Практическая работа № 2,3
Очное отделение
Семестр
(9 лекций, 9 практических, оканчивается зачетом)
Рейтинг-контроля
Каждый рейтинг-контроль включает в себя:
1. Письменную работу (на занятии), состоящую из 3 частей
(8 баллов):
· тестовая часть (по текстам лекций и практических работ)
· вопросы на анализ текста, расшифровку понятий
· творческий вопрос на размышление, высказывание своей точки зрения.
2. Работа на занятиях (общая активность, подготовка устных заданий)
(1 балл за каждое выступление, количество не ограничено)
3. Подготовка письменной самостоятельной практикоориентированной работы по результатам анализа лекций, практических и лабораторных занятий (сдается в индивидуальном порядке)
(10 баллов)
Необходимый балл для зачета по 1 семестру по каждому рейтинг-контролю – 20 баллов,
Всего для получения зачета «автоматом» - 60 баллов в семестр
Основная литература
1. Дерябо, С.Д., Ясвин, В.А. Экологическая педагогика и психология / С.Д. Дерябо, В.А.Ясвин. - Ростов н/Д, 1996.
2. Зебзеева, В.А. Теория и методика экологического образования детей: учебно-методическое пособие / В.А. Зебзеева. - М.: Сфера, 2009. – 288 с. – 208 с.
3. Рыжова, Н.А. Экологическое образование в детском саду / Рыжова Н.А. – М.: Изд.дом «Карапуз», 2001. – 432 с.
4. Серебрякова, Т.А. Экологическое образование в дошкольном возрасте / Т.А. Серебрякова. - М.: Академия, 2008.
5. Николаева, С.Н. Теория и методика экологического воспитания дошкольников. М., 2002 (идентичный учебник - Николаева, С.Н. Теория и методика экологического образования детей. М., 2005)
6. Николаева, С.Н. Методика экологического воспитания дошкольников. М., 2001)
Раздел I. Ценностно-целевые аспекты экологического образования дошкольников (1 рейтинг-контроль)
!!!! При подготовке к практическим занятиям желательно посмотреть /пересмотреть художественный фильм «АВАТАР»
Практическая работа № 1.
Круглый стол
«Актуализация экологического образования в дошкольном возрасте»
Проблемные вопросы для обсуждения:
· Существуют две причины актуализации экологического образования в дошкольном возрасте:
глобальный экологический кризис
глобальное воздействие природного окружения на ребенка.
Обосновано ли данное мнение?
· Как Вы думаете, необходимо ли экологическое образование ребенку? Возможно ли образовывать ребенка без опоры на природное окружение? Подумайте, отличается ли развитие «городского ребенка» и ребенка, выросшего в деревне?
· Проанализируйте содержание Концепции устойчивого развития и историю внедрения экологического образования в мире и в нашей стране (Николаева, С.Н. Теория и методика экологического воспитания дошкольников. М., 2002 - С.7-21)
· Как Вы думаете, достигло ли экологическое образование тех результатов, которые предполагались разработчиками данного проекта? Обоснуйте свое мнение. Какими фактами из собственного опыта Вы можете доказать Вашу точку зрения? Проанализируйте причины результативности / нерезультативности экологического образования человечества.
· Что является наиболее важным в экологическом образовании детей (какая парадигма является для Вас наиболее привлекательной).
· Каково должно быть содержание экологического образования детей (их знаний, умений, навыков, отношений и т.д.).
· Как Вы думаете, правомерно ли уже в дошкольном возрасте готовить ребенка к решению экологических проблем и как это сделать?
· Из ФГОС дошкольного образования выпишите моменты, которые имеют отношение к экологическому образованию. Расшифруйте, как Вы понимаете содержание ФГОС в этих аспектах.
· Подумайте, какие вопросы, касающиеся экологического образования детей, Вы могли бы задать нашим законодателям…Какие рекомендации могли бы дать? Как Вы думаете, как распределяется «мера ответственности» за экологическое образование (а тем самым за будущее нашей планеты) между законодателями, педагогами и родителями? Какой вклад Вы сами готовы внести в будущее человечества и планеты?
· При подготовке к «Круглому столу» напишите небольшое эссе «Каким я вижу экологическое образование дошкольников в будущем?», опираясь на предложенные проблемные вопросы (1-2 стр., рукопись)
Практическая работа № 2,3.
Круглый стол на тему: