ЗАГАЛЬНІ МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ПО ПІДГОТОВЦІ ДО СЕМІНАРСЬКИХ ЗАНЯТЬ
МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ПО ПІДГОТОВЦІ
ДО СЕМІНАРСЬКИХ ЗАНЯТЬ
для студентів денної форми навчання
напряму підготовки 050502 «Інженерна механіка»_
спеціальності 5.05050207 «Обслуговування та ремонт обладнання підприємств хімічної та нафтогазопереробної промисловості»
Лисичанськ – 2013
Державний вищий навчальний заклад
«Лисичанський нафтохімічний технікум»
Циклова комісія загальноосвітніх дисциплін
ГСЕ. 1.01 ІСТОРІЯ УКРАЇНИ
МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ПО ПІДГОТОВЦІ
ДО СЕМІНАРСЬКИХ ЗАНЯТЬ
для студентів денної форми навчання
напряму підготовки 050502 «Інженерна механіка»
спеціальності 5.05050207 «Обслуговування та ремонт обладнання підприємств хімічної та нафтогазопереробної промисловості»
Лисичанськ – 2013
ГСЕ. 1.01 ІСТОРІЯ УКРАЇНИ. Методичні рекомендації по підготовці до семінарських занять для студентів денної форми навчання за напрямом підготовки 050502 «Інженерна механіка», спеціальності 5.05050207 «Обслуговування та ремонт обладнання підприємств хімічної та нафтогазопереробної промисловості».
Розробник: Кириченко С.В., викладач вищої категорії
Розглянуто та рекомендовано до використання на засіданні циклової комісії загальноосвітніх дисциплін
«____» __________ 2013 року, протокол №____
Голова циклової комісії _______________ С.В.Кириченко
ЗМІСТ
ВСТУП 5
1 ЗАГАЛЬНІ МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ПО ПІДГОТОВЦІ 6
ДО СЕМІНАРСЬКИХ ЗАНЯТЬ
2 РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА 8
3 ТЕМИ СЕМІНАРСЬКИХ ЗАНЯТЬ 9
4 ЗАВДАННЯ ТА МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ПО ПІДГОТОВЦІ 10
ДО СЕМІНАРСЬКИХ ЗАНЯТЬ
ВИСНОВКИ 28
ЛІТЕРАТУРА 29
ВСТУП
Сучасна освіта прагне, в першу чергу, побудови особистісного світу знань, бо саме він приведе молоду людину в майбутньому до творчої самореалізації в суспільстві. Слід зазначити, що знання в такому контексті не є простим засвоєнням інформації, а виступає засобом для набуття необхідної компетентності, містком для продовження навчання та поштовхом до самоосвіти. Тому мета історії України як навчальної дисципліни полягає передусім у формуванні історичних знань та розвитку історичного мислення студентів; виробленні у них навичок самоосвіти, прагнення й уміння орієнтуватися в інтелектуальному полі суспільства; вихованні студентів як свідомих та активних громадян. Студенти мають розуміти природу і сутність наукових історичних знань, критично сприймати інтерпретації історичного процесу, бути здатними дати його власне бачення та аргументоване тлумачення.
Для систематизації, узагальнення і контролю перелічених уявлень робочою програмою навчальної дисципліни передбачено проведення семінарських занять. Семінарське заняття – це форма навчального заняття, що передбачає самостійне, переважно в позааудиторний час, здобуття знань студентами з використанням різноманітних джерел і наступним колективним обговоренням та контролем в аудиторії наслідків цієї роботи.
В курсі «Історія України» для студентів ІІ курсу спеціальності 5.05050207 «Обслуговування та ремонт обладнання підприємств хімічної та нафтогазопереробної промисловості» передбачено п’ять семінарських занять. З метою якісної підготовки студентів до цих занять і розроблено ці методичні рекомендації.
ЗАГАЛЬНІ МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ПО ПІДГОТОВЦІ ДО СЕМІНАРСЬКИХ ЗАНЯТЬ
Програма курсу «Історія України» розрахована на 54 години, складається з п’яти основних змістових модулів:
Змістовий модуль І Стародавня історія України. Давньоруський період української історії.
Змістовий модуль ІІ Литовсько-польська доба української історії. Козацько-гетьманська держава.
