E) педагогикалы былыстарды айыра білу
*****
Тменде крсетілгендерден талдау трін крсет:
A)& Педагогикалы былыстарды айыра білу
B) Оыту мен трбиеленудегі наты педагогикалы міндетті мазмны мен масатын аудару
C) Орындалан іс-рекетті дайын орытындыларын талдаудаы баылау негізі
D) Адамны тлалы типі жне темпераментін анытау
E) Негізгі педагогикалы мселені табу жне оны шешуді тиімді тсілін табу
*****
Затты, былыстарды адам санасындаы крінісі, шын мніндегі абылданана дейінгі крінісі дегеніміз не?
A) Профессиограмма
B) Рефлексия
C) Педагогикалы рдіс
D) Педагогикалы оыту
E)& Антиципация
*****
Антиципация сияты маыналы абілет иелеріні бірін ата.
A)& А.С. Макаренко
B) А. Дисторвег
C) Н.В. Кузьмина
D) А.А. Бодалева
E) А.Н. Леноньтев
*****
Оу-трбие жмысына андай мселелерді жатызуа болады?
A) дістемелер мен оулытарды
B) Практикалы жне теориялы жмыстарды
C) Мдени шараларды
D)& Саба жоспары мен трбиелік шаралар
E) Оушымен жмыс жоспарларын
*****
Тменде крсетілгендерді ішінен жоспарлай білуге тиістісін, дрысын крсет.
A)& йлесімді, шапша жоспарлай білу педагогтан арнайы методикалы біліктілікті талап етеді
B) Негізгі педагогикалы мселені табу жне оны шешуді тиімді тсішлін табу
C) Белгіленген лгі бойынша алынан орытындыны баылау негізі
D) Длелдер мен былыстарды рамын анытау
E) Блінбейтін ттас былыстарды даму процесіне ену
*****
Білім немесе педагогикалы рекеттегі адамны тсінігі ана емес, сондай-а басаларды сер етушіні тсінуі, оны жекелеген ерекшеліктерін, эмоциялы имылдарын сезініп-абылдауы дегеніміз не?
A) Антиципация
B) Профессиограмма
C) Педагогикалы зіреттілік
D) Педагогикалы рдіс
E)& Рефлексия
*****
Педагог компонентіні ксіптік лгісі андай асиетті бірлігі ретінде крініс табады?
A) Педагогты ксіптік зіреттілігі
B)& Педагогты практикалы жне теориялы дайындыыны
C) Педагог - педагогикалы ызметіні субъектісі ретінде
D) Педагогты ролдік- педагогикалы позициясы
E) Педагог іскерлігі
*****
Педагогикалы маманды оятын е маызды талаптырыны бірі ретінде андай асиеттер крсетілген?
A) Бл маманды иелеріні ксіби шеберлігі болып табылады
B) Бл маманды иелеріні мір тжірибесі болып табылады
C)& Бл маманды иелеріні леуметтік жне профессионалды длдігі болып табылады
D) Педагогтарды білім дегейі
E) Педагогтарды тіл біліміні жетістігі
*****
Дниеге деген интеллектуалды, ерікті жне педагогикалы шынайылыа, педагогикалы ызметке деген эмоциялы-баалылы атынастарыны жйесі деп нені айтады?
A) Педагог іскерлігі
B) Педагог жмысы
C) Педагог абілеттілігі
D) Педагог тжірибесі
E)& Педагог позициясы
*****
Педагогты профессионалды позициясыны леуметтік позициясынан айырмашылыы?
A)& Тура туелділік болмайды
B) Баыт-бадар жйесі крінбейді
C) Идеалдары жасы алыптасан
D) Мотивациялы-ндылытылыты арым-атынас жасау
E) Баыттылыы жасы алыптасан
*****
Педагогикалы бейімділік пен педагогикалы ызыушылыты
айырмашылыы?
A) Ксіптік баытыны дамуында
B) ызыушылы сырымен арым-атынаста болу
C)& Бейімділікте педагогикалы жмыс абілетіне ту
D) Педагогикалы былысындаы абілеттілігі
E) Ксіптік парыза негізделген такт
*****
Коллективті дамудаы болжама не жатады?
A) Жеке іскерлік абілеті
B) Даму жолындаы ауытушылытар
C) Трбиелеу жне даму ммкіндіктері
D) асиеттерді игеру
E)& арым-атынас жйесіні дамуы
*****
Малімні практикалы дайындыыны мазмны немен сипатталады?
