За допомогою контекстного меню створити папки(1 б)
Для практичних занять
20___ - 20___ н.р.
Житомир
УДК:378.662:004.9
ББК: 32.97
Ж 91
Журавська К.О..Робочий зошит для практичних робіт з медичної інформатики Житомир:Житомирський інститут медсестринста, 2014. –42 с
Рецензенти:
Журавська Л.Л. викладач медичної інформатики ЖІМ
Лобанчикова Н.М. кандидат технічних наук, викладач медичної інформатики ЖІМ
Схвалено на засіданні вченої ради протокол № 4 від 12.12.2014
Зошит містить інструкції до усіх практичних занять відповідно до навчальної програми курсу з медичної інформатики, контрольні питання та завдання для самостійного опрацювання залучаючи електронну бібліотеку Вузу.
Даний робочий зошит дасть можливість ефективно використовувати час на уроках медичної інформатики.
Вступ
Метою вивчення дисципліни є удосконалення існуючої теоретичної і практичної бази знань із сучасної обчислювальної техніки в студентів і формування в них теоретичної бази знань з медичної інформатики, умінь і навичок ефективного використання сучасних комп’ютерно-інформаційних технологій у подальшій практичній діяльності фахівців.
Програма з дисципліни “Основи медичної інформатики” розрахована на 54 год, з яких 8 — лекції, 24 — практичні заняття, 22 — самостійна робота студентів.
Модуль 1. Основи медичної інформатики
Змістовий модуль 1. Використання комп’ютерної техніки .
Тема 1. Вступ. Медична інформатика та її завдання. Методи оброблення медичної інформації
Тема 2.Сучасна обчислювальна техніка в системі охорони здоров’я
Тема 3. Статистичне оброблення медичної інформації
Змістовий модуль 2. Медичні системи
Тема 1. Медичні інформаційні системи (МІС)
Тема 2 Медичні комп’ютерні комунікації (МКК)
Тема 3.Медичні спеціалізовані обчислювальні комплекси
| Поточний рейтинг | Підсумковий модульний контроль (ПМК) | Додатковий рейтинг (ІДРС) | Рейтинг з модуля |
Шкала оцінювання: національна та ECTS
| Сума балів за всі види навчальної діяльності | ОцінкаECTS | Оцінка за національною шкалою | |
| для екзамену, курсового проекту (роботи), практики | для заліку | ||
| 90 – 100 | А | відмінно | зараховано |
| 82-89 | В | добре | |
| 74-81 | С | ||
| 64-73 | D | задовільно | |
| 60-63 | Е | ||
| 35-59 | FX | незадовільно з можливістю повторного складання | не зараховано з можливістю повторного складання |
| 0-34 | F | незадовільно з обов’язковим повторним вивченням дисципліни | не зараховано з обов’язковим повторним вивченням дисципліни |
Максимальна кількість балів, яку може набрати студент на одному практичному занятті при вивченні модуля - 5 балів .
«5» - 5 балів,
«4» - 4 балів,
«З» - 3 балів,
«2» -2 і менше балів.
Мінімальна кількість балів, яку повинен набрати студент для допуску до підсумкового модульного контролю - 33 бала. Модуль вважається зарахований, якщо студент набрав більше 21 балу.
Дата проведення заняття:____________________________
Практичне заняття № 1
Тема: Операційні системи класу Windows. ПК як технічна основа інформатики. Охорона праці під час роботи з персональним комп’ютером (ПК).
Мета: Ознайомитись з правилами техніки безпеки, вдосконалити навички вмикання/вимикання ПК, наочно розглянути АЧ ПК, удосконалити навички роботи в ОС Windows XP.
Обладнання: ПК, ОС Windows XP,
Контроль базових знань з теми:
1. Елементи АЧ ПК.
2. Принципи роботи в середовищі ОС Windows XP.
3. Типи та структура вікон Windows XP
Хід роботи:
1. Ознайомитись з інструкцією з охорони праці, правилами техніки безпеки та санітарно-гігієнічними нормами роботи з ПК в кабінеті «Основ медичної інформатики», методами захисту від ураження електричним струмом
2. Ввімкнути ПК відповідно до інструкції з охорони праці.
Завдання
1) Відкрити програму Інформатика
2)Вибрати для перегляду ІІI розділ урок № 7
3)Завантажити їх до перегляду. Виконати завдання в програмі
3. Наочно ознайомитись з вікнами різних типів, виконувати операції з вікнами.
4. В папці Мои документы створити папку під назвою „ № групи № підгрупи - прізвище студента”.
I. Створення папок
1. За допомогою меню файл – створити папки (1 б)
5. Відповідно інструкції з охорони праці та алгоритму закінчити роботу на комп’ютері.
Підведення підсумків:
| ЗНАТИ | ВМІТИ |
| 1. Елементи АЧ ПК. 2. Призначення клавіш клавіатури. 3. Принципи роботи в середовищі ОС Windows XP. 4. Типи та структура вікон Windows XP | 1. Вміти працювати з ПК відповідно до інструкції з охорони праці. 2. Пояснювати методи захисту від ураження електричним струмом. 3. Налаштовувати периферійні прилади: принтери, сканери тощо. 4. Правильно закінчувати роботу на комп’ютері. 5. Користуватися програмами для огляду файлової системи, роботи з файлами. 6. Виконувати дії при зависанні комп’ютера. 7. Правильно закінчувати роботу на комп’ютері. |
Контрольні питання
1. Назвіть Функціональні клавіші? _____________________________________________________________
_____________________________________________________________
2. Які клавіші потрібно нажати у ОС для перезавантаження системи?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
3. Назвіть елементи вікон?
___________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
4. Назвіть елементи діалогових вікон?
_________________________________ _________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
5. Назвіть об’єкти ОС? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Визначити склад панелі задач, сформулюй призначення її основних елементів?
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
САМОСТІЙНА РОБОТА
Студент повинен знати:
· Структуру інформаційної системи
· Апаратну та інформаційну складові інформаційної системи
Студент повинен вміти:
· керувати вікнами Windows;
· користуватися командами головного меню системи для запуску програм і настроювання системи;
· створювати, копіювати, вилучати, переміщувати, перейменовувати об‘єкти та їх групи;
· користуватися програмами Мій комп’ютер та Провідник для огляду файлової системи, роботи з файлами.
Додаткове завдання
Використовуючи електронну бібліотеку Вузу підготувати питання на наступне заняття.
1. Ведення документації в системі охорони здоров’я.
Інструкція до виконання:
1. Відкрити головну сторінку сайту Інституту медсестринства.
2. Зайти і відкрити вкладку інтранет (електронна бібліотека вузу).
3. Зайти під користувачем студент та ввести пароль.
4. Вибрати напрям спеціальності, знайти розділ медична інформатика, або підручники з медичної інформатики в системі пошук.
5. Опрацювати запропоновані матеріали, результат доповіді представити у вигляді реферату.
РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА
1. Морзе Н.В. Методика навчання інформатики, чч.1-4 (навчально-методичний посібник), 10-11 кл., Навчальна книга, 2003.
2. Руденко В.Д., Макарчук О.М., Патланжоглу М.О. Базовий курс інформатики у 2-х частинах (навчально-методичний посібник), 10-11 кл., Видавнича група ВНV, 2005, 2006.
3. Основи медичної інформатики: підручник / Момоток Л.О., Юшина Л.В., Рожнова О.В. ¾ К.: Медицина, 2010. ¾ 232 с.
Карточка обліку балів та самоконтролю
| теорія | практика | бали за заняття | |
| Самостійна робота | Контроль знань | ||
Підпис викладача___________________
Дата проведення заняття:________________________________
Практичне заняття № 2
Тема: Робота з об’єктами в операційній системі Windows
Мета: Навчитися створювати докумети, використовувати контексне меню.
Обладнання: ПК, друкований робочий зошит
Контроль базових знань:
1. Як створити папку?
2. Назвіть способи створення текстових документів?
3. Що таке контекстне меню?
Хід проведення:
За допомогою контекстного меню створити папки(1 б)
 |
2.Створення файлів(2 бали)
2.1 Створити у папці «Акушерське» файл «Списки» з інформацією:
| Бас Галина Гаврилівна |
| Білоус Олександра Олександрівна |
| Бубенко Віта Михайлівна |
| Василенко Ольга Ігорівна |
| Войтенко Ганна Миколаївна |
| Врублівська Людмила Віталіївна |
| Гаргуновська Руслана Вікторівна |
| Дідух Ольга Миколаївна |
| Іванова Людмила В’ячеславівна |
| Косякевич Ірина Юріївна |
| Креничко Ірина Олександрівна |
| Ляшенко Ірина Миколаївна |
| Мазуркевич Юлія Андріївна |
1. Створити у папці «ІІ курс» файл «Списки1» з інформацією:
| Алексеєнко Ольга Олексіївна |
| Варченко Марія Володимирівна |
| Гарлінська Катерина Антонівна |
| Гудзовська Вікторія Вікторівна |
| Дорожинська Ольга Валентинівна |
| Єгорова Вероніка Миколаївна |
| Жилінська Тетяна Сергіївна |
| Іваницька Олександра Володимирівна |
| Ковальчук Юлія Станіславівна |
| Козенюк Олександра Василівна |
Підведення підсумків:
| ЗНАТИ | ВМІТИ |
| Основні операції з об’єктами Призначення контексного меню | Вміти працювати з ПК відповідно до інструкції Правильно закінчувати роботу на комп’ютері. |
Контрольні питання
1. Що таке об’єкти ОС? Охарактеризуйте кожен із них
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Що таке піктограма? Ярлик?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Що таке файл? Які характеристики він має?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Що таке розширення файлу? Які ви знаєте розширення файлів?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Який зв’язок між розширенням файлу та програмою, яка відкриває даний файл
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Що таке шлях до файлу? Як його написати?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7. Назвіть та дайте стислу характеристику стандартним програмам Wіndows.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
САМОСТІЙНА РОБОТА
Студент повинен знати:
· Основні архіватори
· Прзначення програм утиліт
Студент повинен вміти:
· Архівувати документи;
· Упорядковувати файли та папки.
