Сказуемое, типы сказуемых и способы выражения
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 13
Теоретическая часть
1. Сказуемое, его категориальные признаки. Понятие о вещественном и грамматическом значении сказуемого, классификационные основания для выделения структурных типов сказуемого.
2. Простое глагольное сказуемое, основные способы выражения ПГС, формы осложнения ПГС.
3. Составное глагольное сказуемое, его структурно-семантические особенности, способы выражения вещественного и грамматического значения в СГС. Группы вспомогательных глаголов по значению в составном глагольном сказуемом.
4. Составное именное сказуемое: а) виды связок в СИС; б) способы выражения именной части.
5. Сложное составное сказуемое. Механизм осложнения сказуемого.
Практическая часть
1. В каждом предложении выделите грамматическую основу. Охарактеризуйте сказуемое. Назовите случаи употребления одних глагольных форм в значении других.
1. Половцев сел на стул, положил на колено шашку и, опираясь на нее руками, низко согнувшись, долго хранил молчание (Шолохов). 2.Клим Иванович Самгин признал себя обязанным поехать в больницу (Горький). 3.Вот однажды отец и побей меня в Балахне (Горький). 4.Не будь меня, вас бы всех перестреляли, как миленьких, клянусь своим батькой — сапожником из Христиновки. А вы жалиться! А вы бунтовать! (Паустовский). 5.Леонтьев всегда испытывал необъяснимую грусть, когда становился свидетелем чего-нибудь простого и прекрасного (Паустовский). 6.Вдруг Муренка скок туда же (Бажов). 7.Тут отец с матерью возьми и погордись маленько (Бажов). 8.Сама дрожмя дрожит старуха (Лесков). 9.На вершине сидит филин, кричать не кричит, а башкой ворочает (Бажов). 10.И ходил сторонкой, боком ты по улочке своей, — уберегся ненароком, жить живи, дышать не смей (Твардовский).
2. Выделите в каждом предложении сказуемое, проанализируйте вспомогательные компоненты.
1. Давыдов начал не на шутку сердиться (Шолохов). 2.Давыдов как-то сумел и в Разметнова вселить уверенность (Шолохов). 3.Синцов тоже собрался ложиться, как вдруг отворилась дверь (Симонов). 4.Иногда в безоблачный день вдруг перестает брать рыба (Паустовский). 5.Коля не мог бы рассказать этот сон (Паустовский). 6.Так с детства Кипренский привык мечтать (Паустовский). 7.Старик был мастер сказки сказывать (Бажов). 8.Ты должна была любить его преданно (А. Толстой). 9.Они пробили два часа таким звуком, как бы кто колотил палкой по разбитому горшку, после чего маятник пошел опять покойно щелкать направо и налево (Гоголь). 10. В красавиц он уж не влюблялся,/А волочился как-нибудь;/Откажут — мигом утешался,/Изменят — рад был отдохнуть (Пушкин).
3. Рассмотрите предложения. Выделите СИС, охарактеризуйте связку и именную часть.
1. Настроение Самгина становилось тягостным (Гор.). 2.С детства я отличался пристрастием к железным дорогам (Пауст.). 3.Прежде такие усадьбы, как усадьба Анны Герасимовны, были не редкость (Бунин). 4.Наша боевая организация была наготове (Шол.). 5.Иван был сегодня в самом хорошем расположении духа. 6.Комиссар батальона был хорошо одетый человек лет пятидесяти (Симонов). 7.Некоторые деревья были в три обхвата. 8.Значит, ты человек без сердца или потерял всякую способность быть настоящим мужчиной (М.-Сиб.). 9.Его нрав, его привычки, его речь – все должно быть такое необыкновенное (Л. Толстой). 10.Да, я мог казаться гораздо хуже, чем был.
4. Рассмотрите предложения. Выделите главные члены, определите их структуру и морфологическое выражение. В каких случаях грамматическое подчинение сказуемого подлежащему проявляется в уподоблении форм, а каких – не имеет формального выражения?
1. Вдвоем с шофером мы не без опасения сели в ветхую лодчонку. Товарищ с вещами остался на берегу (Шол.). 2.О нерешенном говорить — только людей пугать (Горький). 3.Выстроить дом или мост или написать роман — это одно и то же! (А. Толстой). 4.Что-то неприятное и жалкое было во всем его облике (Шолохов). 5.Самое лучшее время на горных уральских заводах — это «страда» (Мамин-Сибиряк). 6.Все-таки это приятно — глупости говорить! (Горький). 7.Стаи белых птиц метались перед ней, как хлопья одуванчика (Пауст.).
5. Определите, в каких предложениях между подлежащим и сказуемым должно быть поставлено и тире, а в каких знак не нужен. Объясните свое решение.
1. Точность и краткость вот первые достоинства прозы (Пушкин). 2.Друзья прямые будто братья родные (Посл.). 3.Плохой товарищ не подмога (Посл.). 4. Ласковое слово что весенний день (Пословица). 5.Он парень не злой, не жестокий (Островский). 6.Первая пороша как белая июньская ночь (Сладков). 7.Учить не значит заставлять. 8.Июньская ночь коротка. 9.Март только начало весны. 10. Славное место эта долина! (Лермонтов).
Литература
1. Лекант П.А. Типы и формы сказуемого в современном русском языке. – М.,1976. – С.62-134.
2. Современный русский язык: Учеб. для студ. пед. ин-тов. В 3 ч. Ч.3 Синтаксис/ В.В. Бабайцева, Л.Ю. Максимов. – М.,1987. – С.82-87.
3. Валгина Н.С. Синтаксис современного русского языка. – М., 1978. – С.102-113.
4. Современный русский литерат. язык: Учебник под ред. П.А. Леканта. – М., 1996. С.315-323.
5. Современный русский язык. Анализ языковых единиц. Учебное пособие для студентов филол. фак. В 3 ч. Ч. 3. Синтаксис. Под ред. Е.И. Дибровой. – М.,1995. – С.34-40.
6. Современный русский язык: Учебник для филол. спец. высших учебных заведений/Под ред. В.А.Белошапковой. – М., 1981. С.420-421.
7. Розенталь Д.Э. Справочник по пунктуации. – М., 1997. – С.11 – 15.