Анкета для детей из неблагополучных семей
Дорогой друг!
Просим тебя заполнить анкету на тему «Осенние каникулы».
Нам важно мнение каждого из Вас.
Анкета анонимная, то есть своё имя писать не нужно.
Правила заполнения анкеты.
Отвечая на 1 – й вопрос, обведите кружком или подчеркните тот ответ, который совпадает с вашим мнением.
Отвечая на другие вопросы, запишите свой ответ в отведённом месте.
Заранее благодарим вас за работу.
1. Знаешь ли ты, что скоро осенние каникулы? - да нет
2.Что Вы делаете на каникулах?_________________________
3.Где хочешь провести каникулы в этот раз?___________________________
4. Как хочешь провести каникулы?_________________________________
5.Как ты думаешь, как это можно сделать в школе? ____________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Твоё любимое занятие___________________________________________
Приложение 2
Анкета для учащихся школы
Дорогой друг!
Просим тебя заполнить анкету на тему «Осенние каникулы».
Нам важно мнение каждого из Вас.
Анкета анонимная, то есть своё имя писать не нужно.
Правила заполнения анкеты.
Отвечая на 1 – й вопрос, обведите кружком или подчеркните тот ответ, который совпадает с вашим мнением.
Отвечая на другие вопросы, запишите свой ответ в отведённом месте.
Заранее благодарим вас за работу.
1.Знаешь ли ты, что скоро осенние каникулы? - да нет
2.Что Вы делаете на каникулах дома?_________________________________
4. Чем хочешь заниматься на осеннтих каникулах?_______________________
5. Твоё любимое занятие___________________________________________
Приложение 3
Анкета для педагогов
Уважаемые педагоги!
Просим Вас заполнить анкету на тему «Организация отдыха младших школьников в каникулярное время». Нам важны Ваши ответы.
Анкета анонимная.
Запишите ответы в отведённом для них месте.
Заранее благодарим Вас за работу.
Анкета.
1.Как планируете провести осенние каникулы с детьми?__________________
2.Как проводились каникулы раньше?__________________________________
3.Какие трудности возникают в организации отдыха в каникулярное время?
4.Как разрешаются возникающие трудности в организации отдыха?
Приложение 4
Представления детей о том, кто может им помочь интересно провести каникулы.
Приложение 5
Сравнительная таблица интересов детей из неблагополучных семей, и детей, воспитывающихся в обычной семье, в сфере отдыха.
1. Где хотели бы провести каникулы?
| варианты ответов | детей из неблагополучных семей (%) | дети, воспитывающиеся в семье (%) |
| дома | ||
| в гостях у родственников | ||
| на юге, в Минске,в путешествии |
2. Любимые занятия.
| варианты ответов | детей из неблагополучных семей (%) | дети, воспитывающиеся в семье (%) |
| играть | ||
| смотреть телевизор, играть в компьютерные игры | ||
| заниматься спортом | ||
| заниматься домоводством | ||
| гулять | ||
| читать | ||
| рисовать | ||
| танцевать |
Приложение 6
План воспитательной работы.
| № | Мероприятия | Срок | Ответственные |
| 1. | Футбол | 01.10.15 | Физрук, воспитатели |
| 2. | День вежливости | 02.10.15 | Детский совет, педагоги |
| 3. | Экскурсия в ПЧ № 1 | 03.10.15 | Директор, педагоги |
| 4. | Подготовка к Дню Матери | 05. 10. 15 | Педагоги |
| Занятия по домоводству. Кулинария | 06. 10.15 | Воспитатели | |
| 6. | Праздник “Умники и умницы” | 07.10.15 | Педагоги |
| Праздник “Золотая осень” | 08. 10. 15 | Педагоги | |
| Посещение бассейна “Акватика” | 15. 10. 15 23. 10. 15 | Педагоги | |
| Спортивная игра | 28.10.15 | Организация “AWORD» | |
| Игра – путешествие в мир здоровья | 30. 10. 15 | Мед.работник | |
| День Матери | 29. 10. 15 | Воспитатели, зав.библиотекой, педагоги доп. образования |
Приложение 7
Конспекты мероприятий в осенние каникулы
02.10.2015
День вежливости
Цель: развивать у детей умение вежливо обращаться друг с другом и окружающими людьми.
