Методы оценки знания и навыков обучающихся
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по дисциплине - «Микробиология и вирусология»
Специальность: 0302000 «Сестринское дело»
Квалификация: 030203 3 «Медицинская сестра общей практики»
Теоретические занятия – 30ч.
Практические занятия – 60ч.
Всего – 90ч.
Курс - 3
Семестр -5,6
Форма контроля: диф.зачет
| Ф.И.О. | Должность | Подпись |
| Разработчик | ||
| Жапаркулова К.А. | Преподаватель |
Алматы, 2014
Рабочая программа составлена на основании Типовой учебной программы «Микробиология и вирусология» для специальности 0302000- «Сестринское дело», квалификации 030203 3-«Медицинская сестра общей практики», утверждена приказом Министра здравоохранения РК № от 2014г.
Рабочая программа обсуждена и одобрена на заседании отделения «Сестринское дело»
Протокол № ___ от «____» ________ 2014 г.
Зав.отделением _____________________ Саттарова С.Х.
Рабочая программа обсуждена и одобрена на заседании Цикловой методической комиссии отделения «Сестринское дело»
Протокол № ___ от «____» ________ 2014 г.
Председатель Цикловой методической комиссии _____________________ Саттарова С.Х.
Рабочая программа обсуждена и одобрена на заседании Методического совета
Протокол № ___ от «____» ________ 2014 г.
Председатель Методического совета _____________________ Камбабаева Д.А.
Программа
2.2.1 Введение
Микробиология как наука, изучает морфологию, систематику и физиологические особенности микроорганизмов, условия их жизнедеятельности, роль в природе и жизни человека в норме и патологии.
Микробиология – интегральная дисциплина, объединяющая ряд самостоятельных предметов, тесно связанных между собой, - бактериологию, вирусологию, микологию, протозоологию и иммунологию, поэтому их изучение рационально проводить комплексно.
Микробиология изучает биологические свойства, факторы патогенности, механизмы их реализации на клеточном и молекулярно-генетическом уровнях возбудителей инфекционных заболеваний человека и разрабатывает стратегические методы их диагностики, лечения и профилактики.
C микробиологией неразрывно связана инфекционная иммунология – наука, изучающая биологические механизмы самозащиты организма, направленная на распознавание и уничтожение инфекционных агентов.
2.2.2 Цель дисциплины: формирование у студентов знаний о роли микроорганизмов в инфекционной патологии человека, развитии микробных заболеваний у соматических больных, нарушении нормальной микрофлоры организма человека, роли микробиологии в решении проблемы снижения и ликвидации инфекционных заболеваний; овладеть навыками современной лабораторной микробиологической диагностики заболеваний; иметь представление об иммунопрофилактике и терапии инфекционных заболеваний, включая знания о национальном календаре прививок.
2. 2.3 Задачи дисциплины:
· дать представление о классификации и биологических свойствах патогенных и условно-патогенных микроорганизмов;
· научить методам выделения чистых культур микроорганизмов из исследуемого материала, принципам идентификации, определения чувствительности (устойчивости) микроорганизмов к противомикробным препаратам;
· сформировать представление о молекулярных механизмах взаимодействия макро- и микроорганизма, основах патогенеза заболеваний, вызванных микроорганизмами;
· дать характеристику основным механизмам защиты макроорганизма от инфекционных агентов и типам иммунологических реакций;
· дать понятие патогенеза, основ формирования инфекционного иммунитета, принципов специфической профилактики и терапии заболеваний, вызванных микробами;
· ознакомить с современными методами микробиологической диагностики распространенных инфекционных и неинфекционных заболеваний микробной этиологии;
· дать представление о правилах забора биологического материала для микробиологических исследований.
2.2.4 Конечные результаты обучения:
Сформировать знания по:
· основным биологическим свойствам микроорганизмов (морфологические, физиологические, антигенные, патогенные) – возбудителей инфекционных заболеваний и их экологии;
· нормальной микрофлоре организма человека;
· факторам неспецифической и специфической антимикробной защиты организма;
· основам инфекционной иммунологии и аллергологии;
· основам патогенеза, методам и принципам микробиологической диагностики широко распространенных инфекционных заболеваний человека;
· принципам микробиологического обследования больных;
· принципам рациональной антибиотикотерапии и специфической профилактики микробных заболеваний;
· принципам определения антимикробной активности антибиотиков и дезинфектантов;
· микробиологическим основам асептики и антисептики, дезинфекции и стерилизации;
· интерпретации микробиологических данных в соответствии с клиническими проявлениями болезней у детей и взрослых.
