Наилучшие результаты имеют место при средней интенсивности мотивации; чрезмерная или недостаточная мотивация приводит к ухудшению результатов (закон Йеркса — Додсона)

Знания: могут как повышать, так и снижать эффективность решения (из-за стереотипизации, привычки).

Интеллект: люди с низким интеллектом более восприимчивы к установке.

Личность: показано, что успешность решения задач связана с 1) гибкостью, 2) инициативой, 3) уверенностью, 4) нонконформизмом, 5) способностью сдерживать движения (очень медленно чертить линии и и т. п.).

Измерение — совокупность операций для определения отношения одной (измеряемой) величины к другой однородной величине, принятой за единицу, хранящуюся в техническом средстве (средстве измерений).

Получившееся значение называется числовым значением измеряемой величины.

Метод измерений — приём или совокупность приёмов сравнения измеряемой физической величины с её единицей в соответствии с реализованным принципом измерений.

Характеристикой точности измерения является его погрешность

Тео́рия (греч. θεωρία, «рассмотрение, исследование») —

- система знаний, обладающая предсказательной силой в отношении какого-либо явления.

- это сложное многоаспектное явление, которое включает:

• обобщение опыта, общественной практики, отражающее объективные закономерности развития природы и общества,

• совокупность обобщенных положений, образующих какую-либо науку или ее раздел

Стандартный метод проверки теорий — прямая экспериментальная проверка («эксперимент — критерий истины»).

Однако часто теорию нельзя проверить прямым экспериментом (например, теорию о возникновении жизни на Земле), либо такая проверка слишком сложна или затратна (макроэкономические и социальные теории), и поэтому теории часто проверяются не прямым экспериментом, а по наличию предсказательной силы — то есть если из неё следуют неизвестные/незамеченные ранее события, и при пристальном наблюдении эти события обнаруживаются, то предсказательная сила присутствует.

Гипо́теза (от др.-греч. ὑπόθεσις — «основание», «предположение») — недоказанное утверждение, предположение или догадка.

Как правило, гипотеза высказывается на основе ряда подтверждающих её наблюдений (примеров) и поэтому выглядит правдоподобно.

Гипотезу впоследствии или доказывают, превращая её в установленный факт (см. теорема, теория), или же опровергают (например, указывая контрпример), переводя в разряд ложных утверждений.

Недоказанная и неопровергнутая гипотеза называется открытой проблемой.

Зако́н — вербальное и/или математически сформулированное утверждение, которое описывает соотношения, связи между различными научными понятиями, предложенное в качестве объяснения фактов и признанное на данном этапе научным сообществом согласующимся с данными.

6. Характеристика структуры методологии науки: + технология выполнения работ и решения задач- средства, методы, способы, приемы.

Техноло́гия (от греч. téchne — искусство, мастерство, умение и греч. logos — изучение) — совокупность методов и инструментов для достижения желаемого результата; метод преобразования данного в необходимое; способ производства.

Педагогическая технология - совокупность средств и методов воспроизведения теоретически обоснованных процессов обучения и воспитания, позволяющих успешно реализовывать поставленные образовательные цели.

Педагогическая технология состоит из предписаний: способов деятельности (дидактические процессы), условий, в которых эта деятельность должна воплощаться (организационные формы обучения), средств осуществления этой деятельности (целенаправленная подготовка учителя и наличие ТСО).

Основные педагогические технологии:

Традиционное обучение