Послідовність виконання роботи. 1. Cкласти за допомогою логічного перетворювача (Logic Converter, меню Instruments ) таблицю істинності неповного дешифратора на п’ять входів і три виходи
1. Cкласти за допомогою логічного перетворювача 
(Logic Converter, меню Instruments 
) таблицю істинності неповного дешифратора на п’ять входів і три виходи відповідно до чисел N, N+1, N+2 (N — номер студента у списку учбової групи).
| A | B | C | D | E | N | N+1 | N+2 |
2. Отримати за таблицями істинності окремо для кожного з трьох виходів функції алгебри логіки (ФАЛ).
3. Побудувати дешифратор на п’ять входів і три виходи у базисі логічних елементів АБО, І та НЕ і дослідити його роботу подаючи на входи логічні сигнали, сформовані за допомогою джерела напруги Е=5 В (меню 
(Sources) і ключів (поле компонент 
(Basic).
Як приклад, на рис. 1 наведена схема дешифратора для вхідного двійкового числа 01010.
Рис. 1
4. Отримати за допомогою логічного перетворювача, а потім проаналізувати схеми дешифратора до числа N у базисі АБО, І і НЕ та у базисі І-НЕ.
Для отримання схем потрібно натиснути відповідно кнопки 
та 
логічного перетворювача. Як приклад, на рис. 2 і 3 наведені схеми дешифратора до вхідного двійкового числа 01010.
Рис. 2
Рис. 3
Суматори
Мета роботи: навчитись складати таблиці істинності, записувати відповідно до них логічні функції, будувати та досліджувати функціональні схеми суматорів.
Послідовність виконання роботи
| A | B | ∑ | Р |
1. Скласти таблицю істинності, записати функції алгебри логіки (ФАЛ) та побудувати відповідно до них функціональну схему однозарядного напівсуматора. Однорозрядні двійкові коди сформувати за допомогою джерела напруги Е = 5 В (меню (Sources) і ключів (поле компонент (Basic)). Схему напівсуматора доповнити індикаторами логічного стану (поле компонент 
(Indicators)), рис. 1.
Рис. 1
2. Натиснувши кнопку 
(запуск моделювання), що розміщена в правому куті екрану і комбінуючи станом ключів переконатись в правильності функціонування напівсуматора відповідно до таблиці істинності.
3. Скласти таблицю істинності однозарядного суматора (меню 
−Digital), побудувати функціональну схему дослідження та переконатись в правильності функціонування його, відповідно до таблиці істинності, рис. 2.
4. Побудувати п−розрядний суматор паралельної дії, щоб підсумувати двоє довільних двійкових чисел до числа N , де N — номер студента у списку учбової групи, рис. 3.
Рис. 2
Рис. 3
Входи суматорів відповідно до двійкових чисел з’єднати з шинами „1” або „0”. Ключ Space імітує надходження тактового імпульсу, який визначає момент відліку інформації.
Тригери
Мета роботи: ознайомитись з принципом побудови та логікою роботи тригерів.