· Проводити дифрагметацію диску та форматування.
Додаткове завдання
Використовуючи електронну бібліотеку Вузу підготувати питання на наступне заняття.
1. Правила оформлення медичної документації в текстовому редакторі
Інструкція до виконання:
1.Відкрити головну сторінку сайту Інституту медсестринства.
2.Зайти і відкрити вкладку інтранет (електронна бібліотека вузу).
3.Зайти під користувачем студент та ввести пароль.
4.Вибрати напрям спеціальності, знайти розділ медична інформатика, або підручники з медичної інформатики в системі пошук.
5.Опрацювати запропоновані матеріали, результат доповіді представити у вигляді реферату.
РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА
1. Руденко В.Д., Макарчук О.М., Патланжоглу М.О. Базовий курс інформатики у 2-х частинах (навчально-методичний посібник, 10-11 кл., Видавнича група ВНV, 2005, 2006.
2. Основи медичної інформатики: підручник / Момоток Л.О., Юшина Л.В., Рожнова О.В. ¾ К.: Медицина, 2010. ¾ 232 с.
3. Білоусова Л.І., Муравко А.С., Олефіренко Н.В. Інформатика. (навчальний посібник), 10 -11 клас, Фоліо, 2007.
4. Морзе Н.В., Кузьмінська О.Г., Вембер В.П. Інформатика. 10 клас. (навчальний посібник), Школярик, 2008.
Карточка обліку балів та самоконтролю
| Теорія | практика | бали за заняття | |
| Самостійна робота | Контроль знань | ||
Підпис викладача___________________
Дата проведення заняття:________________________________
Практичне заняття № 3
Тема: Створення медичної документації (електронних форм і бланків) за допомогою текстового процесора
Мета: сформувати вміння проектування, створення, редагування електронних форм і бланків медичної документації засобами текстового процесора.
Обладнання: ПК, WindowsXP, Word, зразки документів
Контроль базових знань:
1. Текстовий процесор.
2. Створення, збереження текстових документів.
3. Настроювання середовище користувача текстового процесора.
4. Параметри форматування символів, абзаців.
5. Створення та форматування електронних форм та бланків: поняття форми документа, поля форми, типи полів, описати поле зі списком, описати прапорець, охарактеризувати текстове поле, захист форми.
6. Поняття електронного бланку документа.
Хід проведення:
Завдання І
1. Відкрити програму Інформатика
Завантажити Урок №26
3. Переглянути фрагменти уроку та відповісти на тести
4. Мах оцінка за тест 3 бали ( 1 вірна відповідь 0,5 бала)
Завдання ІІ
Виконати практичну роботу
Завдання 1. Створення медичної документації засобами текстового процесора. (Практична оцінюється у 3 бали)
1.1Створити епікриз за поданим нижче зразком
ЕПІКРИЗ
Пічкур Данило, 6 міс., перебував у нейрохірургічному відділенні з 30.11.2007 р. по 15.12.2007 р.
DS: Перинатальна енцефалопатія. Виявлено змішану гідроцефалію у стадії компенсації. Стадія реконвалесценції обструктивного бронхіту.
Переведено планово з пульмонологічного відділення для обстеження з приводу прогресуючого гідроцефального синдрому. Хлопчик з перинатальною енцефалопатією, спостерігається невропатологом у зв’язку з патологічним приростом окружності голови. При госпіталізації стан середньої тяжкості, притомний. У загальносоматичному статусі — залишкові явища обструктивного бронхіту. Голова гідроцефальної форми, окружність — 48 см, переднє тім’ячко — 3x3 см, помірно напружене. Зіниці OD-OS з живою фотореакцією, рух очних яблук у повному обсязі, лице симетричне, ковтання і фонація не порушені, рухи кінцівок у повному обсязі, глибокі рефлекси пожвавлені D=S, менінгеальної симптоматики немає, психомоторний розвиток з помірною темповою затримкою. Оглянутий нейрофтальмологом. Виявлено часткову первинну атрофію зорових нервів OU. На ЕЕГ (5.12) помірні дифузійні зміни, що переважають у лівій півкулі. Зроблено комп’ютерну томографію головного мозку (13.12). Виявлено змішану гідроцефалію, помірні атрофічні зміни лобних часток головного мозку.
Лікування: діакарб, аспаркам, люмінал; мікстура від кашлю, масаж грудної клітки. Виписано в задовільному стані.
Група крові B(III)Rh+. Аналіз крові (4.12): НЬ135 г/л;L 5,5Ю9/л;ШОЕ 2 мм/год. Аналіз сечі (4.12): солом’яно-жовта, прозора, лужна, сліди білка, цукор — 0.
1.2 Зберегти файл під ім’ям Практична3 у власну папку.
