МОДУЛЬ 1. Теоретические основы социальной реабилитации инвалидов
Федеральное государственное АВТОНОМНОЕ образовательное учреждение Высшего образования
«Южный федеральный университет»
Институт философии и социально-политических наук
Кафедра социальных технологий
М.А. НиКУЛИНА
ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ К КУРСУ
«СОЦИАЛЬНАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ»
(для бакалавров и специалистов социальной работы)
Ростов-на-Дону
СПЕЦИФИКАЦИЯ ТЕСТА
Назначение теста.
Вопросы тестов могут быть использованы в качестве итоговой аттестации (базовый, повышенный, высокий уровни) по курсу «Социальная реабилитация» студентов по направлению и специальности «Социальная работа» и для организации тестирования в ходе обучения (базовый уровень). Например, после изучения 1 модуля курса студентам предлагается выбрать правильные ответы в соответствующих модулю вопросах. Такое тестирование в определенных случаях может быть организовано для отстающих студентов.
Тесты могут быть использованы для самопроверки знаний самими студентами. Кроме того, преподаватель может использовать тесты в качестве домашнего задания и последующим разбором правильных и неправильных ответов. С целью получения студентами дополнительных баллов в виде домашнего задания можно давать дополнительный вариант теста.
Если тестирование проводится группе в ходе обучения, то оно должно быть обязательным для всех студентов в качестве контрольной работы. Студенты с самого начала учебного года должны знать, что, если они не пройдут хотя бы одно тестирование, то не могут быть допущены к итоговому зачету по предмету.
Элементы содержания, включенные в тест.
Дисциплина «Социальная реабилитация.» знакомит студентов с теоретико-методологическими аспектами реабилитации и перспективами развития в данном направлении в социальной работе.
Целькурса «Социальная реабилитация» - формирование у студентов представлений о социальных проблемах различных категорий населения, с которыми они обращаются в социальные службы и вооружение будущих социальных работников методами социальной реабилитации; дать представление о комплексе реабилитационных мер, предусмотренных для разных категорий нуждающегося населения.
К важнейшим направлениям реабилитационной деятельности следует отнести: социальную реабилитацию инвалидов, пожилых граждан, социально-педагогически запущенных детей и подростков, военнослужащих, участвовавших в военных конфликтах и др. Наличие вышеперечисленных групп в обществе и увеличение их численности придают особую актуальность социально-реабилитационным мероприятиям, делая их приоритетными направлениями в области социальной политики государства; механизмам социальной реабилитации, ее аспектов, функций и основных принципов; знаниям специфических особенностей различных категорий нуждающихся в реабилитации и умению выстраивать социально-реабилитационную деятельность с учетом специфики данной группы для специалистов и бакалавров социальной работы. В связи с этим тестовые задания содержат основные вопросы по всему курсу дисциплины, а именно:
МОДУЛЬ 1. Теоретические основы социальной реабилитации инвалидов.
1. 1 Научные концепции социализации и инвалидизации.
1.2 Сущность и содержание социальной реабилитации.
1.3 Социальные ограничения инвалидов и модели инвалидности.
1.4 Принципы и структура социальной реабилитации.
1.5 Жилая среда.
1.6 Градостроительная среда.
1.7 Социально-психологическая среда.
1.8 Образовательная среда для инвалидов.
1.9 Производственная среда как условие социальной реабилитации инвалидов.
1.10 Физкультура и спорт как специфическая (оздоровительная) среда в социально-средовой реабилитации инвалидов.
1.11 Среда в стационарных учреждениях социального обслуживания лиц с ограниченными возможностями.
1.12 Индивидуальная программа реабилитации инвалидов.
1.13 Социальная реабилитация лиц старших возрастов в стационарных учреждениях социального обслуживания.
1.14 Реабилитационная индустрия.