Сформировать навыки по:
· взятию материала у пациентов для микробиологического исследования;
· приготовлению микроскопических препаратов из патологического материала (гной, испражнения и т.д.).
· микроскопии с иммерсионной системой светового микроскопа.
· дифференцировке микроорганизмов по морфологическим, тинкториальным, культуральным, биохимическим, серологическимсвойствам;
· интерпретации результатов бактериологических и вирусологических методов исследования;
· интерпретации результатов серологической диагностики инфекционных заболеваний;
· взятию исследуемого материала и доставки его в бактериологическую лабораторию;
· проведению микроскопического метода исследования.
· выделению чистой культуры микробов.
· соблюдению правил противоэпидемического режима и техники безопасности в бактериологических лабораториях;
· соблюдению правил инфекционной безопасности пациента и медперсонала в лечебных учреждениях;
· национальному календарю прививок
2.2.5. Пререквизиты: Биология, экология, валелогия
2.2.6. Постреквизиты: Первая доврачебная помочь, фармакология, физиология с основами анатомии
Тематический план лекционных занятий
| № п/п | Наименование разделов и тем | Кол-во учеб-го времени |
| 1. | Введение в микробиологию. Структура микробиологической лаборатории. Микроскопический метод исследования. | 2ч. |
| 2. | Основы классификации и морфология микроорганизмов. | 2ч. |
| 3. | Физиология микроорганизмов. | 2ч. |
| 4. | Экология микроорганизмов. Микрофлора организма человека. Дисбактериоз. Санитарная микробиология. Основы дезинфекции, стерилизации, асептики и антисептики. | 2ч. |
| 5. | Геном бактерий. Формы переноса генетического материала бактерий. Изменчивость и формы адаптации бактерий к условиям внешней среды. | 2ч. |
| 6. | Микробиологические и молекулярно-биологические основы химиотерапии. Противомикробные препараты. Химиотерапия вирусных инфекций. | 2ч. |
| 7. | Учение об инфекции. Характеристика инфекционного процесса. Патогенность и токсигенность бактерий. Инфекционность вирусов. | 2ч. |
| 8. | Иммунитет. Основы иммунопрофилактики и иммунотерапии инфекционных заболеваний. | 2ч. |
| 9. | Частная микробиология. Возбудители гнойно-воспалительных заболеваний. | 2ч. |
| 10. | Возбудители бактериальных кишечных инфекций – эшерихиозов, брюшного тифа, паратифов А и В, сальмонеллезов, дизентерии. Холерный вибрион. Кампилобактерии. Геликобактерии. | 2ч. |
| 11. | Возбудители воздушно капельных инфекций. | 2ч. |
| 12. | Возбудители анаэробной раневой инфекции. | 2ч. |
| 13. | Возбудители особо опасных зоонозных инфекций. | 2ч. |
| 14. | Возбудители венерических и урогенитальных инфекций. Возбудители бактериальных трансмиссивных инфекций. | 2ч. |
| 15. | Возбудители вирусных инфекций. | 2ч. |
| Всего: |
Тематический план практических занятий
| № п/п | Наименование разделов и тем | Кол-во учеб-го времени |
| 1. | Организация и оснощение работы микробиологической и иммунологической лаборатории. Правила работы в микробиологических лабораториях | 2ч. |
| 2. | Систематика и номенклатура микроорганизмов. | 2ч. |
| 3. | Структура бактериальной клетки, морфология грибов, особенности классификации | 2ч. |
| 4. | Морфология вирусов,особенности классификации | 2ч. |
| 5. | Химический состав клетки микроорганизмов | 2ч. |
| 6. | Типы питания микроорганизмов. Типы дыхания микроорганизмов. | 2ч. |
| 7. | Рост и размножения микроорганизмов. Взаймодействие вируса с клеткой макроорганизма. | 2ч. |
| 8. | Микрофлора окружающей среды. Микрофлора тела человека. | 2ч. |
| 9. | Влияние факторов окружающей среды на микробы | 2ч. |
| 10. | Методы стерилизации. Асептика и дезинфекция | 2ч. |
| 11. | Классификация антибиотиков, способы получения антибиотиков | 2ч. |
| 12. | Устойчивость микроорганизмов к антибиотикам. Противовирусные средства | 2ч. |
| 13. | Кокки.Стафилькокки: морфология, факторы вирулентности, методы лабораторной диагностики, профилактика и лечение стафильококковых заболеваний. | 2ч. |
| 14. | Стрептококки: морфология, факторы вирулентности, методы лабораторной диагностики, профилактика и лечение стрептококковых заболеваний. | 2ч. |
