Тобы_________курсы_________мамандығы__________________пәні________________
| № | Әр қадамды бағалау критерийлері | Бағалау критерийлері | ||
| жоқ | Ия, бірақ әлі жетіл-діру керек | ия | ||
| Артериялық қысымды өлшеу және жүрек соғу жиілігін анықтау | ||||
| 1. | Қолын жуды, пациентке өзін таныстырды, фонендоскопты жылытты, тонометрді дайындады. | |||
| 2. | Пациентке процедураны түсіндірді, пациенттен процедураны жасауға келісімін алды. | |||
| 3. | Баланы шалқасынан жатқызды (отырғызды). | |||
| 4. | Баланың алақанын жоғары қарата қойды | |||
| 5. | Манжетканы баланың шынтақ буынынан 2см жоғары байлады (манжетканың өлшемі баланың өлшенетін қолының 2/3 бөлігіне тең болу керек). | |||
| 6. | Фонендоскопты нәрестенің шынтақ буыны денгейіне баспай қойды | |||
| 7. | Резина баллоншаның клапанын жапты. | |||
| 8. | Пульс жоғарылағанша резина баллоншасымен ауа жіберді. | |||
| 9. | Манжеткадан ауаны баллоншасының клапанын жайлап ашып шығарды. | |||
| 10. | Тон пайда болған кезде тонометр шкаласындағы санды есте сақтады (максимальді систолалық). | |||
| 11. | Тон аяқталған кезде тонометр шкаласындағы санды есте сақтады (минимальды диастолалық). | |||
| 12. | Жүрек жиілігін студент-дәрігер қолының көмегімен шыбық артериясын ұстау арқылы 1 минут аралығында санады (нәрестенің 2 қолынан да тексеру). | |||
| 13. | Нәрестенің артериялық қысымына және пульсына баға беріп, қорытындысын жазды |
Тапсырмаға берілген уақыт – 5 мин.
Максимальды ұпай саны: 26 (100%), жинаған ұпай саны: _______ (_______%)
Критерийді бағалаған оқытушының аты-жөні және қолы_________________________
Мұрыннан қан кетуді тоқтату дағдысын бағалауға арналған чеклист
Дағды қабылдаушы критерийді қолдана отырып, студенттің дағдысын бағалаңыз
Студенттің аты-жөні:______________________________________
Тобы_________курсы_________мамандығы__________________пәні________________
| № | Әр қадамды бағалау критерийлері | Бағалау критерийлері | ||
| жоқ | Ия, бірақ әлі жетіл-діру керек | ия | ||
| Мұрыннан қан кетуді тоқтату | ||||
| 1. | Қолын жуды, баланы тыныштандырды | |||
| 2. | Баланы отырғызып басын алға қарай иді (бұл позиция қанның тыныс жолдарына асқазанға кетуге жол берілмейді). | |||
| 3. | Мұрын қанатын мұрын пердесіне қарай басты (10 мин). | |||
| 4. | Көкірегіне суық суға батырған сүлгі қойды. | |||
| 5. | Көйлегінің жағасын шешіп баланы бір қалыпты және терең дем алуын қадағалады (терең дем алуы басынан веналық қанның жақсы ағып кетуіне жол жасайды). | |||
| 6. | Шүйдеге және мұрын алдына суық компресс қойды. | |||
| 7. | Мұрын кіреберісіне 3% сутегі асқын тотығы ерітіндісімен (перекись водорода) малынған дәкелі турунда қойды. | |||
| 8. | Мұрыннан қан кету тоқтағаннан кейін баланың бетін жылы суға малынған мақта тампонымен сүртті. | |||
| 9. | Баланы жатқызды. | |||
| 10. | Баланың сіңгірмеуін және мұрын шұқымауын қадағалады. |
Тапсырмаға берілген уақыт – 5 мин.
Максимальды ұпай саны: 20 (100%), жинаған ұпай саны: _______ (_______%)
Критерийді бағалаған оқытушының аты-жөні және қолы_________________________
Араннан жағынды алу дағдысын бағалауға арналған чеклист
Дағды қабылдаушы критерийді қолдана отырып, студенттің дағдысын бағалаңыз
Студенттің аты-жөні:______________________________________
Тобы_________курсы_________мамандығы__________________пәні________________
| № | Әр қадамды бағалау критерийлері | Бағалау критерийлері | ||
| жоқ | Ия, бірақ әлі жетіл-діру керек | ия | ||
| Араннан жағынды алу | ||||
| 1. | Қолын жуды, пациентке өзін таныстырды, маска, қолғапты киді, керекті құрал-жабдықтарды дайындап, баланы тыныштандырды. | |||
| 2. | Пациентке процедураны түсіндірді, пациенттен процедураны жасауға келісімін алды. | |||
| 3. | Пробирканы «А» деп стеклографпен таңбалады. | |||
| 4. | Баланы жарық көзіне ыңғайластыра қаратып анасына ұстатқызып отырғызды. | |||
| 5. | Анасы баланың аяқтарын өз аяғымен қысып және қолдары мен денесін бір қолымен, екінші қолының алақынын маңдайына қойып, басын ұстайды. | |||
| 6. | «А» деп таңбаланған пробирканы оң қолымен ұстап тұрып, бас саусақпен қақпағын ашып, ішіндегі мақта тампонды алды. | |||
| 7. | Баладан аузын үлкенірек ашуын сұрай отырып, шпательмен тіл түбірін төмен басты. | |||
| 8. | Аса сақтықпен тампонды тіл мен ұрттарға тигізіп алмай, ауыз қуысына енгізді. | |||
| 9. | Тампонмен жұмсақ таңдай тілшесінен және бадамша бездерінен кілегей алды. | |||
| 10. | Тампонды ауыздан шығарып, пробирка қабырғаларына тигізбей ішіне салды. | |||
| 11. | Қолғаптар мен масканы шешіп, қолды жуды және кептірді. | |||
| 12. | Лабораторияға жолдама жазды. | |||
| 13. | Алынған жағындыларды жолдамамен бірге қосып, бактериологиялық лабораторияға жіберді. |
Тапсырмаға берілген уақыт – 5 мин.
Максимальды ұпай саны: 26 (100%), жинаған ұпай саны: _______ (_______%)
Критерийді бағалаған оқытушының аты-жөні және қолы_________________________
Бауыр пальпациясы мен перкуссиясы дағдысын бағалауға арналған чеклист
Дағды қабылдаушы критерийді қолдана отырып, студенттің дағдысын бағалаңыз