ГРАФИК ПРОХОЖДЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

⇐ Назад

День практики	Наименование отделения/ структурного подразделения отделения	Объем часов
	Организация работы участковой медицинской сестры при приеме здоровых новорожденных и детей раннего возраста.
	Сестринский уход при заболеваниях новорожденных и детей раннего возраста.
	Организация сестринского ухода за детьми при заболеваниях в раннем возрасте.
	Организация сестринского ухода за детьми при заболеваниях органов дыхания.
	Организация сестринского ухода за детьми при заболеваниях органов мочевыделительной и пищеварительной систем.
	Организация сестринского ухода за детьми при заболеваниях ССС, эндокринной системы и крови
Зачёт
Итого

ИНСТРУКЦИЯ ПО ОХРАНЕ ТРУДА И ТЕХНИКЕ БЕЗОПАСНОСТИ

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

«___»_________2015 г.

инструктаж пройден _____________________ _______________________

(подпись студента) (подпись преподавателя)

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

День практики	Наименование отделения/ структурного подразделения отделения	Осваиваемые профессиональные компетенции (в соответствии с ФГОС) и развитие общих компетенций	Содержание работы студентов	Объем часов
	Детская поликлиника Организация работы участковой медицинской сестры при приеме здоровых новорожденных и детей раннего возраста.	ПК 2.1. Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательств. ПК 2.2. Осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействуя с участниками лечебного процесса. ПК 2.3. Сотрудничать с взаимодействующими организациями и службами. ПК 2.4. Применять медикаментозные средства в соответствии с правилами их использования. ПК 2.5. Соблюдать правила пользования аппаратурой, оборудованием и изделиями медицинского назначения в ходе лечебно-диагностического процесса. ПК 2.6. Вести утверждённую медицинскую документацию. ПК 2.7. Осуществлять реабилитационные мероприятия. ПК 2.8. Оказывать паллиативную помощь. ПК 3.1. Оказывать доврачебную помощь при неотложных состояниях и травмах ПК 3.2.Участвовать в оказании медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях. ПК3.3. Взаимодействовать с членами профессиональной бригады и добровольными помощниками в условиях чрезвычайных ситуаций. ОК. 1 – 13	Работа под руководством преподавателя Знакомство с устройством и функциями детской поликлиники. Оказание помощи медицинской сестре в подготовке кабинета к приему детей. Соблюдение правил медицинской этики и деонтологии при обращении с персоналом, родителями и детьми. Знакомство с формой №112 /У - история развития ребенка Оказание помощи медицинской сестре в приеме здоровых детей. Оформление и выдача направлений на консультации врачам узкого профиля; Участие в проведении лечебных манипуляций (проведение антропометрии, контрольного кормления, оценки состояния ребенка, измерение ЧД, ЧСС, АД, проведение термометрии, оценки физического развития ребенка по центильным таблицам). Оформление отдельных форм первичной медицинской документации. Оказание помощи медицинской сестре на доврачебном этапе профилактических осмотров детей различного возраста на основе скринирующих программ. Осуществление патронажной работы в семье. Планирование вакцинации и осуществление контроля за состоянием ребенка после её проведения. Проведение санитарно-просветительной работы среди детей, их родственников и населения, консультирование по вопросам здорового образа жизни, питания, грудного вскармливания. Проведение беседы с родителями по организации оптимальной среды развития ребенка в домашних условиях Обучение родителей уходу за здоровым ребенком (элементам ухода за кожей, слизистыми, пупочной ранкой), выполнение санитарно-эпидемиологических требований ухода за детьми. Самостоятельная работа студента (день 1-ый) I. I. Записать функциональные обязанности медицинской сестры педиатрического участка. II. Записать патронаж к новорожденному ребенку III Составление схемы дородового патронажа с указанием рисков развития врожденной патологии и заболеваний новорожденных и детей раннего возраста. IV.Записать в дневнике перечень документации, оформляемой медицинской сестрой педиатрического участка V. Записать необходимое оборудование педиатрического кабинета. VI. Написать в дневнике отчет о проделанной за день работе.
