором або судом.
68. Додаткова та повторна експертиза.
7.2. Приклад залікового білету
1. Ціль, завдання та функції бухгалтерського обліку.
2. Корисливі злочини в сільському господарстві.
8. Система оцінювання знань студентів
в умовах Європейської кредитної трансферно-накопичувальної системи (ЄКТС)
Оцінювання знань студентів здійснюється згідно з Положенням про організацію навчального процесу в умовах Європейської кредитної трансферно-накопичувальної системи в Хмельницькому університеті управління та права (далі – Положення про ЄКТС), затвердженим наказом університету від 22.06.2010 № 485/10, (зі змінами, затвердженими наказами університету від 01.03.2011 № 177/11 та від 30.10.2012 № 725/12), основні вимоги якого наведені нижче.
8.1. Загальні положення
Оцінювання знань студентів здійснюється паралельно за 5-бальною національною шкалою (позитивні оцінки — «відмінно», «добре», «задовільно», негативна оцінка — «незадовільно») і за 100-бальною накопичувальною шкалою та шкалою ЄКТС (табл.8.1.).
Таблиця 8.1
Співвідношення оцінок
за національною, 100-бальною та шкалою ЄКТС
і критерії оцінювання знань
| Сума балів за 100-бальною шкалою | Оцінка в ЕСТS | Критерії оцінювання | Рівень компетентності | Оцінка за національною шкалою | |
| екзамен | залік | ||||
| 90-100 | A | Студент виявляє особливі творчі здібності, вміє самостійно здобувати знання, без допомоги викладача знаходить та опрацьовує необхідну інформацію, вміє використовувати набуті знання і вміння для прийняття рішень у нестандартних ситуаціях, переконливо аргументує відповіді, самостійно розкриває власні обдарування і нахили | Високий (творчий) | відмінно | зараховано |
| 82-89 | B | Студент вільно володіє вивченим обсягом матеріалу, застосовує його на практиці, вільно розв’язує вправи і задачі у стандартних ситуаціях, самостійно виправляє допущені помилки, кількість яких незначна | Достатній (конструктивно-варіативний) | добре | |
| 74-81 | C | Студент вміє зіставляти, узагальнювати, систематизувати інформацію під керівництвом викладача; в цілому самостійно застосовувати її на практиці; контролювати власну діяльність; виправляти помилки, серед яких є суттєві, добирати аргументи для підтвердження думок | |||
| 64-73 | D | Студент відтворює значну частину теоретичного матеріалу, виявляє знання і розуміння основних положень; з допомогою викладача може аналізувати навчальний матеріал, виправляти помилки, серед яких є значна кількість суттєвих | Середній (репродук-тивний) | задовільно | |
| 60-63 | E | Студент володіє навчальним матеріалом на рівні, вищому за початковий, значну частину його відтворює на репродуктивному рівні | |||
| 35-59 | FX | Студент володіє матеріалом на рівні окремих фрагментів, що становлять незначну частину навчального матеріалу | Низький (рецептивно-продуктивний) | незадовільно (з можливістю повторного складання семестрового екзамену) | незараховано (з можли-вістю повторного складання семестрового контролю) |
| 0-34 | F | Студент володіє матеріалом на рівні елементарного розпізнання і відтворення окремих фактів, елементів, об’єктів | незадовільно (з обов’язко-вим повторним вивченням залікового кредиту) | незараховано (з обов’язко-вим повторним вивченням залікового кредиту) |
Така система контролю дозволяє здійснювати оцінювання знань більш гнучко, об’єктивно і сприяє систематичній та активній самостійній роботі студентів упродовж усього навчання, забезпечує змагальність між студентами в навчанні, стимулює виявлення і розвиток творчих здібностей студентів.
Система оцінювання обов’язкова для використання в ході підготовки студентів за освітньо-кваліфікаційними рівнями Бакалавр, Спеціаліст, Магістр відповідно до навчальних планів.