A) Жоары дегейдегі ксіптіліктен
B) Тиімді жоспарлаумен
C) Мселені айындаумен
D)& Сырты іскерлікпен
E) Баяндаумен
*****
Мобилизациялы іскерлік дегеніміз не?
A) Оу апаратын тікелей баяндау
B)& Оушыны траты ызыушылыын дамыту
C) абылдау асиетін арттыру
D) Трбие жмысына енгізу
E) Оушыны дайынды дегейі
*****
Педагогты леуметтік позициясы жалпы білім беретін мектепте андай сипатта крінеді?
A)& алыптасан кзарастармен баалылы баыт-бадар
B) трбиелік ерекшеліктермен тланы дамуы
C) леуметтік жадайлармен алыптасан адамны жан дниесі
D) парыз бен жоары дегейде жауапкершілік
E) ойлау абілетімен арым – атынастарыны негізі
*****
андай алым педогогикалы білімде педагогты рольдік – педагогикалы позициясына сипаттама берді?
A) Н.В.Кузмина
B) Чербаков
C) Я.А. Коменский
D) А.С. Макаренко
E)& Л.Б. Ительсон
*****
Ительсонны педагогты педагогикалы позициясында «Егерде ол баланы жан дниесін тсінуге тырысса»-деп ай сипаттамасында крсеткен?
A) хабарлаушы ретіндегі
B) кеес беруші ретінде
C) диктор ретіндегі
D)& дос ретіндегі
E) рухтандырушы ретіндегі
*****
Педагогикалы білімні здіксіз, жалпы пн ксіптік ркендеуі кімге тн болып белгіленген?
A) оушылар
B) ксіпорын мамандарына
C)& жаа типтегі малімге
D) мектептегі психолога
E) трбиешілерге
*****
Малімні жеке рылымында андай баыт е негізгі роль атарады?
A)& психикалы денсаулы
B) бейімділік
C) жмыса ызыушылы
D) ксіптік педогогикалы
E) оамды арым-атынас
*****
Малімні профессиограммадаы басты орны:
A)& жеке басыны баыттылыы
B) жоары азаматты жауапкершілігі
C) педагогикалы ксіби бейімділігі
D) тланы дамуына жалпы мебепкерлігі
E) жым мшелеріні байланыстылыы
*****
Педагогикалы біліктілік пен педагогикалы ызыушылыты айырмашылыы неде?
A) педагогикалы ой дістері дайындыында
B) ызмет ерекшеліктерінде , тланы жеке алыптасуында
C) педагогикалы талаптарды іске асыруында
D) педагогты арнайы біліктілігіні негізінде
E)& бейімділікте , педагогикалы жмыс абілетіне туінде
*****
Педагогикаа з лесін осан «дістемелік» - бл баланы трбиешісіне сену негіз»- деп айтып кеткен алым?
A) Монтессори
B) А.С.Макаренко
C)& В.А.Сухомский
D) А.С. Макаренко
E) Кузмина
*****
Малімні ксіптік педагогикалы сапасыны бірі:
A) міндет пен стамды
B) шынды пен парасаттылы
C) ксіптік шеберлік
D) тртіп пен абілеттілік
E)& парыз бен жауапкершілік
*****
Ксіптік зіреттілік» ымы бойынша жалпы аланда психологиялы, педагогикалы білім алай аныталады?
A) трбие задылытарымен
B)& оу бадарламасымен
C) малімнітжірибесімен
D) практикалы біліммен
E) оамды талаптармен
*****
Педагогикалы біліктілік алай тсіндіріледі?
A) йымдастыру ызметіні рухани психикалы дамуыны мнісі
B)& бір-бірімен біріккен іс рекетті жйелі жиынтыы
C) ксіптік іс рекетті басты алы шарттары
D) зара байланысан талдау мен болжау жмыстарыны негізі
E) зіндік ерекшеліктері бар арым атынас трі
*****
Педагогикалы ксіптік дыреттілігіні рылымы не арылы ашылуы ммкін деп аныталады?
A)& педагогикалы біліктілік
B) педагогикалы дайынды
C) педагогикалы баыттылы
D) педагогикалы ерекшелік
E) педагогикалы йымшылды
*****
Рефлекция дегеніміз не?
A) заттар мен былыстарды ыну
B) педагогикалы мселелерді табу
C) оушыны белсенділігін арттыру, шыармашылы жаын ашу
D)& «сер етушіні» тсінуі, оларды жекелеген ерекшеліктерін, эмоциялы имылдарын сезіну, з рекеті мен жадайына талдау жасау.