	Детская поликлиника Сестринский уход при заболеваниях новорожденных и детей раннего возраста.	Работа под руководством преподавателя Оказание помощи медицинской сестре в приеме больных детей. Сбор сведений о больном ребенке Сбор анамнеза жизни Контроль доставки амбулаторных карт из регистратуры. Контроль за получением результатов анализов и своевременной явкой больных. Оформление и выдача направлений на консультации врачам узкого профиля; Подсчет пульса, частоты дыхание их оценка Проведение термометрии Проведение взвешивания, измерения окружности, оценка физического развития ребенка Подготовка ребенка и обучение родителей особенностям ухода за кожей слизистыми, пупочной ранкой в домашних условиях Организация охранительного режима на дому при заболеваниях ребенка Информирование родителей ребенка о правилах приема лекарственных средств по назначению врача Выполнение врачебных назначений на дому Ведение медицинской документации на участке Сопровождение больного на обследование Проведение профилактической беседы с родителями по организации безопасной среды ребенку Осуществление контроля за выполнением ребенком и родителями рекомендаций и назначений врача. Самостоятельная работа студента (день 2-ой) I. Составить меню и провести расчет питания ребенку с гипотрофией II. Провести и записать патронаж к больному ребенку на дому III. Написать в дневнике отчет о проделанной за день работе.
	Детская поликлиника Организация сестринского ухода за детьми при заболеваниях в раннем возрасте	Работа под руководством преподавателя Осуществление сестринского обследования пациентов при заболеваниях детей раннего возрасте. Проводит субъективное обследование пациента, с использованием дополнительных источников информации (сбор сведений о больном ребенке, сбор анамнеза жизни и аллергологического анамнеза ребенка). Проводит объективное обследование пациента: внешний вид, сознание, положение в постели, состояние кожи и слизистых, антропометрию, оценка физического развития ребенка, термометрия, подсчет пульса, частоты дыхание их оценка. Документирует данные субъективного и объективного обследования. Выявляет нарушенные потребности и сестринские проблемы пациента. Заполнение медицинской документации на педиатрическом участке. Проведение беседы и обучение родителей ведению пищевого дневника Выполнение простых медицинских услуг (ПМУ) при осуществлении сестринского ухода за пациентами. Осуществление ежедневного ухода за кожей, слизистыми оболочками на патронажах. Проведение гигиенической ванны Подготовка ребенка и обучение родителей особенностям сбора анализов для исследования крови, мочи, кала, соскоба на энтеробиоз Выписывание направлений в лабораторию Самостоятельная работа студента (день 3-й) I. Заполнить карту сестринского наблюдения (вложить заполненную карту в дневник УП) II. Оформить памятку по профилактике рахита у детей (вложить в дневник). III. Написать в дневнике отчет о проделанной за день работе.
	Детская поликлиника Организация сестринского ухода за детьми при заболеваниях органов дыхания	Работа под руководством преподавателя Оказывает помощь в приеме больных детей. Знакомит пациентов или родителей с условиями сбора различных анализов. Осуществление сестринского обследования пациентов при заболеваниях органов дыхания у детей разного возрасте. Проводит субъективное обследование пациента, с использованием дополнительных источников информации (сбор сведений о больном ребенке, сбор анамнеза жизни и аллергологического анамнеза ребенка). Проводит объективное обследование пациента: внешний вид, сознание, положение в постели, состояние кожи и слизистых, антропометрию, оценка физического развития ребенка, термометрия, подсчет пульса, частоты дыхания их оценка. Документирует данные субъективного и объективного обследования. Выявляет нарушенные потребности и сестринские проблемы пациента. Заполнение медицинской документации педиатрического участка. Проведение беседы и обучение родителей по проведению рефлекторной терапии. Выполнение простых медицинских услуг (ПМУ) при осуществлении сестринского ухода за пациентами (проведение пикфлоуметрии, ингаляции с помощью небулайзера, осуществление