Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов, подготовке к практическим занятиям

Курс «Метрология, стандартизация и подтверждение качества» рассчитан на 72 часа, в том числе обязательной аудиторной учебной нагрузки студента 48 часов (38 часа лекционных и 10 часов практических занятий); самостоятельной работы студента 24 часа.

Итоговый контроль знаний осуществляется в форме дифференцированного зачёта. Дифференцированный зачёт по дисциплине проводится по накопительной системе, оценивание знаний и умений студента рассредоточено во времени и осуществляется на основе выполнения заданий на практических занятиях и в процессе самостоятельной работы.

Каждый студент выполняет в процессе изучения дисциплины одно задание по творческому преобразованию информации в форме реферата и мультимедийной презентации. Темы рефератов выбираются из предложенного списка. Работа над рефератом должна носить творческий характер.

Кроме того на каждом практическом занятии студент выполняет различные теоретические задания, направленные на проверку усвоения знаний и умений. Такой вид заданий предполагает письменные ответы на контрольные вопросы.

Студенту, выполнившему все предложенные задания на оценки «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», выставляется дифференцированный зачёт в соответствии с накопленными текущими оценками.

Практическая работа – вид практической и исследовательской работы студентов с целью углубления и закрепления теоретических знаний, развития навыков самостоятельного экспериментирования.

В зависимости от предложенной преподавателем формы, перед студентом ставятся определённые условия подготовки к занятию.

Преподаватель обязан разъяснить студентам порядок проведения и формы отчета последующих практических работ по курсу. При этом обратить внимание на необходимость самостоятельной подготовки студентов к выполнению практических занятий в соответствии с методическими указаниями и планами, рекомендуемыми в данном учебном пособии.

Каждое практическое занятие по курсу состоит из заданий для выполнения практического занятия и ответов на контрольные вопросы.

Исходя из этого, перед выполнением каждого практического занятия студент обязан по материалам данной книги и литературе, указанной в задании, повторить пройденный материал, относящийся к теме занятия, и прийти на занятие подготовленным.

Студенты, не подготовленные к выполнению работы, на занятия для их проведения не допускаются. Проверка готовности студентов к занятиям проводится путем опроса.

На практическом занятии студенты выполняют требования, указанные в заданиях по каждой работе. По окончании занятия студенты оформляют отчет по каждой работе. В отчете должен быть освещен материал по подготовке студента к практической работе и материал по ее выполнению на занятии в последовательности, указанной в задании.

Примерная форма отчета следующая: наименование темы; цель работы и порядок ее выполнения; выполненное задание, ответы на контрольные вопросы; выводы по проведенной работе.

Закончив выполнение каждого практического занятия, студент должен сдать методические указания преподавателю и привести рабочее место в порядок.

Оформив отчет, студент должен получить зачет по выполненной работе. В каждом конкретном случае, при выполнении тех или иных практических работ преподаватель объясняет цель занятия, задачи, которые должен решить студент для достижения поставленной цели.

Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины студент должен

уметь:

– применять требования нормативных документов к основным видам продукции (услуг) и процессов;

– оформлять технологическую и техническую документацию в соответствии с действующей нормативной базой;

– использовать в профессиональной деятельности документацию систем качества;

– приводить несистемные величины измерений в соответствие с действующими стандартами и международной системой единиц СИ;

знать:

-основные понятия метрологии;

- задачи стандартизации, её экономическую эффективность;

- формы подтверждения качества;

- основные положения Государственной системы стандартизации Российской Федерации и систем (комплексов) общетехнических и организационно – методических стандартов;

- терминологию и единицы измерения величин в соответствии с действующими стандартами и международной системой единиц СИ.

Структурирование содержания учебной дисциплины осуществляется посредством выделения в нем укрупненных дидактических единиц – разделов и тем.

Основными методами обучения, адекватно отвечающими целям изучения данной дисциплины, являются: проблемное обучение (проблемное изложение, частично-поисковой метод); коммуникативные технологии, основанные на активных формах методах обучения (дискуссиях, спор-диалог, учебные дебаты и др.); игровые технологии (деловые, имитационные игры).

В таблице 1 дана тематика самостоятельной работы студентов по всему курсу.

Таблица 1 – Тематика самостоятельной работы

Практическая работа №1

Изучение действующих нормативных документов в области стандартизации в швейной промышленности. Изучение основных нормативных документов по системе качества

Цель занятия: Изучение ГОСТов, действующих в швейной отрасли, привитие умения и формирование навыков самостоятельной работы с нормативной документацией

Литература:

1. Федеральный закон РФ «О техническом регулировании».

2. Федеральный закон РФ «Об обеспечении единства измерений».

3. Г.Д. Крылова. Основы стандартизации, сертификации и метрологии. – М.: Высшая школа, 2005.

4. Никифоров А.Д. Взаимозаменяемость, стандартизация и технические измерения.- М.: Высшая школа, 2000.

План работы:

1. Изучить список нормативных документов (НД) электронной библиотеки ГОСТов, действующих в отрасли.

1. Сгруппировать НД по группам:

· Классификация, номенклатура и общие нормы;

· Верхняя одежда;

· Бельевые нательные изделия;

· Бельевые постельные изделия;

· Контроль качества и определение сортности изделий;

· Одежда специальная;

· Ведомственная одежда.

2. Изучить содержание НД, касающиеся новой размерной типологии:

· ГОСТ Р 52771-2007

· ГОСТ Р 52772-2007

· ГОСТ Р 52773-2007

· ГОСТ Р 52774-2007

· ГОСТ Р 52775-2007.

3. Просмотреть старые НД, созданные на базе обмеров 70-х г.г. 20 века:

· ГОСТ 17523-72

· ГОСТ 17522-72

· ГОСТ 17917-72

· ГОСТ 17916-72.

2. Выполнить анализ НД по новой и старой размерной типологии.

3. Изучить содержание ГОСТ 17037-85
(СТ СЭВ 4827-84) Изделия швейные и трикотажные.Термины и определения.

4. Изучить содержание ГОСТ 12807-2003 Изделия швейные. Классификация стежков, строчек и швов

Вопросы для подготовки к работе:

1. Какие документы охватывает понятие «нормативный документ»?
2. Какие нормативные документы содержат обязательные требования: государственные стандарты, кодексы установившейся практики, правила, технические регламенты, отраслевые стандарты, общероссийские классификаторы, стандарты общественных объединений?
3. Как расшифровать аббревиатуру ГОСТ?
4. Назовите приоритетные направления развития стандартизации?

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

Работа выполняется на ПК.

1. Изучить список нормативных документов (НД) электронной библиотеки ГОСТов, действующих в отрасли:

Электронная библиотека ГОСТов
«Швейная промышленность».Список документов

2. Сгруппировать НД по группам:

· Классификация, номенклатура и общие нормы;

· Верхняя одежда;

· Бельевые нательные изделия;

· Бельевые постельные изделия;

· Контроль качества и определение сортности изделий;

· Одежда специальная;

· Ведомственная одежда;

· Головные уборы.

3. Изучить содержание НД, касающиеся новой размерной типологии, созданные на базе обмеров 2001-2006 г.г.:

4. Просмотреть старые НД, созданные на базе обмеров 70-х г.г. 20 века:

12
• 3
• 4
• 5
• 6
• 7
• 8
• Далее ⇒