E) длелдер мен былыстарды жіктеу жне баса длелдер мен былыстардан жеке бліп алу
*****
Педагогты практикалы дайындыыны мазмны алай сипатталады?
A) педагог ызиетіні оу рдісімен
B) оамды талаптар мен ммкіндіктермен
C) тланы жеке трыдан келу ерекшеліктерімен
D) педагогикалы былыстарды элементтерін жіктеумен
E)& баылауа болатын сырты іскерлігімен
*****
Педагог педагогикалы арым- атынасты моделдеу кезінде зіні андай абілетіне жгінеді ?
A) ой пікірді орытындылау
B) жоспарлау, талдау
C)& есте сатауымен, елестете алу
D) ойлану, айырмашылытарды салыстыру
E) зейін аудара жне тйсіне алу
*****
В.А.Кан-Калик зіне назар аударуды субьекті атынасыны неше тсілін суреттеп берді?
A) 6
B) 7
C) 5
D) 3
E)& 4
*****
«атысушыа тіл арылы атынасу» назар аударуды субьекті атынасыны ай тсіліне жатады?
A) белсенді ішкі атынаса кідіріс жасау
B)& озалмалы белгілік нса
C) аралас нса
D) рдіс арым атынасы
E) сздік нса
*****
Ксіптік трдегі педагогикалы ызметті орны айда болды?
A)& оаммен арнайы йымдастырылан білім беру мекемелерінде
B) жан- жаты жабдыталан осымша мекемелерінде
C) мектептерде
D) біліктілікті даярлау орындарында
E) жоары оу орындарында
*****
А.С. Макаренко тланы педагогикалы жобалауды жатаушысы болады, ал педагогикалы ызметті масатын алай крсетіп берді?
A)& тланы дамуы жне оны жеке тзетулері
B) этикалы топатрды мдделері
C) педагогикалы зерттеулерді топтау
D) малімні педогогикалы іс рекеті
E) оушылармен малімдерді тыыз байланыста болуы
*****
Педагогика кп замана дейін философияны блігі болып келді. Ол ай асырда дербес ылым лауазымына ие болды?
A) ХІХ асырда
B) ХV асырда
C)& ХVII асырда
D) ХХ асырда
E) ХVІІ асырда
*****
Реферат сзі ай тілден шыан?
A) Араб
B)& Латын
C) Орыс
D) Грек
E) Француз
*****
Реферат деген не?
A) Автор сынан идея жне оны длелденуі.
B) Оу рдісіні негізгі трлеріні бірі.
C) Зерттеу жмысыны бір трі.
D) Педегогикалы процесті талдау.
E)& жат мазмныны ысаша баяндамасы.
*****
Рефератпен жмыс жасау неше кезенен трады?
A) 5
B)& 4
C) 3
D) 2
E) 1
*****
Курсты жне дипломды жмыста бірінші тарау андай блім болып табылады?
A) Практикалы
B)& Теориялы
C) Сындарлы
D) Зерттеулі
E) йымдастырулы.
*****
Диплом жмысы анша беттен труы тиіс?
A) 20-40
B)& 60-80
C) 70-90
D) 80-100
E) 40-60
*****
алым-зерттеуші И.Н.Кузнецовты андай ебегі бар?
A) “ лы дидактика”
B) “ ылыми педагогикалы дістеме”
C)& “ ылыми жмыстар”
D) Зерттеу жмысы
E) орытынды жмыс.
*****
5-10 беттен тратын баяндамаларды не деп атайды?
A)& Хабарлама
B) Конспект
C) Баылау
D) Реферат
E) Аннотация
*****
Конспект латын сзінен андай маына береді?
A) Бейнелеу
B) Жазу
C) Кшіру
D) Сызу
E)& Шолу
*****
Конспект жазу неше кезенен трады?
A) 1
B)& 3
C) 5
D) 2
E) 4
*****
Конспект жазуды екінші кезеінде не туралы айтылан?
A) Жасалан жмысты шындыы, практикалы негізі.
B) Мазмнны ккейкестілігі.
C) Таырыпа атысты былыстарды, мселелерді талдауды тередігі мен толытылыы.
D)& Автор сынан идея жне оны длелденуі кілге онан со ебек мазмнын ысаша жазуа кіріскен жн.
E) Жоары теориялы дегей.
*****