Змістовий модуль ІІІ Україна у складі Російської та Австрійської імперій. Українська революція 1917-1921 рр.
Змістовий модуль ІV Українська РСР у складі СРСР.
Змістовий модуль V Відродження незалежності України.
Студенти вивчають курс «Історія України» на 16 аудиторних заняттях та самостійно, протягом 22 годин, використовуючи рекомендовану літературу.
Вивчення курсу «Історія України» крім лекційних занять супроводжується семінарськими заняттями. Для забезпечення постійного характеру засвоєння знань впроваджено поточний контроль (проблемні запитання та завдання), який здійснюється на семінарських заняттях.
При підготовці до семінару студентам рекомендується, в першу чергу, використовувати підручники:
- Історія України (підручник для ВНЗ), колектив авторів, кер. Зайцев Ю.Д., Світ, 2010.
- Історія України (навчальний посібник), Світлична В.В. 2010.
- Історія України (навчальний посібник), Гончарук П.С. 2009.
В цих підручниках добре і повно розкрито зміст тем програми курсу.
Також рекомендується користуватися додатковою навчальною літературою, інформаційними ресурсами, історичними атласами, матеріалами засобів масової інформації – газет, часописів.
Вивчення курсу повинне супроводжуватися також знайомством з першоджерелами: книгами відомих істориків: М.Грушевського, Н.Полонської-Василенко, О.Субтельного та ін. При підготовці до семінарських занять студентам рекомендується виконати всі завдання самостійної роботи і повторити вивчені теми блоку не лише за допомогою конспекту, але і за рекомендованою основною та додатковою літературою. Для орієнтування студентів в об’ємах та змісті кожного з блоків, з яких проводяться семінари, в методичних вказівках подано програму навчальної дисципліни «Історія України».
Особливу увагу при підготовці до семінарських занять необхідно звернути на основні теоретичні положення історичної науки, основні терміни, поняття, історичні факти, події, процеси. На семінарських заняттях студенти повинні продемонструвати вміння орієнтуватися в історичних процесах, подіях, фактах, застосовувати здобуті знання для прогнозування суспільних процесів, аналізувати й оцінювати явища політичного розвитку українського суспільства в контексті світової історії, зіставляти історичні процеси з епохами, вміти самостійно опрацьовувати матеріал, працювати з додатковою літературою, картою, першоджерелами і на основі цього висловлювати та обґрунтовувати власну думку.
Детальні рекомендації до кожного з п’яти семінарських занять подані в методичних рекомендаціях до семінарських занять. Також наданий перелік питань до іспиту.
РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА
Основна
- Історія України (підручник для ВНЗ), колектив авторів, кер. Зайцев Ю.Д. Світ, 2003.
- Історія України, Мицик Ю.А. – К.: 2008.
- Історія України, Островський В.В. 2009.
- Історія України, Бойко О.Д. – К.: 2004.
Додаткова
- Історія України (навчальний посібник), Світлична В.В. 2010.
- Історія України (навчальний посібник), Гончарук П.С. 2009.
- Історія України (навчальний посібник), Гусєв В.І. 2008.
- Історія України (навчальний посібник), Юрій М.Ф. 2008.
- Історія України (навчальний комплект), 11 кл., Рубльов С. Дієз-продукт, 2004.
- Методика навчання історії (посібник для вчителя), Пометун О.І., Фрейман Г.О. Генеза, 2005.
- Збірник тренувальних тестів з історії України. Власов В.С., Пометун О.І., Фрейман Г.О. Генеза, 2008.
- Історія України. Збірник тестових завдань. Куриленко О., Шеремет Ю. Грамота, 2008.
ТЕМИ СЕМІНАРСЬКИХ ЗАНЯТЬ
Семінар 1
Узагальнення знань із змістового модулю І «Стародавня історія України. Давньоруський період української історії»
Семінар 2
Узагальнення знань із змістового модулю ІІ «Литовсько-польська доба української історії. Козацько-гетьманська держава»
Семінар 3
Узагальнення знань із змістового модулю ІІІ «Україна у складі Російської та Австрійської імперій. Українська революція 1917-1920 рр.»
Семінар 4
Узагальнення знань із змістового модулю ІV «Українська РСР у складі СРСР»
Семінар 5
Узагальнення знань із змістового модулю V «Відродження незалежності України»