Підведення підсумків:
| ЗНАТИ | ВМІТИ |
| 1. Текстовий процесор. 2. Створення, збереження текстових документів. 3. Настроювання середовище користувача текстового процесора. 4. Параметри форматування символів, абзаців. 5. Створення та форматування електронних форм та бланків: поняття форми документа, поля форми, типи полів, описати поле зі списком, описати прапорець, охарактеризувати текстове поле, захист форми. 6. Поняття електронного бланку документа | 1. Завантажувати текстовий процесор. 2. Вміти створювати та зберігати текстові документи в текстовому процесорі. 3. Настроювати середовище користувача текстового процесора. 4. Редагувати та форматувати текст. 5. Змінювати параметри форматування символів, абзаців. 6. Створювати та форматувати в текстовому документі таблиці довільного рівня складності. 7. Вміти проектувати, створювати, редагувати електронні форми і бланки медичної документації. 8. Готувати документи до друку. |
Контрольні питання
1. Які параметри можна задати при зберіганні документа?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Назвіть види форматування?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Як змінити шрифт виділених символів?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Як відформатувати виділений текст з допомогою відступів і інтервалів?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Як змінити чи видалити позиції табуляцій в виділених абзацах?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Як автоматично від форматувати документ?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
САМОСТІЙНА РОБОТА
Студент повинен знати:
· Основні можливості текстового процесора.
Студент повинен вміти:
· Створювати списки.
· Додавати та обробляти графічні об’єкти.
· Робити автоматичний зміст документа.
Додаткове завдання
Використовуючи електронну бібліотеку Вузу підготувати питання на наступне заняття.
1. Які типи медичної інформації зручно обробляти за допомогою електронних таблиць.
Інструкція до виконання:
1.Відкрити головну сторінку сайту Інституту медсестринства.
2.Зайти і відкрити вкладку інтранет (електронна бібліотека вузу).
3.Зайти під користувачем студент та ввести пароль.
4.Вибрати напрям спеціальності, знайти розділ медична 5.інформатика, або підручники з медичної інформатики в системі пошук.
6.Опрацювати запропоновані матеріали, результат доповіді представити у вигляді реферату.
РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА
1.Руденко В.Д., Макарчук О.М., Патланжоглу М.О. Базовий курс інформатики у 2-х частинах (навчально-методичний посібник, 10-11 кл., Видавнича група ВНV, 2005, 2006.
2. Білоусова Л.І., Муравко А.С., Олефіренко Н.В. Інформатика. (навчальний посібник), 10 -11 клас, Фоліо, 2007.
3.Морзе Н.В., Кузьмінська О.Г., Вембер В.П. Інформатика. 10 клас. (навчальний посібник), Школярик, 2008.
4.Основи медичної інформатики: підручник / Момоток Л.О., Юшина Л.В., Рожнова О.В. ¾ К.: Медицина, 2010. ¾ 232 с.
Карточка обліку балів та самоконтролю
| теорія | практика | бали за заняття | |
| Самостійна робота | Контроль знань | ||
Підпис викладача________________
Дата проведення заняття:________________________________
Практичне заняття № 4
Тема: Створення медичної документації (електронних форм і бланків) за допомогою текстового процесора
Мета: сформувати вміння проектування, створення, редагування таблиць медичної документації засобами текстового процесора.
Обладнання: ПК, WindowsXP, Word, зразки документів
Контроль базових знань:
1. Створення таблиць в текстовому редакторі?
2. Види таблиць?
3. Редагування комірок в таблицях?
4. Внесення даних до таблиць?
5. Форматування таблиць?
Хід проведення:
Завдання І
1. Відкрити електронний підручник
2. Завантажити текст підручника відповісти на тести
Завдання ІІ
Виконати практичну роботу (Практична оцінюється у 3 бали)
1.1Створити таблиці за поданим нижче зразком
Створити просту таблицю(1 бал).
