Расчет количества положительных, отрицательных и нулевых сдвигов в двух группах суггерендов

Кол-во сдвигов в группах Оценки и сдвиги оценок («после» - «до») по шкалам
«Я сам» «Бабушка» «Воспитатель» «Школа» Суммы
1. Экспериментальная группа  
а) положительных б) отрицательных в) нулевых
Суммы
2. Контрольная группа
а) положительных б) отрицательных в) нулевых
Суммы

Из таблицы видно, что наиболее типичными являются «нулевые» сдвиги, то есть отсутствие сдвига в оценках после предъявления видеозаписи или письменного текста.

И все же, в экспериментальной группе по шкале «Я сам наказываю» и «Бабушка наказывает» положительные сдвиги наблюдаются примерно в половине случаев.

Необходимо учитывать только положительные и отрицательные сдвиги, а нулевые отбрасывать. Количество сопоставляемых пар при этом уменьшается на количество этих нулевых сдвигов. Так в экспериментальной группе для шкалы «Я сам» n=8, для шкалы «Бабушка» n=9, шкалы «Воспитатель»n=5 и шкалы «Школа» n=4. По отношению к последней шкале критерий знаков неприменим, т.к. количество сопоставляемых пар значений меньше 5.

Гипотезы:

Но: Сдвиг в сторону более снисходительного отношения к телесным наказаниям после внушения является случайным.

Н1:Сдвиг в сторону более снисходительного отношения к телесным наказаниям после внушения является неслучайным.

Определяем Gкр по таблице критических значений. Gкр – это максимальные количества «нетипичных», менее часто встречающихся, знаков, при которых сдвиг в типичную сторону еще можно считать существенным.

1) Шкала «Я сам наказываю»: n=8, типичный сдвиг положительный, отрицательных сдвигов нет , Gэмп=0, . Н0 отклоняется. Принимается Н1 .

2) Шкала «Бабушка наказывает»: n=9, типичный сдвиг положительный, отрицательных сдвигов нет , Gэмп=0, . Н0 отклоняется. Принимается Н1 .

3) Шкала «Воспитательница наказывает»: n=5, типичный сдвиг отрицательный, положительных сдвигов 2, Gкр=0 , Gкр при данном n определить невозможно . Н0 принимается.

4) Шкала «Школа наказывает»: n=4, при n<5, критерий знаков неприменим.

5) Сумма по 4-м шкалам: n=26, типичный сдвиг положительный, отрицательных сдвигов 4, Gэмп=4, . Н0 отклоняется. Принимается Н1 .

Ответ: Сдвиг в сторону более снисходительного отношения к телесным наказаниям в экспериментальной группе после просмотра видеозаписи является неслучайным для шкал «Я сам наказываю», «Бабушка наказывает» и по сумме четыре шкал ( во всех случаях).

Далее задача решается самостоятельно студентами.

 

Т – критерий Вилкоксона.

Предназначен для сопоставления показателей, измеренных в двух разных условиях на одной и той же выборке испытуемых. Он позволяет установить не только направленность изменений, но и их выраженность.

Критерий применяется в тех случаях, когда признаки измерены по крайней мере по шкале порядка, и сдвиги между вторым и первым замерами тоже могут быть упорядочены.

Варианты гипотез:

Н0: интенсивность сдвигов в типичном направлении не превосходит интенсивность сдвигов в типичном направлении.

Н1: интенсивность сдвигов в типичном направлении превосходит интенсивность сдвигов в типичном направлении.

Ограничения применения критерия: 1. Минимальное количество испытуемых, прошедших измерения в двух условиях – 5 человек. Максимальное количество испытуемых – 50 человек, что диктуется верхней границей имеющихся таблиц.

2. Нулевые сдвиги из рассмотрения исключаются, и количество наблюдений n уменьшается на количество этих нулевых сдвигов. Можно обойти это ограничение, сформулировав гипотезы, включающие отсутствие изменений, например: «Сдвиг в сторону увеличения значений превышает сдвиг в сторону уменьшения значений и тенденцию сохранений их на прежнем уровне».