Задачи:
1.Формирование правильного умения обращаться друг с другом и взрослыми.
2. Воспитывать нравственные поступки.
3. Коррекция нежелательных черт личности.
Методы: рассказы, игры, чтение стихов.
Оформление: плакат «Ничто не обходится нам так дешево, и не ценится так дорого, как вежливость».
Ход занятия:
Ребята! Сегодня мы с вами поговорим о вежливости.
Как вы понимаете, что такое - вежливость? (вежливость - моральное качество человека, для которого уважение к людям является повседневной нормой и привычным способом обращения с окружающими.Вежливость включает в себя внимательность, проявление доброжелательности ко всем, готовность оказать услугу каждому, кто в ней нуждается, приветливость, деликатность, тактичность, скромность).
Слово «вежливость» происходит от старославянского «веже», то есть «знаток». Быть вежливым – означает знать, как себя вести.
Игра:"Вежливо-невежливо».
Педагог:
Условия игры просты:
Если вы со мной согласны,
И поступок хороший,
Не сидите, не молчите,
Хлопайте в ладоши.
Ну, а если плох поступок
И не случился с вами,
Вы тогда все вместе, дружно
Топайте ногами.
1. Если мест в трамвае нет,
Не стоит покупать билет,
Всё равно ты едешь стоя,
Лучше деньги экономить.
2.Если стали вам грубить,
Нужно вслед им нахамить.
3.Если вам подарят книгу,
Вы ответите "спасибо!"
4. Если вы зашли в кино,
А оно идёт давно,
Нужно громко прокричать
«Кто посмел без нас начать?»
5. Если кто-то вдруг случайно
Вам на ногу наступил,
Как бы он ни извинялся,
Поступок этот не простим.
6.Если ты пошёл гулять,
И оделся чисто,
То домой придти ты должен
Хуже трубочиста.
Педагог:
Мы часто слышим выражение «вежливый человек». "Какого человека называем вежливым? Вежливый – соблюдающий правила приличия, воспитанный, учтивый. Вежливое, внимательное и доброжелательное отношение к другим людям проявляется в поступках, в словах. В обиходе вежливого, воспитанного человека всегда присутствуют слова, которые мы с вами называем "волшебными".
Как вы думаете, почему их так назвали?
Послушайте стихотворение А. Шибаева.
Дядя Саша огорчен,
Рассказал он вот о чем...
"Настя славная девчонка,
Настя ходит в первый класс.
Но давно уже от Насти
Я не слышал слово "здрасьте".
А слово-то какое – очень дорогое.
Он про внучку говорил:
"Экая досада"
Я портфель ей подарил,
Вижу, очень рада.
Но нельзя ж молчать, как рыба,
Ну, сказала бы «спасибо»!
Каким должен быть человек, чтобы про него могли сказать "вежливый"?
Слушаем дальше советы автора:
Загадки:
1. Растает ледяная глыба от слова теплого...(спасибо)
2. Зазеленеет старый пень, когда услышит... (добрый день)
3.Мальчик вежливый и развитый, говорит, встречаясь... (здравствуйте)
4. Когда нас бранят за шалости, говорим... (простите, пожалуйста)
Как нужно здороваться? (читает Даша)
Если ты пришел к знакомым, не здоровайся ни с кем,
Слов "пожалуйста", "спасибо" никому не говори,
Отвернись и на вопросы ни на чьи не отвечай.
И тогда никто не скажет про тебя, что ты болтун.
На самом деле дети должны первыми здороваться со взрослыми в школе.
Нужно здороваться со всеми учителями, а не только со своими. Невежливо приветствовать издалека. Подойдите поближе и поздоровайтесь.
Итог:
- О чем мы сегодня с вами беседовали?
- Что понравилось на занятии?
- Что нового вы сегодня узнали?
Педагог: Давайте мы скажем друг другу вежливые слова: "До свидания!", "До новых встреч!"
Приложение 8