| наименование | дозировка | количество | закупочная цена | закупочная сумма | торговая наценка | розничная цена | розничная сумма | дата получения | отписано на киоск № |
| Аллохол | таб №50 | 1,10 | 110,00 | 40% | 1,54 | 154,00 | 04.08.97 | ||
| Ампиокс | капс 0.25 №20 | 3,00 | 30,00 | 40% | 4,20 | 42,00 | 04.08.97 | ||
| Атрикан | капс 250мг №8 | 5,19 | 57,09 | 49% | 7,73 | 85,06 | 04.08.97 | ||
| Бетаназ | таб №100 | 2,57 | 5,14 | 40% | 3,60 | 7,20 | 04.08.97 | ||
| Викасол | 0.015 №20 | 0,70 | 21,00 | 40% | 0,98 | 29,40 | 04.08.97 | ||
| Випросал В | мазь 50г | 1,32 | 5,28 | 50% | 1,98 | 7,92 | 04.08.97 | ||
| Гельминокс | 125г №6 | 1,19 | 8,33 | 49% | 1,77 | 12,41 | 04.08.97 | ||
| Гельминокс | 250мг №3 | 1,19 | 5,95 | 49% | 1,77 | 8,87 | 04.08.97 | ||
| Гематоген | детск 50г | 0,40 | 80,00 | 40% | 0,56 | 112,00 | 04.08.97 | ||
| Гисманал | 10мг №10 | 4,93 | 14,79 | 48% | 7,30 | 21,89 | 04.08.97 | ||
| Гистак | таб 150мг №20 | 2,71 | 13,55 | 50% | 4,07 | 20,33 | 04.08.97 | ||
| Доксициклин | капс 100мг №10 | 1,50 | 13,50 | 40% | 2,10 | 18,90 | 04.08.97 | ||
| Доктор МОМ | сироп 100мл | 3,09 | 18,54 | 40% | 4,33 | 25,96 | 04.08.97 | ||
| Клотримазол | 0.1 №10 ваг. | 2,20 | 13,20 | 40% | 3,08 | 18,48 | 04.08.97 | ||
| Кофальгин | таб №10 | 0,30 | 30,00 | 40% | 0,42 | 42,00 | 04.08.97 | ||
| Кристепин | таб №30 | 2,63 | 18,41 | 49% | 3,92 | 27,43 | 04.08.97 |
2. Створити таблицю складної структури (2 бали)
| Зима | Весна | Осінь | ||||||
| January | February | March | April | May | ||||
| Відділення Хірургії | Палата № 1 | |||||||
| Палата № 2 | ||||||||
| Палата № 3 | ||||||||
| Палата № 4 | ||||||||
| Палата № 5 | ||||||||
| Палата № 6 | ||||||||
| Відділення Терапії | Палата № 1 | |||||||
| Палата № 2 | ||||||||
| Палата № 3 | ||||||||
| Палата № 4 | ||||||||
| Палата № 5 | ||||||||
| Палата № 6 |
1.2 Зберегти файл під ім’ям Практична4 у власну папку.
Підведення підсумків:
| ЗНАТИ | ВМІТИ |
| 7. Текстовий процесор. 8. Створення, збереження текстових документів. 9. Настроювання середовище користувача текстового процесора. 10. Параметри форматування символів, абзаців. 11. Створення та форматування електронних форм та бланків: поняття форми документа, поля форми, типи полів, описати поле зі списком, описати прапорець, охарактеризувати текстове поле, захист форми. 12. Поняття електронного бланку документа | 9. Завантажувати текстовий процесор. 10. Вміти створювати та зберігати текстові документи в текстовому процесорі. 11. Настроювати середовище користувача текстового процесора. 12. Редагувати та форматувати текст. 13. Змінювати параметри форматування символів, абзаців. 14. Створювати та форматувати в текстовому документі таблиці довільного рівня складності. 15. Вміти проектувати, створювати, редагувати електронні форми і бланки медичної документації. 16. Готувати документи до друку. |
Контрольні питання
1. Які ви знаєте типи таблиць?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Як створити таблицю складної структури?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.Як від форматувати створену таблицю?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
САМОСТІЙНА РОБОТА
Студент повинен знати:
· Основи роботи з колонками
· Призначення колонтитулів
Студент повинен вміти:
· Набирати текст в колонках;
· Створювати колонтитули в документах.
Додаткове завдання
Використовуючи електронну бібліотеку Вузу підготувати питання на наступне заняття.
1.Які типи медичної інформації зручно обробляти за допомогою електронних таблиць.
Інструкціяо виконання:
1.Відкрити головну сторінку сайту Інституту медсестринства.
2.Зайти і відкрити вкладку інтранет (електронна бібліотека вузу).
3.Зайти під користувачем студент та ввести пароль.
4.Вибрати напрям спеціальності, знайти розділ медична інформатика, або підручники з медичної інформатики в системі пошук.
5.Опрацювати запропоновані матеріали, результат доповіді представити у вигляді реферату.
РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА
5. Руденко В.Д., Макарчук О.М., Патланжоглу М.О. Базовий курс інформатики у 2-х частинах (навчально-методичний посібник, 10-11 кл., Видавнича група ВНV, 2005, 2006.
6. Основи медичної інформатики: підручник / Момоток Л.О., Юшина Л.В., Рожнова О.В. ¾ К.: Медицина, 2010. ¾ 232 с.
Карточка обліку балів та самоконтролю
| теорія | практика | бали за заняття | |
| Самостійна робота | Контроль знань | ||
Підпис викладача___________________
Дата проведення заняття:_______________________________
Практичне заняття № 5
Тема: Робота з медичною документацією в табличному процесорі.
Мета: сформувати вміння побудови і застосування медичних інформаційних систем засобами електронних таблиць.
Обладнання: ПК, WindowsXP, Excel, зразки документів
Контроль базових знань:
1. Таблиці даних в Excel. 3. Фільтрація даних
2. Впорядкування даних 4. Пошук інформації
Хід проведення:
1. Відкрити програму Інформатика
2.Вибрати для перегляду X розділ урок № 28 та №29
Завдання I
1) Підготувати комп'ютер до роботи. Завантажити Excel. Встановити «Вид» & «Разметка страницы». Повернути вигляд «Обычный». Переглянути таблицю у горизонтальному і вертикальному напрямках.
