Виды придаточных предложений

Придаточные предложения бывают:

а) подлежащими (союзы that, whether)

That he won't come is sure. – То, что он не придёт, не вызывает сомнения;

б) сказуемыми (союзы if, whether)

The question is if (whether) she will come. – Вопрос в том, придёт ли она;

в) дополнительными (that, whom, what, which)

I know that she won't come. – Я знаю, что она не придёт;

г) определительными (which, that, who, as, whose, when, where, why, how)

Here is the man who has spoken to you over the phone. – Вот человек, который разговаривал с вами по телефону;

д) обстоятельственными:

- времени (after, before, when, while, since, until, till, as);

- условия (if, whether, unless);

- места (where);

- причины (as, because);

- образа действия (as, as if, as though);

- цели (lest, so … that, in order that);

- сравнительными (as … as, than).

You'll ask her about it, when she returns. – Ты спросишь её об этом, когда она вернётся.

As it was hot we decided to have a swim. – Так как было жарко, мы решили искупаться.

I don’t know where he is now. – Я не знаю, где он сейчас.

 


Таблица времён английского глагола (Активный залог)

Время Simple (Indefinite) (факты, повторяющиеся действия) Continuous (Progressive) (действие, происходящее в данный момент) Perfect (предшествование данному моменту, законченность) Perfect Continuous (действие, начавшееся в какой-либо момент и продолжающееся до другого данного момента, часто включая его)
Present I show He shows We show Маркеры: usually, always, sometimes, often, seldom, as a rule, every day (week, year), twice a year I am He is showing We are Маркеры: now, at this moment I have He has shown We have Маркеры: today, this week / year/ month /, already, ever, never, yet, just, for a long time, for two hours, up to now, since I have He has been showing We have Маркеры: for an hour (month), for a long time since 9 o’clock, since last year, these two weeks. all my life, how long …
Past I He showed We Маркеры: yesterday, the day before yes terday, last week, a few days ago, the other days, in 1945, during the war I was He was showing We were Маркеры: at that time, at 2 o’clock yesterday, at noon, at midnight, while, the whole evening, all day long, from nine till eleven I He had shown We Маркеры: by that time, by two o’clock, by Sunday, by the end of the year / month I He had been showing We Маркеры: for an hour (month), for a long time since 9 o’clock, since last year, these two weeks. all my life, how long …
Future I He will We show Маркеры: tomorrow, the day after tomorrow, in a few days, next week (year), soon   I shall (will) He will be We shall (will) showing Маркеры: at that time, at 2 o’clock tomorrow, at noon, at midnight, while, the whole evening, all day long, from nine till eleven I shall (will) He will have We shall (will) shown Маркеры: by that time, by two o’clock, by Sunday, by the end of the year / month I shall (will) have He will been We shall (will) showing Маркеры: for an hour (month), for a long time since 9 o’clock, since last year, these two weeks. all my life, how long …

Примечание.Во временах группы Continuous не употребляются следующие глаголы: feel, like, see, hear, smell, understand, wish, want, think, be, know, mean. Вместо Continuous эти глаголы употребляются во временах Indefinite или Perfect.

 


Таблица времён английского глагола (Пассивный залог)

Время Simple Continuous Perfect
Present I am He is shown We are I am He is being shown We were   I have He has been shown We have
Past I was He was shown We were   I was He was being shown We were I had He had been shown we had
Future I shall (will) He will be shown We shall (will)   Формы не существует I shall (will) He will have been We shall (will) shown

 

Таблица неправильных глаголов

Infinitive Past Indefinite Participle II Перевод
be was, were been быть
become became become становиться
begin began begun начинать
blow blew blown дуть
break broke broken ломать
bring brought brought приносить
build built built строить
buy bought bought покупать
catch caught caught ловить
choose chose chosen выбирать
come came come приходить
do did done делать
draw drew drawn рисовать
dream dreamt dreamt мечтать
drink drank drunk пить
eat ate eaten есть
fight fought fought сражаться
find found found находить
fly flew flown летать
forget forgot forgotten забывать
forgive forgave forgiven прощать
freeze froze frozen замерзать
get got got получать
give gave given давать
go went gone идти
grow grew grown расти
have had had иметь
hear heard heard слышать
hide hid hid, hidden прятать
keep kept kept держать
know knew known знать
leave left left покидать

 


Infinitive Past Indefinite Participle II Перевод
let let let позволять
lose lost lost терять
make made made делать
meet met met встречать
put put put класть
read read read читать
ring rang rung звонить
run ran run бежать
say said said говорить
see saw seen видеть
sell sold sold продавать
send sent sent посылать
shake shook shaken трясти
shoot shot shot стрелять
show showed shown показывать
sing sang sung петь
sit sat sat сидеть
sleep slept slept спать
sow sowed sown сеять
speak spoke spoken говорить
spend spent spent тратить
stand stood stood стоять
sweep swept swept мести
swim swam swum плыть
take took taken брать
teach taught taught учить
tell told told рассказывать
think thought thought думать
throw threw thrown бросать
understand understood understood понимать
wear wore worn носить
win won won выигрывать
write wrote written писать

 

Приложение

Цель преподавания дисциплины «Иностранный язык»:

- обучение иностранному языку как обязательному компоненту профессиональной подготовки современного специалиста любого профиля;

- системный подход к обучению иностранному языку;

- создание целостной системы обучения студентов иностранному языку на разных этапах обучения на основе индивидуального подхода;

- достижение общеобразовательных и воспитательных целей обучения на основе гуманизации обучения.

 

Задачи изучения дисциплины:

- формирование умений иноязычного общения, чтения, аудирования, письма;

- развитие самостоятельности студента, его творческой активности и личной ответственности за результативность обучения;

- развитие природных задатков.