Програма навчальної дисципліни. Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України

Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України

       
   
Дніпропетровська державна фінансова академія
 
 

 


Історія україни

Навчально-методичний посібник

 

 

Дніпропетровськ – 2012


 

МІНІСТЕРСТВО освіти і науки, молоді та спорту УКРАЇНИ

Дніпропетровська державна фінансова академія

ФАКУЛЬТЕТ УПРАВЛІННЯ ПЕРСОНАЛОМ ТА ЕКОНОМІКИ ПРАЦІ

КАФЕДРА ГУМАНІТАРНИХ ДИСЦИПЛІН

 

ІСТОРІЯ УКРАЇНИ

Навчально-методичний посібник

для студентів денної форми навчання, які навчаються

за галуззю знань 0305 «Економіка та підприємництво»

за напрямами підготовки 6.030508 «Фінанси і кредит»,

6.030504 «Економіка підприємства»,

6.030505 «Управління персоналом та економіка праці»,

6.030509 «Облік і аудит»

 

 

Дніпропетровськ – 2012


ББК 63.3 (4 Укр.)

Ф 35 Федюк В.Ю., Чечельницька Г.В.

Історія України: навчально-методичний посібник для студентів денної форми навчання, які навчаються в галузі знань 0305 «Економіка та підприємництво» за напрямами підготовки 6.030508 «Фінанси і кредит», 6.030504 «Економіка підприємства», 6.030505 «Управління персоналом та економіка праці», 6.030509 «Облік і аудит» – Дніпропетровськ: Дніпропетровська державна фінансова академія, 2012.- 99 с.

Начально-методичний посібник дозволить студентам швидко та надійно засвоїти необхідний обсяг знань, а також повторити, поглибити й систематизувати вже засвоєні знання з історичного минулого українського народу, осягнути причинно-наслідкові зв’язки між історичними подіями та зрозуміти їхні позитивні та негативні наслідки.

У посібнику містяться методичні рекомендації до семінарських занять, методичні рекомендації до виконання індивідуальних завдань та самостійної роботи, підсумковий контроль, список рекомендованої літератури.

 

 

Автор :   В.Ю. Федюк -   к.філос.н, доцент кафедри гуманітарних дисциплін Дніпропетровської державної фінансової академії  
  Г.В. Чечельницька - к.і.н., доцент кафедри гуманітарних дисциплін Дніпропетровської державної фінансової академії

 

Рецензенти: М.М. Підлісний -     С.С.Бескаравайний - к.філос.н., доцент кафедри гуманітарних дисциплін Дніпропетровської державної фінансової академії к.філос.н., доцент кафедри філософії Національної металургійної академії України  
Відповідальний за випуск: В.П. Капітон - д.філос.н., професор,завідувач кафедри гуманітарних дисциплін Дніпропетровської державної фінансової академії  

 

Розглянуто на засіданні Вченої ради факультету управління персоналом та економіки праці

Протокол № 5 від 02.04.2012 р.

 

Розглянуто і схвалено на засіданні кафедри гуманітарних дисциплін

Протокол № 8 від 17.02.2012 р.

 


ЗМІСТ

Вступ....................................................................................................................
1. Програма навчальної дисципліни. ................................................................ 2. Методичні рекомендації до самостійної роботи..........................................
3. Методичні рекомендації до семінарських занять………………………..
4. Методичні рекомендації до виконання індивідуальних завдань………... 5. Підсумковий контроль….………………………………………..………...
6. Список рекомендованої літератури.............................................................

 

 
 

ВСТУП


Історичне пізнання відіграє ту роль, що і пам’ять. Людина лишившись пам’яті, лишається особистої самосвідомості, розпадається як особистість, перестає ототожнювати себе з собою та світом. Тільки глибоке вивчення історії свого народу допомагає повернути і не втратити почуття гідності, честі, поваги.

Історія України – одна зі складових історичної науки, що досліджує генезис і закономірності становлення та розвитку українського народу, його боротьбу за національно-державну незалежність. Важливе місце в системі гуманітарної освіти належить дисципліні «Історія України». Цей курс покликаний дати новітні, незаангажовані знання з української історії, які будуть необхідні студентам під час їх навчання в академії і після його закінчення.

Головною метою вивчення дисципліни "Історія України" є надання знань про сутність соціально-політичних процесів, що відбувалися у минулому й відбуваються в сучасній Україні, їх об’єктивну обумовленість, взаємозв’язки та взаємозалежності.

Відповідно цього завданнями вивчення дисципліни є прищеплення культури і історичного мислення, вироблення вмінь аналізувати й оцінювати явища політичного розвитку українського суспільства у контекст Світової історії, зіставляти історичні процеси з епохами, робити аргументовані висновки.

Навчально-методичний посібник розрахований на студентів денної форми навчання, які навчаються за освітньо-кваліфікаційним рівнем підготовки бакалавра.

Посібник містить зміст, методичні рекомендації самостійної роботи та до семінарських занять. До його змісту включено індивідуальні завдання, які носять науково-дослідний характер, надано екзаменаційні питання та перелік рекомендованої літератури.

У навчально-методичному посібнику приділяється велика увага вивченню особливостей соціально-політичних та культурних явищ та процесів, що стались на українській землі у різні історичні епохи. Це, в свою чергу, дозволить майбутнім економістам самостійно аналізувати складні економічні та політичні явища та процеси і робити обґрунтовані прогнози та висновки.

Навчально-методичний посібник побудований на основі програми навчальної дисципліни, складеної з урахуванням кредитно-модульної системи організації навчального процесу у вищих навчальних закладах.

 


Програма навчальної дисципліни

Мета: надання знань про сутність соціально-політичних процесів, що відбувалися у минулому й відбуваються в сучасній Україні, їх об’єктивну обумовленість, взаємозв’язки та взаємозалежності.

Компетенції,які необхідно сформувати в результаті вивчення навчальної дисципліни:

Інструментальні компетенції:

- здатність отримувати, аналізувати та систематизувати інформацію з питань програмного матеріалу навчальної дисципліни з різних джерел (підручники, навчальні посібники, періодична література, Internet);

- здатність ефективно організовувати свій робочий час та вибудовувати стратегію навчання;

- здатність самостійно приймати рішення та вирішувати проблеми, пов’язані з процесом навчальної діяльності.

Міжособистісні компетенції:

- здатність здійснювати ефективну міжособистісну комунікацію;

- здатність працювати у команді;

- прихильність до морально-етичних цінностей.

Системні компетенції:

- здатність застосовувати набуті знання у професійній діяльності;

- здібність до безперервного навчання з метою адаптації до нових ситуацій;

- здатність до творчості у процесі навчання та професійної діяльності.

Спеціальні компетенції:

- володіння понятійно-категоріальним апаратом дисципліни «Історія України»;

- усвідомлення історії України як науки;

- розуміння суб’єктів, об’єктів та процесів в історії України;

- знання основних положень Конституції України як головного принципу сучасної держави;

- розуміння змісту та основних джерел з історії України передбачених програмою зазначеної дисципліни;

- вміння застосовувати універсальні історичні схеми розвитку в аналізі сьогодення;

- здатність гармонічно застосовувати здобуті знання при вивченні інших гуманітарних дисциплін;

- вміння формувати власний світогляд з залученням історичних прикладів.


1.2. Тематичний план навчальної дисципліни