Рівень засвоєння матеріалу

Міністерство освіти і науки України

Одеська державна академія будівництва та архітектури

Кафедра українознавства

ПРАКТИКУМ

З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ

(ЗА ПРОФЕСІЙНИМ СПРЯМУВАННЯМ)

Для студентів денної форми навчання

галузі знань 0601 «Будівництво та архітектура»

освітньо-професійної програми підготовки

за напрямом 6.060101 – бакалавр «Будівництва»

Одеса – 2014

УДК 811.161.2(075.8)

«Затверджено»

Вченою Радою факультету ГТБ

протокол № 9 від 14.05.2014 р.

Упорядник:

ст. викладач кафедри українознавства ОДАБА Л. Б. Думанська

Рецензенти:

Ст. викладач кафедри українознавства ОДАБА А. Л. Старунова.

Канд. філол. наук, ст. викладач кафедри лінгвістичної підготовки ОНАЗ

ім. О. С. Попова І. І. Рогальська-Якубова.

У пропонованому навчальному практикумі подано теоретичний та дидактичний матеріал до вивчення курсу «Українська мова (за професійним спрямуванням)». Система практичних та тестових завдань, пояснення фахової термінології напряму «Будівництво» сприятимуть розвитку практичних умінь та навичок студентів, формуванню професійної мовної компетенції.

Відповідальний за випуск – завідувач кафедри українознавства ОДАБА, доктор істор. наук, професор В. Л. Цубенко.

ПЕРЕДМОВА

Даний посібник призначений для студентів першого курсу напряму 6.060101 – бакалавр «Будівництва», які за навчальним планом повинні опанувати дисципліну «Українська мова (за професійним спрямуванням)» протягом одного семестру.

Метоювикладання дисципліни «Українська мова (за професійним спрямуванням)» є формування необхідної комунікативної спроможності в сферах професійного спілкування в усній та писемній формах, навичок практичного володіння мовою в різних видах мовленнєвої діяльності, виховання культури мовлення студентів як носіїв української мови.

Завданнями дисципліни «Українська мова (за професійним спрямуванням)» є вивчення теоретичних засад нормативності української літературної мови; вироблення навичок правильного використання різних мовних засобів залежно від сфери й мети спілкування; формування базового рівня володіння професійною мовою для засвоєння матеріалу галузевих дисциплін; вироблення навичок усного й писемного фахового мовлення; вироблення навичок роботи з науковими і діловими текстами.

Згідно з вимогами освітньо-професійної програми студенти повинні

вміти:

- вільно володіти термінологією свого фаху;

- грамотно складати текст на професійну тематику;

- використовувати мовні засоби залежно від сфери спілкування;

- вільно володіти мовними нормами української мови;

- вести наукові дослідження в обраній галузі;

- усно спілкуватися на професійному рівні;

- відповідно до мовних норм української мови оформлювати ділові папери;

- відповідно до мовних норм укладати професійні тексти (виклад повинен бути об’єктивним, логічним, послідовним);

знати:

-етапи розвитку української літературної мови, становлення фахової термінології;

- стилі української літературної мови;

- норми української літературної вимови;

- основну термінологію, що застосовується у даній професії;

- вимоги до оформлення фахової документації;

- основні орфографічні, лексичні, стилістичні та синтаксичні мовні норми.

План навчального курсу «Українська мова (за професійним спрямуванням)»

№	Найменування тем практичних занять	Кількість годин	Самостійна робота
1.	Вступ. Генеалогічна класифікація мов. Функції мови. Мова і мовлення. Роль мови у професійному спілкуванні.
2.	Диференціація загальнонародної мови. Сутність та особливості наукового стилю української мови. План та тези джерела наукової інформації. Словникова робота.
3.	Складання конспекту джерела науково-технічної інформації. Реферування джерела наукової інформації. Мовні норми. СРС: Тема 1.Стилі і типи мовлення
4.	Анотування джерела наукової інформації. Писемне мовлення. Правила вживання апострофа. Позначення м’якості приголосних. Контрольна робота №1.
5.	Рецензія. Відгук. Орфоепічні мовні норми. Правопис ненаголошених голосних. Словникова робота. СРС: Тема 2.Культура мови і культура мовлення.
6.	Усне мовлення. Зміни приголосних при словотворенні. Подвоєння та подовження приголосних. Правопис префіксів. СРС: Тема 3.Мовленнєвий етикет спілкування.
7.	Підготовка до написання наукової статті. Правопис слів іншомовного походження. Правопис не-, ні- з різними частинами мови. Спрощення в групах приголосних. Словникова робота.
8.	Модульний контроль №1.		-
9.	Предмет та основні категорії термінознавства: термін, термінологія, терміносистема, професіоналізм. Правопис складних слів. Пунктуаційні мовні норми. Словникова робота.
10.	Основні етапи формування української термінології. Лексичні мовні норми. Правопис власних назв. Словникова робота. СРС: Тема 4.Лексикографічні джерела.
11.	Використання неологізмів та запозичень. Роль запозичень у становленні української наукової термінології. Морфологічні мовні норми. Словникова робота.
12.	Класифікація документів. Вимоги до оформлення документів. Синтаксичні мовні норми. Словникова робота. Робота над науковим текстом. СРС: Тема 5.Документи щодо особового складу.
13.	Правопис та особливості використання числівників, займенників, прислівників, прийменників у професійному мовленні. Словникова робота. СРС: Тема 6.Інформаційнідокументи.
14.	Труднощі перекладу текстів. Основні правила перекладу. Лексичні трансформації. Термінологічні паралелі. СРС: Тема 7. Лексико-семантичні відношення в українській науковій термінології.
15.	Номенклатурні назви в професійній мові. Складноскорочені слова, абревіатури. Робота з двомовним словником. Переклад наукового тексту. Контрольна робота №2.
16.	Модульний контроль №2.		-
17.	СРС: Тема 8.Фразеологізми у професійному мовленні. Доповіді на лінгвістичну тему.
	Всього:

Рівень засвоєння матеріалу

Рівень засвоєння матеріалу носить комплексний характер, а саме:

1. Ознайомчий – вивчення теоретичного матеріалу, принципів, методів, функцій та практики в лінгвістичній системі.

2. Репродуктивний – набуття та закріплення навичок розробки та реалізації комплексного підходу щодо формування культури мовлення, оформлення документації.

3. Креативний – самостійна розробка та укладання документів різних типів.

Засвоєння матеріалу визначається технологією викладання курсу «Українська мова (за професійним спрямуванням)»: вивчення теоретичного матеріалу, міні-лекції (ознайомчий рівень), виконання практичних завдань, оформлення різних типів документів, консультування з викладачем (репродуктивний рівень), розв’язання ситуаційних завдань, дискусії в групі, студентські презентації та захист робіт (креативний рівень).