| 15. | Пневмококки: морфология, факторы вирулентности, методы лабораторной диагностики, профилактика и лечение стрептококковых заболеваний. | 2ч. |
| 16. | Менингококки: морфология, факторы вирулентности, методы лабораторной диагностики, профилактика и лечение стрептококковых заболеваний. | 2ч. |
| 17. | Возбудители эшерихиозов, дизентерии: Культуральные и ферментативные свойства, источник, механизм и пути передачи. методы лабораторной диагностики,коли –титр, коли-индекс.Лечение и профилактика. | 2ч. |
| 18. | Возбудители брюшного тифа, сальмонеллозов: Культуральные и ферментативные свойства, источник, механизм и пути передачи, методы лабораторной диагностики,иммунитет, лечение и профилактика. | 2ч. |
| 19. | Возбудители холеры, кампилобактериозов: Культуральные и ферментативные свойства, источник, механизм и пути передачи, методы лабораторной диагностики, патогенез, клиника и эпидемиялогия | 2ч. |
| 20. | Возбудители пищевых токсикоинфекций и интоксикаций: этиология, факторы патогенности, эпидемиология, клиническая картина, микробиологическая диагностика, лечение и профилактика | 2ч. |
| 21. | Микобактерии туберкулеза: морфология, культуральные особенности, бактериоскопическое и и бактериологическое исследование. Препараты для лечения и профилактика. | 2ч. |
| 22. | Возбудители коклюша: морфология, культуральные свойства, источник, механизм и пути заражения, клиническая картина, лечение и профилактика. | 2ч. |
| 23. | Клостридии газовой инфекции: морфология, культуральные свойства, источник, механизм и пути заражения, клиническая картина, лечение и профилактика. | 2ч. |
| 24. | Клостридии ботулизма: морфология, культуральные свойства, источник, механизм и пути заражения, клиническая картина, лечение и профилактика. | 2ч. |
| 25. | Возбудители чумы, тулерямии: морфология, факторы вирулентности, особенности лабораторной диагностики, клиническая картина, лечение и профилактика. | 2ч. |
| 26. | Бациллы сибирской язвы: морфология, факторы вирулентности, особенности лабораторной диагностики, клиническая картина, лечение и профилактика. | 2ч. |
| 27. | Возбудители сифилиса, лептоспироза: морфология, факторы вирулентности, особенности лабораторной диагностики, клиническая картина, лечение и профилактика. | 2ч. |
| 28. | Возбудители трихомоназа, хламидиоза: морфология, факторы вирулентности, особенности лабораторной диагностики, клиническая картина, лечение и профилактика. | 2ч. |
| 29. | Вирус гриппа,вирусы гепатитов А, В, С,Е: морфология, факторы вирулентности, особенности лабораторной диагностики, клиническая картина, лечение и профилактика. | 2ч. |
| 30. | Вирус имунодефицита человека: морфология, факторы вирулентности, особенности лабораторной диагностики, клиническая картина, лечение и профилактика. | 2ч. |
| Всего: |
2.2.8. Методы обучения и преподавания:
· Лекции: обзорные, проблемные.
· Практические занятия: выполнение практических работ, освоение микробиологических методов исследования, протоколирование и интерпретация полученных результатов, решение ситуационных задач, работа на бактериологическом анализаторе, с мультимедийными базами данных, компьютерными моделями и программами.
· Пассивный метод(объяснение, беседа, наблюдение и т.п.)
· Активный метод (Выполнение обсуждение практических работ, оформление протоколов. работа с мультимедийными базами данных, компьютерными моделями и программами и т.п.)
Методы оценки знания и навыков обучающихся.
· Текущий контроль:
-Текущий контроль знаний студентов проводится в течение курса на практических занятиях.
-Форма проведения: написание эссе, презентации письменных работ, решение задач, выполнение упражнений, составление ситуативных диалогов, составление кроссвордов, аналитических обзоров, мини-тестирование, круглые столы и дискуссии с последующим письменным отчетом, групповое обсуждение вопросов проблемного характера, написание глоссариятестирование, письменный и устный опрос, выполнение лабораторного исследования, решение ситуационных задач, заполнение протоколов исследований, защита работи другие (см. тем план).