2) Повернутися у комірку А1. На панелі інструментів розкрити меню «Файл», виконати команду «Параметры страницы», де виконати команду «Отмена». Розкрити меню «Вид», увімкнути/вимкнути команду «Строка формул», відкрити/закрити меню «Формат».
Завдання II
1.Підготувати комп'ютер до роботи. Завантажити Excel. Набрати таблицю. Виконати обчислення по запропонованим формулам.
К-ть упак = К-ть препарату шт/ К-ть шт в упак.
Ціна= К-ть упак * Ціна за упак
Всього = Σ Ціна
| Звіт по закупівлі лікарських препаратів | ||||||||||
| № п/п | Назва препарату | К-ть препарату шт. | К-ть шт в упак. | К-ть упак | Ціна за упак | Ціна | ||||
| Анальгін | 4,20 грн | |||||||||
| Аскуратін | 3,50 грн | |||||||||
| Аспірин | 1,20 грн | |||||||||
| Аспаркам | 1,80 грн | |||||||||
| Димидрол | 2,60 грн | |||||||||
| Левомецитін | 3,60 грн | |||||||||
| Парацитамол | 1,30 грн | |||||||||
| Пірацетам | 2,30 грн | |||||||||
| Цитрамон | 0,90 грн | |||||||||
| Всього | ||||||||||
2. В комірці D12 записати власне прізвище.
Зберегти таблицю з іменем Вправа 2.1 ( у власну папку у папці).
Підведення підсумків:
| ЗНАТИ | ВМІТИ |
| 1. Таблиці даних в Excel. 2. Впорядкування даних 3. Фільтрація даних 4. Пошук інформації | 1. Вміти вводити дані в клітинки табличного процесора та редагувати їх. 2. Користуватися форматуванням клітинок, виконувати обчислення. 3. Виконувати обчислення та використовувати стандартні функції для оброблення та аналізу медичної інформації: сортування та фільтрація, пошук. |
Контрольні питання
1. Для чого використовують електронні таблиці?
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Які можливості табличних процесорів ви знаєте?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.Вкажіть всі можливі способи введення формул.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4.Копіювання формул.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5.Назвіть відносні, абсолютні та змішані посилання на комірки.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6.У яких випадках використовують абсолютні послання?
_______________________________________________________
_______________________________________________________
САМОСТІЙНА РОБОТА
Студент повинен знати:
· Можливості електронних таблиць по роботі з декількома аркушами
Студент повинен вміти:
· Копіювати формули з одного аркуша на інший;
· Робити зведені таблиці.
Додаткове завдання
Використовуючи електронну бібліотеку Вузу підготувати питання на наступне заняття.
1. Ведення медичної статистики в відділеннях лікарні.
Інструкція до виконання:
1.Відкрити головну сторінку сайту Інституту медсестринства.
2.Зайти і відкрити вкладку інтранет (електронна бібліотека вузу).
3.Зайти під користувачем студент та ввести пароль.
4.Вибрати напрям спеціальності, знайти розділ медична інформатика, або підручники з медичної інформатики в системі пошук.
5.Опрацювати запропоновані матеріали, результат доповіді представити у вигляді реферату.
РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА
7. Руденко В.Д., Макарчук О.М., Патланжоглу М.О. Базовий курс інформатики у 2-х частинах (навчально-методичний посібник, 10-11 кл., Видавнича група ВНV, 2005, 2006.
8. Основи медичної інформатики: підручник / Момоток Л.О., Юшина Л.В., Рожнова О.В. ¾ К.: Медицина, 2010. ¾ 232 с.
Карточка обліку балів та самоконтролю
| Теорія | практика | бали за заняття | |
| Самостійна робота | Контроль знань | ||
Підпис викладача___________________
Дата проведення заняття:_______________________________
Практичне заняття № 6
Тема: Статистичне оброблення результатів медичних досліджень. Робота з даними, графічний метод.
Мета: Навчитися проводити сортування, та фильтрувати дані згідно заданних параметрів. Сформувати навички графічного методу аналізу даних засобами MsExcel.
Обладнання: ПК, Windows XP, MsExcel,
Контроль базових знань:
1. Елементарні статистичні характеристики.
2. Графічний метод представлення даних.
3. Діаграми, графіки в Excel.
Хід проведення:
Пройти тестування
Завдання I(4б)
1) Підготувати комп'ютер до роботи. Завантажити Excel. Створити електронну таблицю
2) Створити стовпчикову діаграму для комірок В2:Н3 з відповідним заголовком. Зберегти її на поточному листі разом з таблицею.
3) Створити графік для комірок А2:Н4 з відповідним заголовком. Форматувати графік на власний розсуд.
4) Зберегти діаграму на окремому листі з назвою «Графік». Зберегти таблицю з іменем Вправа3-1 .