ежедневного ухода за кожей, слизистыми оболочками) Подготовка ребенка и обучение родителей особенностям сбора анализов для исследования крови, мочи, кала. Выписывание направлений в лабораторию, к узким специалистам. Самостоятельная работа студента (день 4-й) I. Выписать направление на рентгенологическое исследование легких. II. Составить кроссворд по теме: «Сестринский уход при пневмонии у детей» из 10 заданий (вложить кроссворд в дневник УП) III. Составить и провести беседу по обучению пациентов профилактике заболеваний органов дыхания (записать план беседы, памятку для пациента вложить в дневник УП). IV. Написать в дневнике отчет о проделанной за день работе.
	Детская поликлиника Организация сестринского ухода за детьми при заболеваниях органов мочевыделительной и пищеварительной систем	Работа под руководством преподавателя Осуществление сестринского обследования пациентов при заболеваниях органов мочевыделительной и пищеварительной систем Проводит субъективное обследование пациента, с использованием дополнительных источников информации (сбор сведений о больном ребенке, сбор анамнеза жизни и аллергологического анамнеза ребенка). Проводит объективное обследование пациента: внешний вид, сознание, положение в постели, состояние кожи и слизистых, антропометрию, оценка физического развития ребенка, термометрия, подсчет пульса, частоты дыхания их оценка. Документирует данные субъективного и объективного обследования. Выявляет нарушенные потребности и сестринские проблемы пациента. Заполнение медицинской документации педиатрического участка Проведение беседы и обучение родителей учету водного баланса Выполнение простых медицинских услуг (ПМУ) при осуществлении сестринского ухода за пациентами (постановки инъекций, очистительной клизмы, лекарственной клизмы, газоотводной трубки, промывания желудка, тюбажа) Подготовка ребенка и обучение родителей особенностям сбора анализов для исследования крови, мочи, кала по различным методикам. Выписывание направлений в лабораторию Самостоятельная работа студента (день 5-й) I. Выписать направление на рентгенологическое исследование легких. II. Заполнить таблицу сбора анализов мочи и кала по различным методикам. III. Заполнить таблицу видов диет при заболеваниях пищеварительной системы. IV. Написать в дневнике отчет о проделанной за день работе.
	Детская поликлиника Организация сестринского ухода за детьми при заболеваниях ССС, эндокринной системы и крови	Работа под руководством преподавателя Осуществление сестринского обследования пациентов при заболеваниях ССС, эндокринной системы и крови Проводит субъективное обследование пациента, с использованием дополнительных источников информации (сбор сведений о больном ребенке, сбор анамнеза жизни и аллергологического анамнеза ребенка). Проводит объективное обследование пациента: внешний вид, сознание, положение в постели, состояние кожи и слизистых, антропометрию, оценка физического развития ребенка, термометрия, подсчет пульса, частоты дыхания их оценка. Документирует данные субъективного и объективного обследования. Выявляет нарушенные потребности и сестринские проблемы пациента. Заполнение медицинской документации педиатрического участка Выполняет патронажи. Составление плана индивидуального ухода с документированием в карте сестринского наблюдения Проведение беседы и обучение родителей по уходу и профилактике при заболеваниях ССС, эндокринной системы и заболеваниях крови. Выполнение простых медицинских услуг (ПМУ) при осуществлении сестринского ухода за пациентами Подготовка ребенка и обучение родителей особенностям сбора анализов для исследования крови, мочи, кала. Проводит подготовку пациента к инструментальным исследованиям. Участвует во взятии биологического материала на исследование. Оформляет направления на исследования. Самостоятельная работа студента (день 6-й) I. Заполнить таблицу оказания неотложной помощи при комах сахарного диабета. II. Записать особенности III. Составить и провести беседу по обучению пациентов профилактике анемии (записать план беседы, памятку для пациента вложить в дневник УП). IV. Выписать рецепт (бромгексин, ремантадин, интерферон, сорбифер) V. Написать в дневнике отчет о проделанной за день работе.
ИТОГ 36 часов

