Лекция 1. Риторика и педагогическая риторика как наука и предмет изучения Педагогическая риторика, культура речи, теория коммуникации

Педагогическая риторика. культура речи

Направление подготовки 050100.62 Педагогическое образование

Профили «Русский язык и литература», «Родной язык и литература и русский язык»

 

Квалификация (степень) выпускника:бакалавр

 


 

 

Пермь

ПГГПУ


содержание

1. Цели и задачи дисциплины

2. Содержание дисциплины

2.1. Тематика и планы лекций

2.2. Содержание и планы практических занятий

2.3. Общая структура практического занятия

2.4. Практические занятия (1-13 занятия)

3. План риторического анализа выступления

4. Советы выстуающему. Правила произнесения ораторской речи

5. Модульно-балльная система оценки

6. Содержание самостоятельной работы студентов (с системой баллов)

7. Основная литература

8. Дополнительная литература

9. Учебно-методические материалы

10. Интернет-ресурсы

11. Письменный экспресс-опрос

12. Перечень контрольных вопросов для самопроверки студентов(подготовка к тесту)

13. Примерный перечень вопросов к экзамену

14. Глоссарий

15. Материалы для подготовки тренинга (техника речи)

16. Материалы тестирования для практических занятий

17. Материалы для анализа (речи)

18. Персоналии

 

Цели и задачи дисциплины

Цель изучения дисциплины – знакомство студентов с основами педагогической риторики и культуры речи; формирование речевой культуры и коммуникативной компетентности как составных частей профессиональной культуры учителя.

Задачи дисциплины:

- овладение коммуникативно-речевыми (риторическими) умениями;

- изучение специфики педагогического общения, особенностей коммуникативно-речевых ситуаций, характерных для профессиональной деятельности;

- решение коммуникативных и речевых задач в конкретной ситуации общения;

- овладение опытом анализа и создания профессионально значимых типов высказываний;

- развитие творчески активной речевой личности, умеющей применять полученные знания и сформированные умения в новых постоянно меняющихся условиях проявления той или иной коммуникативной ситуации, способной искать и находить собственное решение многообразных профессиональных задач;

- расширение круга языковых средств и способов их употребления, которыми активно и пассивно владеет говорящий;

- систематизация средств языка в соответствии с тем, в какой ситуации, в каком функциональном стиле или жанре речи, они используются;

- познание сути речевого идеала как компонента культуры и педагогического речевого (педагогико-риторического) идеала как образца педагогического общения.

Содержание дисциплины

Тематика и планы лекций

Лекция 1. Риторика и педагогическая риторика как наука и предмет изучения Педагогическая риторика, культура речи, теория коммуникации

План лекции:

1. Риторика и ее роль в развитии гуманитарных наук.

2. Система риторик в современной науке. Риторика и педагогическая риторика.

3. Содержание и объем понятия «риторика».

4. Предмет риторики и педагогической риторики.

5. Основные понятия риторики. Этос, логос, пафос. Эристика, диалектика, софистика. Педагогическая риторика как деонтологическая дисциплина.

6. Культура речи и риторика. Речевой этикет. Культура речевого поведения учителя.