Коли у незалежній Україні вчителі початкової школи дістали можливості вибирати підручники?
в) 1992-1993 р.;
87. Вкажіть структурні компоненти шкільного підручника:
в) текст, апарат організації засвоєння, ілюстративний матеріал, апарат орієнтування;
88. Вкажіть провідні функції підручника саме для початкової школи:
в) інформаційна, трансформаційна, систематизації, закріплення і конролю;
Вкажіть, який із структурних компонентів підручника вважають своєрідним керівником по книзі?
а) текст;
90. Вкажіть поняття, яке трактується як деталь методу навчання, складова його частина; як окремий момент у процесі засвоєння знань, формування умінь і навичок:
а) прийом навчання;
91. Вкажіть класифікацію методів навчання за джерелом здобуття знань:
б) словесні, наочні, практичні;
92. Вкажіть класифікацію бесід за дидактичною метою:
а) репродуктивна, евристична;
Методи навчання є дидактичною категорією?
а) так;
Чи тотожні поняття «художня розповідь» і «розповідь-пояснення»?
б) ні
Чи тотожні поняття «підготовча бесіда» і «пояснювальна бесіда»?
б) ні
Чи можна вважати, що за рівнем пізнавальної активності найбільші переваги має саме евристична бесіда?
а) так;
97. Вкажіть провідну функцію дидактичної гри:
в) мотиваційна;
98. Вкажіть засоби програмованого навчання:
г) перфокарти, сигнальні картки
99. Яким є дидактичне призначення самостійної роботи на уроці?
а) перевірка, підготовка, навчання;
Чи можна вважати самостійну роботу – методом навчання?
а) так;
Чи тотожними є такі поняття щодо дидактичної гри, як-от: «дидактичне завдання», «ігровий задум»?
б) ні
102. Ігрова вправа виступає формою дидактичної гри?
б) ні
Формою ігрової діяльності слугує дидактична гра?
а) так;
Правила дидактичної гри є структурною складовою дидактичної гри?
а) так;
105. До практичної групи методів навчання відносяться:
в) вправи, навчально-практичні роботи, творчі роботи;
106. Провідною метою Всеукраїнської акції «Дай руку, першокласнику!» (2012 р.) виступає:
а) створення сприятливих умов для дітей шости років під час адаптаційного періоду;
Прийом навчання – це самостійна дидактична категорія?
а) так;
108. Вкажіть основні ознаки, які характеризують організаційні форми навчання:
а) режим занять;
109. Вкажіть прізвище педагога, який теоретично обґрунтував класно-урочну систему навчання:
б) Я.А. Коменський;
110. Вкажіть суттєві характеристики екскурсії як форми організації навчання:
а) сприяє формуванню провідних загально пізнавальних умінь і навичок;
111. Вкажіть домінуючий тип уроку у початковій школі:
г) комбінований урок
Кому з відомих вітчизняних педагогів-класиків належить вислів: «урок – це дзеркало загальної та педагогічної культури вчителя…»?
в) В. Сухомлинський;
113. Назвіть дату виникнення Белль-ланкастерської системи:
б) 1798 р.;
Чи правомірним є твердження, що ніяка структура уроку, навіть і вдало апробована, не може бути придатною для уроків усієї теми?
а) так;
В чому полягає найвиразніша дидактична особливість уроку для учнів шестирічного віку?
б) у способах організації навчальної діяльності дітей і в структурі уроку;
Чи можна вважати, що робота над новим матеріалом є центральним етапом уроку для учнів шестирічного віку?
а) так;
Чи правомірним є положенням про те, що у першому класі доцільна самостійна робота тривалістю 4-5 хвил. з опорою на різні форми сприймання і пам’яті?
а) так;
Чи правомірним є твердження, що дидактичний принцип виступає конкретизацією дидактичного правила?
б) ні
Малокомплектна початкова школа – це тип школи?
а) так;
120. Провідними умовами ефективності навчально-виховного процесу в малокомплектній школі є:
б) оптимальне поєднання класів у комплект та правильне складання розкладу занять;
Чи обов’язково у малокомплектній школі виконання всіх самостійних робіт учнів перевіряти й оцінювати?
а) так;