Дата_____________ Наименование отделения______________________________________

ОТЧЕТ О РАБОТЕ (1день)

II. Записать функциональные обязанности медицинской сестры педиатрического участка.

II. Записать патронаж к новорожденному ребенку.

_____________________________________________________________________________

III Составить схему дородового патронажа с указанием рисков развития врожденной патологии и заболеваний новорожденных и детей раннего возраста.

_____________________________________________________________________________

IV. Записать в дневнике перечень документации, оформляемой медицинской сестрой педиатрического участка

V.Записать необходимое оборудование педиатрического кабинета.

VI, Написать в дневнике отчет о проделанной за день работе.

Оценка преподавателя_________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Самооценка студента__________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Дата_____________ Наименование отделения______________________________________

ОТЧЕТ О РАБОТЕ (2 день)

I. Составить меню и провести расчет питания ребенку с гипотрофией

Возраст ребенка:	8 месяцев
Вид вскармливания:	смешанный
Вес при рождении:	3,450 гр.
Фактический вес:	6,900 гр.

Лист расчета питания

Ф.И. _______________________________________________ Возраст____________

Фактический вес___________________ Долженствующий вес _________________

Вид вскармливания _____________________________________________________

Меню	кол-во в граммах	белки	жиры	углеводы	Ккал.

II. Провести и записать патронаж к больному ребенку на дому _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

III. Написать в дневнике отчет о проделанной за день работе.

Оценка преподавателя_________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Самооценка студента__________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Дата_____________ Наименование отделения____________________________________

ОТЧЕТ О РАБОТЕ (3 день)

I. Заполнить карту сестринского наблюдения (вложить заполненную карту в дневник УП)

Ф.И. пациента ________________________________________________________________

Диагноз ______________________________________________________________________

II. Оформить памятку по профилактике рахита у детей (вложить в дневник).

III. Написать в дневнике отчет о проделанной за день работе.

Оценка преподавателя_________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Самооценка студента_________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Дата_____________ Наименование отделения____________________________________

ОТЧЕТ О РАБОТЕ (4 день)

I. Выписать направление на рентгенологическое исследование легких.

II. Составить кроссворд по теме: «Сестринский уход при пневмонии у детей» из 10 заданий (вложить кроссворд в дневник УП)

III.Составить и провести беседу по обучению пациентов профилактике заболеваний органов дыхания (записать план беседы, памятку для пациента вложить в дневник УП).

IV. Написать в дневнике отчет о проделанной за день работе.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Оценка преподавателя_________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Самооценка студента__________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Дата_____________ Наименование отделения______________________________________

ОТЧЕТ О РАБОТЕ (5 день)

I. Заполнить карту сестринского наблюдения (вложить заполненную карту в дневник УП)

Ф.И. пациента __________________________________________палата № ______________

Диагноз ______________________________________________________________________

II. Заполнить таблицу сбора анализов мочи и кала по различным методикам.

Наименование анализа	Цель исследования	Подготовка пациента	Посуда	Необходимое количество. Как собрать?	Когда собрать/вид лаборатории
Анализ мочи по Нечепуренко
Анализ мочи по Зимницкому
Бактериологи-ческое исследование мочи
Бакпосев кала
Кал методом соскоба
Кал на скрытую кровь

III. Заполнить таблицу видов диет при заболеваниях пищеварительной системы.

№ Диеты/ заболевания	Исключения	Ограничения	Особенности

IV. Написать в дневнике отчет о проделанной за день работе.

Оценка преподавателя_________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Самооценка студента__________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Дата_____________ Наименование отделения______________________________________

ОТЧЕТ О РАБОТЕ (6 день)

I. Заполнить таблицу оказания неотложной помощи при комах сахарного диабета.

Вид комы	Определение	Клинические симптомы	Неотложная помощь

II. Составить меню ребенку в возрасте 3-х лет с железодефецитной анемией на день.

III.Составить и провести беседу по обучению пациентов профилактике анемии (записать план беседы, памятку для пациента вложить в дневник УП).

IV. Выписать рецепт:

· бромгексин

· ремантадин

· интерферон

· сорбифер

Приложение № 5 к приказу

Минздравсоцразвития РФ

от 12 февраля 2007 г. №110

РЕЦЕПТУРНЫЙ БЛАНК

Министерство здравоохранения и социального развития Российской Федерации Наименование (штамп) учреждения

Код учреждения по ОКУД Код учреждения по ОКПО Медицинская документация Форма № 107-1/у Утверждена Приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 12 февраля 2007 г . №110

_____________________________________________________________________________

РЕЦЕПТ

(взрослый, детский – нужное подчеркнуть)

«___»______________________20___г.

Ф.И.О. больного _________________________________________________________________

Возраст _________________________________________________________________________

Ф.И.О. врача _____________________________________________________________________

руб. |коп.| Rp. ……………………………………………………….....................................................

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

руб. |коп.| Rp. ………………………………………………………..................................................

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

руб. |коп.| Rp. ………………………………………………………..................................................

Подпись и личная печать врача М.П.

Рецепт действителен в течение 10 дней, 2 месяцев, 1 года

(ненужное зачеркнуть)

V. Написать в дневнике отчет о проделанной за день работе.

Оценка преподавателя________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Самооценка студента__________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

⇐ Назад

Далее ⇒