Семинар № 9. Методы исследования в педагогической психологии (2 ч)

1. Основные методы исследования:

· Наблюдение, самонаблюдение,

· Беседа

· Интервью

· Экспертная оценка

· Анкетирование

· Эксперимент: констатирующий эксперимент, формирующий эксперимент.

· Анализ продуктов деятельности (творчества)

· Тестирование

1. Психологический анализ урока (видеоурок).

Литература:

1. Габай Т.В. Педагогическая психология. – М.: Академия, 2003. – 240 с.
2. Гамезо М.В., Петрова Е.А., Орлова Л.М. Возрастная и педагогическая психология. – М.: Педагогическое общество России, 2003. – 512 с.
3. Григорович Л.А. Педагогическая психология. – М.: Гардарики, 2003. – 314 с.
4. Зимняя И.А. Педагогическая психология. – Ростов н/Д.: Изд-во «Феникс», 1997. – 480 с.
5. Программа по выполнению психологического задания в период государственной педагогической практики / Сост. к.п.н., доцент Бостанджиева Т.М., - Тобольск, 2000.
6. Реан А.А., Коломенский Я.Л. Социальная - педагогическая психология. – СПб.: «Питер», 2000.
7. Талызина Н.Ф. Педагогическая психология. – М.: Издательский центр «Академия», 2001. – 288 с.

Методические рекомендации:

1. Ответить на вопросы семинара.
2. При подготовке к семинару, обратите внимание и выполните следующие задания:

Ø Перечислите и охарактеризуйте основные требования к методам психологического исследования.

Ø Какие методы являются основными в педагогической психологии?

Ø Чем отличается констатирующий эксперимент от формирующего?

1. Посмотрите видеоурок и дайте психологический анализ просмотренного урока по предлагаемым схемам.

Психологический анализ урока.

Методические рекомендации:

1. Посмотреть видеоурок.
2. Заполнить таблицу (Таблица № 1. Схема протокола урока).
3. Заполнить схему аналитической характеристики урока (Таблица № 2).
4. Сделать психологический анализ урока (смотри программу психологического анализа урока)

Таблица 1. Схема протокола урока.

1. школа № ___________________________________________________
2. дата _______________________________________________________
3. класс ______________________________________________________
4. учитель ____________________________________________________
5. учебный предмет ____________________________________________
6. тема урока _________________________________________________

Таблица 2. Схема аналитической характеристики урока

• ⇐ Назад
• 123
• 4
• 5
• Далее ⇒