5) Зберегти таблицю з іменем Вправа 3-2
6)Створити електронну таблицю
7. Відсортувати по даті народження
8 Вибрати вагітних на останньому місяці вагітності
Підведення підсумків:
| ЗНАТИ | ВМІТИ |
| 1. Елементарні статистичні характеристики. 2. Графічний метод представлення даних. 3. Діаграми, графіки в Excel | 1. Вводити та редагувати статистичні дані в табличному процесорі. 2. Використовувати операції та функції для оброблення статистичних даних, введених у табличний процесор. 3. Аналізувати статистичні дані. 4. Будувати діаграми та графіки. |
Контрольні питання
1. Назвати основні елементи діаграм табличного процесора MSE.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Які кроки потрібно виконати, щоб побудувати діаграму і скільки їх ?
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Як виконати фільтрацію даних?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Як виконати сортування даних? _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
САМОСТІЙНА РОБОТА
Студент повинен знати:
· Елементи математичної статистики в медицині.
· Служби медичної статистики.
· Етапи розв’язування статистичної задачі
Студент повинен вміти:
· Створювати статистичні таблиці;
· Проводити відповідні розрахунки.
Додаткове завдання
Використовуючи електронну бібліотеку Вузу підготувати питання на наступне заняття.
1. Які діагностичні системи використовують в Україні.
Інструкція до виконання:
1.Відкрити головну сторінку сайту Інституту медсестринства.
2.Зайти і відкрити вкладку інтранет (електронна бібліотека вузу).
3.Зайти під користувачем студент та ввести пароль.
4.Вибрати напрям спеціальності, знайти розділ медична
інформатика, або підручники з медичної інформатики в системі пошук.
6.Опрацювати запропоновані матеріали, результат доповіді представити у вигляді реферату.
РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА
9. Руденко В.Д., Макарчук О.М., Патланжоглу М.О. Базовий курс інформатики у 2-х частинах (навчально-методичний посібник, 10-11 кл., Видавнича група ВНV, 2005, 2006.
10. Основи медичної інформатики: підручник / Момоток Л.О., Юшина Л.В., Рожнова О.В. ¾ К.: Медицина, 2010. ¾ 232 с.
Карточка обліку балів та самоконтролю
| теорія | практика | бали за заняття | |
| Самостійна робота | Контроль знань | ||
Підпис викладача___________________
Дата проведення заняття: _____________________________
Практичне заняття № 7
Тема: Діагностичні програми в медицині.
Формальна логіка у розв’язанні задач діагностики захворювань.
Мета: Сформувати навички роботи з діагностичними програмами, вміння створювати елементи діагностичних систем, використовувати логічні функції для розв’язання медико-біологічних задач.
Обладнання: ПК, Windows XP, проектор, «ДомашнийДоктор», «Диетолог», MsExcel,
Контроль базових знань:
1. Медична діагностика
2. Поняття та розвиток консультативно-діагностичних систем
3. Види консультативно-діагностичних систем
4. Застосування консультативно-діагностичних систем
5. Призначення та синтаксис логічних функій в Excel.
Хід проведення:
1. Через пошукову систему Windows знайти діагностичну програму «ДомашнийДоктор» та запустити за допомогою файлу Medic. Ознайомитись з інтерфейсом програми, дати відповіді на запитання системи, отриманий результат записати до щоденника.
2. Провести вимірювання власної ваги та зросту. Результат записати на дошці.
3. Розрахувати ідеальну масу тіла пацієнта (студента): за виміряними даними провести обчислення (формули наведені нижче) засобами Excel згідно зразка:
| № з/п | Пацієнт (ПІП) | Вимірювані показники | Ідеальна маса тіла | ІМТ | Висновок | ||
| Маса тіла (кг) | Зріст (м) | ЗЗріст (см) | |||||
3.1. Ідеальну масу тіла за Купером обрахувати за формулами:
· для жінок: маса тіла (кг) =(зріст(см)*3,5/2,54-108)*0,453;
· для чоловіків: маса тіла (кг) =(зріст(см)*4,0/2,54-128)*0,453.
3.2. Індекс маси тіла (індекс Кетеле) використовується для діагностики типів ожиріння за антропометричними показниками і визначається за формулою:
ІМТ = маса тіла (кг) / зріст (м2).
3.3. В стовпчику «Висновок» система автоматично повинна діагностувати норму чи певний тип ожиріння, відповідно до проведених розрахунків, для цього необхідно ввести формули з логічними функціями враховуючи, що
· в нормі індекс маси тіла для дорослих чоловіків і жінок лежить в межах 18,5-24,9 кг/м2;
· при індексі в 25,0-29,9 кг/м2 констатують наявність зайвої ваги, однак це ще не діагноз ожиріння;
· при ожирінні ІМТ більше за 30,0 кг/м2.
4. Отриманий результат для власного тіла відмітити у щоденнику та на дошці. Зберегти таблицю під назвою «пр5-Прізвище» у власну папку.
5. Через пошукову систему Windows знайти діагностичну програму «Диетолог» та запустити за допомогою файлу Dietolog. Ознайомитись з інтерфейсом програми, дати відповіді на запитання системи, результат для Індексу маси тіла (ІМТ) порівняти з отриманим в Excel.