-В политике оценивания результатов работы студента в течение курса, решающую роль играют приобретенные навыки критического мышления,умение креативно мыслить, анализировать, аргументировать, оценивать, обобщать учебный материал и публично его представлять, прослеживать логическую связь между темам, демонстрировать навыки самостоятельного мышления и принятия решений, формулировать собственную точку зрения, конструировать новое содержание.
· Рубежный контроль:
1. Основной формой оценки рубежного контроля является защита рефератов и презентации по заданной теме.
2.Оценка текущих знаний проводится по критериям, выработанным к конретному заданию:
на практических занятиях :
- Активный метод - выполнениеи обсуждение практических работ, оформление протоколов, рабочих тетрадей, работа с мультимедийными базами данных, компьютерными моделями и программами;
- Интерактивный - решение ситуационных задач, работа в группах, блиц-опрос, деловые и ролевые игры, мозговой штурм, критическое мышление, мини - исследования и т.п.;
2.2.10.Рекомендуемая литература: основная и дополнительная.
Основная:
1. Кочемасова З.Н. и др. Санитарная микробиология и вирусология. – М., 2007.
2. Поздеев О.К. Медицинская микробиология: учебник/ под ред. Покровского В.И. – 4-е изд., испр.- М., 2008. -768 с.
3. Сбойчаков В.Б. Санитарная микробиология: учебное пособие. – М., 2007. – 192 с.
4. Арыкбаева У.Т., Алмагамбетов К.Х., Бисенова Н.М., Рахметова Н.Б., Асемова Г.Д., Койшебаева К.Б., Бисембаева С.К., Калинина Н.В. «Микробиология жне вирсулогия» (жалпы блім) оу ралы. Астана 2005.
5. Арыкбаева У.Т., Алмагамбетов К.Х., Бисенова Н.М., Рахметова Н.Б., Асемова Г.Д., Байдуйсенова Э.О. «Микроорганизмдерді морфологиясы» оу ралы – Астана 2005, 2006
6. Рамазанова Б.А., Худайбергенлы К. «Медициналы микробиология» оулы. – Алматы 2010.
Дополнительная литераутра
1. Алеушкина А.В. Медицинская микробиология. – Ростов-на –Дону. 2003
2. Беклемишев Н.Д., Цой И.Г. Иммунопатогенез в инфекционном процессе. – Алма-Ата. ылым. 1992. – 336 с.
3. Борисов Л.Б. Медицинская микробиология, вирусология, иммунология. – М. МИА.
4. Воробьев А.А. Медицинская микробиология, иммунология и вирусология. МИА. – М., 2004.
5. Дикий И.Л. Мкиробиология, Руководство к лабораторным занятиям, Учебное пособие под редакцией. – Киев -2004.
6. Жангилова М.Б., Бейсембаева Ш.А. Актуальные проблемы организации лабораторной службы в РК КазНМУ. –Алматы, 2003, с 71-72
7. Инструкция по применению тест-системы иммуноферментной для определения АТ к вирусу ВИЧ. – Новосибириск, 1990
8. Казиева Б.К. Мембранная фильтрация как один из наиболее современных методов выделения микроорганизмов и посевного материала. РГП испытательный центр. – Алматы, 2003.
9. Красноженов Е.П. Микробиологическая диагностика инфекционных заболеваний. Уч. Пособие. – Ростов-на- Дону, Феникс, 2006.
10. Куралбаев Б.С., Сейдуалиева Б.С. Оптимизация диагностического и лечебного процесса в клинике путем применения новых лабораторных технологий. Международн. Научно-практи. конференция «Совершенствование лаборатоной диагностики патологический состояний». – Алматы, 2003, 117-118 с.
11. Сбойчаков В.Б. Микробиология с основами эпидемиалогии и методами микробиологических исследований. – СПБ., 2007.
12. Приказ МЗ РК от 21 января 2004 года под №63 «Санитарно-эпидемиалогические правила и нормы».
13. Устройство, техника безопастности, прозводственная санитария, противоэпидемический режими личная гигиена приработе в микробиологических, вирусологических и паразитологических лабораториях. – Алматы, 1998.
14. Шуб Г.М. Основы медицинской бактериалогии, вирусологии и иммунологии. – М. 264 с.