ПРОГРАМА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ. Міністерство ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ України

Міністерство ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ України

		Дніпропетровська державна фінансова академія

ПРОФЕСІЙНА ЕТИКА І ЕСТЕТИКА

Навчально-методичний посібник

Дніпропетровськ – 2012

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ

Дніпропетровська державна фінансова академія

ФАКУЛЬТЕТ УПРАВЛІННЯ ПЕРСОНАЛОМ ТА ЕКОНОМІКИ ПРАЦІ

КАФЕДРА гуманітарних дисциплін

ПРОФЕСІЙНА ЕТИКА І ЕСТЕТИКА

Навчально-методичний посібник

для студентів денної форми навчання,

які навчаються за галуззю знань 0305 «Економіка та підприємництво»

за напрямами підготовки 6.030508 «Фінанси і кредит»,

6.030504 «Економіка підприємства»,

6.030505 «Управління персоналом та економіка праці»

Дніпропетровськ - 2012

ББК 87.

Кушнір І.О.

Навчально-методичний посібник повинен допомогти студентам денної форми навчання сформувати необхідні знання з основ професійної етики і естетики та оволодіти вмінням застосовувати їх безпосередньо у практичній діяльності.

Навчально-методичний посібник містить методичні рекомендації до самостійної роботи, методичні рекомендації до семінарських занять, до виконання індивідуальних науково-дослідних завдань, підсумковий контроль, список рекомендованої літератури.

Розглянуто та схвалено

Вченою радою факультету управління персоналом та економіки праці

Протокол № 6 від 22.06.2012 р.

Розглянуто та схвалено

на засіданні кафедри

гуманітарних дисциплін

Протокол № 13 від 11.06.2012 р.

Зміст

Передмова

Моральні відносини в процесі трудової діяльності регулюються професійною етикою. Професійна етика є сукупністю моральних норм, що визначають ставлення працівника до свого професійного обов'язку, а через нього – до людей, з якими він спілкується в процесі своєї діяльності, і до суспільства, в якому він живе. Професійна етика конкретизує загальні етичні норми залежно від специфіки відносин колективів відповідних професій до суспільства в цілому і особливостей особистих стосунків у діяльності певного виду.

У процесі трудової діяльності між людьми складаються певні моральні відносини. Серед них є такі елементи, які притаманні всім видам професійної діяльності. Перш за все, це ставлення до своїх обов'язків, до інших учасників спільної трудової діяльності, знання справи, власний професіоналізм.

Професійна етика тісно пов’язана з естетикою. Знання естетики впливає на розвиток людини, розкриває принципи пізнання естетичних об’єктів. Естетика дає знання як поводитися у різних ситуаціях, як одягатися зі смаком, як красиво і зручно організувати своє робоче місце, сприяє розвитку духовного світу особистості.

Навчальна дисципліна «Професійна етика і естетика» поєднана міжпредметними зв’язками з дисциплінами «Основи етики», «Психологія і педагогіка», «Менеджмент», «Основи ділового спілкування», «Управління персоналом», «Культура мови».

Завдання навчально-методичного посібника – сприяти більш ефективній підготовці студентів до семінарських занять, скоригувати самостійну роботу над опрацюванням теоретичного матеріалу, допомогти систематизувати засвоєні знання.

Основними видами аудиторних занять є лекції та семінарські заняття.

Однією з форм організації навчання з навчальної дисципліни є індивідуальні завдання, які спрямовані на поглиблене вивчення студентами навчальної дисципліни та найповнішу реалізацію творчих можливостей студентів.

Навчальним планом передбачається самостійна робота студентів. Головним при самостійному опрацюванні курсу повинно бути вивченні літератури, рекомендованої у посібнику. Самостійна робота може виконуватись в бібліотеці, навчальному кабінеті, а також в домашніх умовах.

ПРОГРАМА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ

«ПрОфесійна етика і естетика»

Мета: формування знань про правила етичної поведінки особистості у сфері професійної діяльності, зокрема бізнесу і управління, та шляхи її вдосконалення.

Компетенції, які необхідно сформувати в результаті вивчення навчальної дисципліни:

Інструментальні компетенції:

- здатність отримувати, аналізувати та систематизувати інформацію з питань програмного матеріалу навчальної дисципліни з різних джерел (підручники, навчальні посібники, періодична література, Internet);

- здатність ефективно організовувати свій робочий час та вибудовувати стратегію навчання;

- здатність самостійно приймати рішення та вирішувати проблеми, пов’язані з процесом навчальної діяльності.

Міжособистісні компетенції:

- здатність здійснювати ефективну міжособистісну комунікацію;

- здатність працювати у команді;

- прихильність до морально-етичних цінностей;

- здатність до естетичної оцінки дійсності.

Системні компетенції:

- здатність застосовувати набуті знання у професійній діяльності;

- здібність до безперервного навчання з метою адаптації до нових ситуацій;

- здатність до творчості у процесі навчання та професійної діяльності.

Спеціальні компетенції:

- володіння понятійно-категоріальним апаратом дисципліни «Професійна етика і естетика»;

- усвідомлення предмету професійної етики та естетики;

- усвідомлення морально-етичних норм, які лежать в основі різних видів професійної етики;

- розуміння сутності морально-етичних протиріч, які можуть виникати в процесі професійної діяльності та набуття навичок їх розв’язання;

- набуття основ культури ділового спілкування і сучасного ділового етикету;

- здатність гармонійно застосовувати здобуті знання при вивченні інших гуманітарних дисциплін;

- вміння формувати власний світогляд на основі знань, отриманих у процесі вивчення навчальної дисципліни.

1.1. Тематичний план навчальної дисципліни

12
• 3
• 4
• 5
• 6
• 7
• 8
• 9
• 10
• Далее ⇒