Підведення підсумків:
| ЗНАТИ | ВМІТИ |
| 1. Діагностика, як медичний процес. 2. Комп’ютерні діагностичні системи, їх види. 3. Для чого використовуються логічні функції. 4. Якими знаками записуються логічні умови. 5. Коли і як використовується логічна функція ЕСЛИ. 6. При якому значенні умови виконується перша дія функції ЕСЛИ. 7. Коли і як використовується логічна функція И. | 1. Працювати з діагностичними програмами. 2. Працювати з логічними функціями в середовищі MsExcel. 3. Створювати елементи діагностичних систем. 4. Використовувати логічні функції для розв’язання медико-біологічних задач |
Контрольні питання
1. Скільки і які аргументи має логічна функція ЕСЛИ?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Використання функцій, вбудованих у табличний процесор Excel.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Додаткове завдання
Використовуючи електронну бібліотеку Вузу підготувати питання на наступне заняття.
1. Використання баз даних для ведення медичної документації.
2. Медичні програми на основі систем баз данних.
Інструкція до виконання:
1.Відкрити головну сторінку сайту Інституту медсестринства.
2.Зайти і відкрити вкладку інтранет (електронна бібліотека вузу).
3.Зайти під користувачем студент та ввести пароль.
4.Вибрати напрям спеціальності, знайти розділ медична інформатика, або підручники з медичної інформатики в системі пошук.
5.Опрацювати запропоновані матеріали, результат доповіді представити у вигляді реферату.
РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА
1.Руденко В.Д., Макарчук О.М., Патланжоглу М.О. Базовий курс інформатики у 2-х частинах (навчально-методичний посібник, 10-11 кл., Видавнича група ВНV, 2005, 2006.
2.Основи медичної інформатики: підручник / Момоток Л.О., Юшина Л.В., Рожнова О.В. ¾ К.: Медицина, 2010. ¾ 232 с.
Карточка обліку балів та самоконтролю
| теорія | практика | бали за заняття | |
| Самостійна робота | Контроль знань | ||
Підпис викладача___________________
Дата проведення заняття: _____________________
Практичне заняття № 8
Тема: Комп’ютерні системи ведення медичної документації.
Робота з базою даних медичного закладу.
Мета:Навчитись інтерпретувати: типи даних, їх характеристики, компоненти системи інформаційної обробки даних; сформувати навички: розробки реляційної моделі баз даних.
Обладнання: ПК, Windows XP, MsAccess,
Контроль базових знань:
1. Поняття БД та СУБД.
2. Моделі БД.
3. Етапи створення бази даних.
4. Робота з СУБД Access: робота з таблицями.
Хід проведення:
Завдання І
Створити базу даних, яка забезпечувала б роботу Обласної лікарні. Лікарня має відділення хірургії, гінекології та терапії, відділ кадрів співробітників.
1. Створити базу даних під назвою «Обласна лікарня », зберегти її у власну папку.
2. Створити макети таблиць (кількість стовпчиків, їх назви, тип даних кожного стовпчика): електронна картка пацієнтів, співробітники.
Таблиця співробітники включає такі поля:
| поле | Тип данних |
| ПІП | текстовий |
| стать | текстовий |
| Дата народження | дата |
| Адреса проживання | Текстовий |
| телефон | числовий |
| посада | Текстовий |
Таблиця електронна картка паціентів включає такі поля:
| поле | Тип данних |
| ПІП пацієнта | текстовий |
| стать | текстовий |
| Дата народження | дата |
| Адреса проживання | Текстовий |
| пільги | логічний |
| дігноз | Текстовий |
| Код захворювань | числовий |
3. Створити форму для кожної таблиці, яка включає назву форми, малюнок та поле з списком(стать- чолоік, жінка)
Заповнити таблиці 1, 2 даними відповідно до додатків №1 та 2.
Додатки до Баз даних Додоток 1
| ПІП | стать | Дата народження | Адреса проживання | телефон | Посада |
| Ковальчук Олександр Володимирович | чоловіча | 21.12.1985 | М.Житомир | Лікар кардіолог | |
| Когут Тетяна Борисівна | жіноча | 25.05.1966 | М.Житомир | Медична сестра | |
| Кос Ігор Васильович | чоловіча | 11.05.1978 | М.Житомир | Лікар уролог | |
| Ляшевський Віталій Леонідович | чоловіча | 15.11.1969 | М.Житомир | Лікар невролог | |
| Новіцький Олександр Вікторович | чоловіча | 18.06.1959 | М.Житомир | Лікар терапевт | |
| Окрушко Максим Миколайович | чоловіча | 26.08.1986 | М.Житомир | Лікар анестезіолог | |
| Онищук Сергій Володимирович | чоловіча | 23.04.1988 | М.Житомир | Лікар терапевт | |
| Пилипчук Крістіна Сергіївна | жіноча | 31.12.1960 | М.Житомир | Медична сестра | |
| Рижкова Тетяна Петрівна | жіноча | 15.08.1974 | М.Житомир | Медична сестра | |
| Рудницький Андрій Валентинович | чоловіча | 05.08.1982 | М.Житомир | Лікар терапевт |
Додаток 2