Целевые задания на период педагогической практики

Задание № 1. Составить два комплекса физкульт-паузы для учащихся прикрепленного класса.

Задание № 2.Сделать анализ урока физической культуры (младшие классы).

Задание № 3.Составить психолого-педагогическую характеристику класса.

Задание № 4.Составить психолого-педагогическую характеристику одного учащегося.

 

После окончания педагогической практики студент должен уметь:

1. Знакомиться с системой учебно-воспитательной работы школы и ее материально-технической базой.

2. Изучать учебно-методическую документацию: планы воспитательной, спортивно-массовой и оздоровительной работы.

3. Определять особенности социально-педагогической деятельности учителя и охарактеризовать специфику его педагогического труда.

4. Решать простые воспитательные, учебно-воспитательные задачи в качестве помощника классного руководителя.

5.Планировать и вести учет собственной работы при выполнении функций учителя физической культуры, педагога и воспитателя.

6.Спланировать, организовать и провести конкретные физкультурно-оздоровительные мероприятия в режиме учебного дня, занятие по физической культуре в группе продленного дня и в кружке физической культуры.

7. Вести дневник, где записывать данные о школе, классе, отдельном ученике, результатах психолого-педагогических наблюдений, изучения опыта учебно-воспитательной работы, анализа своей деятельности.

В конце практики студенты предоставляют дневник-отчет о проделанной работе, конспект (фрагмент) одного из проведенных воспитательных мероприятий, результаты психолого-педагогических исследований.

Дневник-отчет сохраняется для работы на последующих этапах педагогических практик.

 


Расписание звонков
I смена II смена

начало конец начало конец

1 урок _____________ _____________ ______________

2 урок _____________ _____________ ______________

3 урок _____________ _____________ ______________

4 урок _____________ _____________ ______________

5 урок ________________________________

6 урок ___________________________

 

 

Расписание уроков физической культуры

 

I смена

 

№ урока Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница Суббота
           
           
           
           
           
           

 

 

II смена

 

№ урока Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница Суббота
           
           
           
           
           
           

Список учащихся______________ класса, СОШ №______ г., (р-на) ___________

 

№ пп. Ф. И. 0. Пол Год, дата рождения Мед. группа Домашний адрес
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           

Индивидуальный план

 

№ пп. Содержание и вид деятельности Срок выполнения Отметка преподавателя
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       

Дневник практиканта

 

Дата Наименование работ Подпись методиста, учителя физкультуры
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     

Задание № 1

Составить два комплекса физкульт-паузы учащихся прикрепленного класса.

Комплекс № 1

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Комплекс № 2

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание № 2

Провести анализ урока физической культуры (младшие классы).

Анализ урока физической культуры.

1. Подготовка учителя к уроку.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Проведение учителем урока.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Деятельность учащихся и их поведение. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Результаты урока. Выводы и предложения.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Задание № 3 Составить психолого-педагогическую характеристику класса