Оценка деятельности спикеров

В дебатах важное значение имеет оценка деятельности спикеров. Для этого должны быть четко разработаны критерии такой оценки, а результаты оценок (например, по пятибалльной системе) – зафиксированы в соответствующих протоколах. Мы предлагаем следующую форму ведения записей экспертами.

Протокол эксперта

Эксперт ______________________________________________________

^{(фамилия, имя)}

При этом эксперты могут руководствоваться критериями, предложенными нами (табл. 2), или самостоятельно их разрабатывать и в последующем согласовать с педагогом.

Таблица 2

Критерии балльной оценки действий спикеров

Обсуждение дебатов

После выступлений экспертов проводится обсуждение дебатов, на котором подводятся их итоги, анализируется, насколько успешно осуществили свою деятельность председатель, секретарь, эксперты и зрители. Кроме того, спикеры могут поделиться впечатлениями относительно того, как они сами справились с порученной им ролью.

Для обсуждения дебатов могут быть предложены следующие задания и вопросы:

Оцените активность каждого из участников дебатов.

1. Чьи выступления вам понравились? Почему?

2. Какие выступления запомнились больше всего? Чем?

3. Как справлялись со своими обязанностями председатель и секретарь?

4. Почему некоторые учащиеся не принимали активного участия в дебатах?

5. Оцените свое участие в дебатах (умение слушать, выступать, сдерживать или проявлять эмоции, сопереживать и т. д.).

6. Достигнута ли главная цель дебатов?

7. Практическая работа «Политика и власть. Государство в политической системе»

Задание 1. Заполните таблицу «Политические режимы»

Задание 2. Составьте схему, используя понятия.

«Форма государства», «форма правления», «форма государствен­ного устройства», «форма политического режима», «монархия», «республика», «абсолютная монархия», «ограниченная монархия», «дуалистическая монархия», «парламентарная монархия», «пар­ламентская республика», «президентская республика», «смешан­ная республика», «социалистическая республика».

Задание 3. Прочитайте высказывания. Назовите достоинства и недостатки демократии. Объясните, какие преимущества дает де­мократический строй гражданам.

У. Роджерс: «После выборов и после женитьбы редко получа­ешь то, что хотел».

Э.Бенеш: «Она (демократия) постоянно разгорается и разви­вается по линии наименьшего вреда для людей, живущих в таком развивающемся обществе. Бывают ошибки, бывают периоды, когда трудно соблюсти врачебное требование "Не навреди". Но обще­ство, прошедшее по такому пути, всегда исцеляется. Демократия сама по себе имеет потенциал к развитию, саморазвитию. Она эволюционистична, если так можно выразиться. Демократия по- настоящему человечна. Да, она знает человеческие слабости и страдания, страсти, проявления эгоизма и эмоций. Но она дела­ет эти явления очевидными и она умеет быть строга к ним. Де­мократия знает, что никакой общественный строй не может быть совершенным. Она знает, такого идеального строя нет, что иде­алы недостижимы — именно из-за людских слабостей... но она держит эти идеалы в памяти как урок на будущее. Демократия верит в возможности человека — и это один из источников ее совершенствования. Она ведет человека по пути самоулучшения. Она заставляет быть мужественным, стойко преодолевать стра­дание. Но она делает жизнь достойной того, чтобы ее называли жизнью».

Б.Н.Чичерин: «При выборе лица избиратели руководствуются не столько его способностями, сколько соответствием его образа мыслей и направления с их мнениями и интересами, и хотя юри­дически он становится независимым, общение мыслей должно сохраняться постоянно; остается зависимость нравственная. Если же связь исчезла, если представитель или сами избиратели откло­нились от прежних убеждений, новые выборы дают гражданам возможность восстановить согласие, заменив прежнего предста­вителя другим. Кратковременные выборы имеют в виду постоян­ное возобновление этой нравственной связи представителя с из­бирателями, тогда как цель долгих сроков состоит в большем ог­раждении общих государственных интересов посредством боль­шей независимости представителей от случайных перемен и ко­лебаний общественного мнения».

8. Практическая работа «Участники политического процесса»

Задание 1. Заполните таблицу «Политические партии»

Задание 2. Проведите семинар на тему: «Роль СМИ в политической жизни общества»

• ⇐ Назад
• 1
• 2
• 3
• 456
• Далее ⇒