2006 2007 уч. год.
Лексическая тема
| Цель
| Содержание
|
«Школа. Земля – наш общий дом».
| 1. Продолжать знакомить детей со школой (школьный стадион)
2. Совершенствовать технику бега.
Развивать ловкость, быстроту
| Занятие на школьном стадионе, игры, эстафеты, соревнования
|
«Осень»
| Тренировать умение образовывать относительные прилагательные
| Сюжетное занятие «Осень» П/и «Кто быстрее соберет?» (клен – кленовый, дуб – дубовый)
|
«Сад. Огород. Любите землю – матушку»
| Тренировать умение дифференцировать предметы по признакам (цвет, форма, величина)
| П/и «Быстро возьми, быстро положи» (фрукты, овощи)
|
Продукты питания. Хлеб – всему голова
| Тренировать умение образовывать относительные прилагательные
| Игра м/п «Съедобное – несъедобное» (яблоко – ловят мяч и называют: яблочный, «кровать» - не ловят мяч)
|
Деревья
| Тренировать умение образовывать относительные прилагательные
| П/и «Соберем листья в корзину» (лист осины – осиновый лист, рябиновый лист и т.д
|
Улетают журавли
| Тренировать умение образовывать родственные слова
| П/и «Кто быстрее назовет?» (журавль - журавушка, журавлиный)
|
«Сезонная обувь. Одежда»
| тренировать умение образовывать существительные множественного числа
| Игра м/п «Сбей и назови» (сапог – сапоги, ботинок –ботинки)
|
«Домашние животные и их детеныши»
| Тренировать умение образовывать существительные при помощи суффиксов – енок
| П/и «Кто это?» (собака – кутенок, кошка – котенок, корова – теленок, свинья – поросенок…)
|
«Дикие животные и их детеныши »
| Тренировать умение образовывать существительные при помощи суффиксов – онок, - енок
| П/и «Кто это?» (волк – волчонок, лиса – лисенок)
|
«Библиотека»
| Тренировать умение согласовывать числительные с существительными
| Игра м/п «Один, одна, одно» (одна книга, одна страница, один герой, одно чудо…)
|
«Зимующие птицы»
| Тренировать умение согласовывать местоимения с существительными
| - Сюжетное занятие «На птичьем базаре»
- П/и «Перелет птиц» (моя ворона, мой голубь, моя синица, мой воробей…)
1. П/и «Выставка мебели»
2. Игра м/п «1-2-5-9»
|
«Дом. Мебель»
| Тренировать умение согласовывать числительные с существительными
|
«Праздник елки»
| Тренировать умение образовывать прилагательные от существительных
| 1. П/и»Северный и южный ветер» (холод – холодный, жара – жаркий)
|
«Зимние забавы»
| Тренировать умение образовывать прилагательные от существительных
| 1. П/и»Северный и южный ветер» (холод – холодный, жара – жаркий)
|
«Посуда. Бытовые электроприборы»
| Тренировать умение правильно употреблять существительные ед.числа в форме Р. п.
| 1. П/и «Выставка бытовой техники» (один - телевизор, много-телевизоров)
|
«История игрушки. Русская народная игрушка»
| Тренировать умение образовывать относительные прилагательные
| 1. П/и «Кто быстрее соберет игрушки?» (глина – глиняная, дерево – деревянная, керамика - керамическая)
|
«Профессии»
| тренировать умение правильно употреблять сущ. в форме Д. падежа
| 1. Игра м/п «Что кому нужно» - самолет – летчику и т.д.
|
«День защитника Отечества
| тренировать проговаривание слов сложнослоговой структуры
| 1. Развлечение «23 февраля»
|
«Зима» (обощение)
| Тренировать умение образовывать прилагательные от существительных
| 1. П/и»Северный и южный ветер» (холод – холодный, жара – жаркий)
|
«Ранняя весна» «мамин праздник»
| Тренировать умение подбирать глаголы настоящего и прошедшего времени
| 1. М/п игра «Что делаю – что делал вчера?»
|
«Животные Севера»
| Тренировать умение образовывать уменьшительно-ласкательные суффиксы сущ.
| 1. П/и «Кто это?» (пингвин – пингвинчик»
|
«Животные жарких стран»
| Тренировать умение образовывать родственные слова
| 1. Игра с мячом – учить, учится, учитель и. т.п.
|
«Перелетные птицы»
| Тренировать умение согласовывать местоимения с существительными
| 1. П/и «Перелет птиц» (моя ласточка….)
|
«Насекомые»
| тренировать умение образовывать увеличительно – пренебрежительный суффикс —ищ-
| 1. М/п игра – «Великаны» - муха – мухище, комар- комарище…
|
«День космонавтики»
| Тренировать умение согласовывать числительные с существительными
| 1. П/и «Забавный тоннель» (эстафета)
2. м/п игра «1-10»
|
«Моя страна. Мой город. Моя улица»
| Тренировать умение согласовывать числительные с существительными
| 1. Спортивное развлечение
2. Игра м/п «Один, одна, одно»
|
«Труд людей весной. Профессии (обобщение)»
| Тренировать умение подбирать синонимы
| 1. м/п игра «Скажи иначе» - большой –огромный, здоровый…
|
«День победы»
| Тренировать умение правильно употреблять глаголы повелительного наклонения
| 1. Развлечение «9 Мая»
2. Игра м/п «Иди – стой»(сядь - встань, ложись – садись)
|
«Сад, парк, луг. Лес – наше богатство»
| Тренировать проговаривание сложнослоговой структуры
| 1. Подвижные игры
|
«Рыбы»
| Тренировать умение правильно употреблять существительные ед.числа в форме Р. п.
| 1. П/ и «Один – много»
|
«Весна». (Обобщение)
| Закрепление, повторение пройденного материала
| 1. Подвижные игры
|