Презентация в формате Power Point. Критерии оценки выполнения задания, влияющие на оценочный балл:
Критерии оценки выполнения задания, влияющие на оценочный балл:
1. Количество слайдов не менее10 , не более 20.
2. Презентация должна состоять из 3 компонентов: 1) заставка -это динамичное и эффективное вступление. Задача этой части презентации – привлечь внимание, сформировать позитивный настрой и эмоциональную восприимчивость к представляемой информации. 2) информативная часть презентации оснащается схемами, рисунками, краткой текстовой частью, раскрывающей основные вопросы задания; 3) в заключении должны быть представлены аргументированные выводы и предложения.
3. Четко указана цель презентации и задачи презентации.
4. Проведенный необходимый анализ литературы по данному вопросу.
5. Презентация не должна быть перегружена избытком иллюстрации или текста; иллюстрации должны быть использованы обоснованно.
6. Интеграция аудио,- видеофайлов в единую презентацию.
7. Использование контрастного сочетания – светлый текст на темном фоне или темный текст на светлом фоне.
8. Наличие в конце списка ссылок на литературные источники.
9. Своевременность сдачи.
6. Сроки сдачи:третья неделя.
7. Критерии оценки:для получения максимального балла – 100% задание должно быть выполнено полностью и сдано в срок. В случае если:
· Задание не будет сдано в срок - ставится оценка 0 баллов;
· Требования к оформлению не соблюдены, то оценка снижается на 10%;
· Информация полностью из Интернета, не переработана то реферат не принимается на проверку.
· Студент не владеет информацией, изложенной в СРО, не может ответить на поставленные вопросы, то оценка снижается (по усмотрению педагога).
8. Литература:
1. Столяренко Л.Д. Основы психологии: учебник / Л. Д. Столяренко. - Издание семнадцатое. - Ростов-на -Дону : Феникс. 2008. – 592с.
2. Сидоров П.И. Клиническая психология: учебник / П. И. Сидоров, А. В. Парняков. - 3-е изд. испр. и доп. - М : ГЭОТАР-Медиа, 2010. – 880с.
3. Сластенин В.А. Психология и педагогика. 8-е изд.: учебное пособие. М.: Академия, 2010. – 480с.
Дополнительная литература:
1. Немов Р.С. Общая психология: учебник / Р. С. Немов. - СПб.: Питер (Краткий курс). 2006. – 687с.
2. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: учебное пособие / С. Л. Рубинштейн. – СПб: Питер. 2007. – 713с.
3. Столяренко Л.Д. Психология : учебное пособие / Л. Д. Столяренко. - [б. м.] : Лидер. 2007. – 589с.
Контроль
1. Каким органам чувств принадлежит ведущая роль при восприятии пространства?
2. Какова роль аккомодации при восприятии пространства?
3. Что такое конвергенция и дивергенция глаз и их роль в восприятии пространства?
4. Что дает человеку бинокулярность зрения при восприятии пространства.
5. Что придумано человеком для ориентации в пространстве?
6. Почему дети до 4-5 лет пишут Буквы «Я», «Р» в обратную сторону?
7. В чем отличие восприятия времени в настоящем и прошедшем?
8. Что понимается под «биологическими часами»?
9. В чем отличие брадихронического и тахихронического типа восприятия времени?
10. Какую закономерность выявили гештальтпсихологии при восприятии движения?
11. Почему возникают следующие ошибки восприятия движения: ночью луна как бы «идет» за человеком; если смотреть с моста вниз на реку, облокотившись на перила, кажется, что движется мост, а не река?
1. Тема № 3.Клинико-психологическое значение воображения.
2. Цель: приобрести и закрепить знания о значении и роли воображения в жизни человека, о влиянии воображения на психику и здоровье человека.
Развивать навыки самостоятельной работы с учебно-методической литературой по психологии, усвоить новые термины (глоссарий) по теме, самостоятельно выполнять домашние задания, закрепить и расширить полученные знания, ответив на контрольные вопросы по теме.
3. Задания:
Прежде чем приступать к работе над СРС, познакомьтесь со списком обязательной литературы. Прочтите нужную вам информацию в 2-3-х учебниках и других источниках, систематизируйте свои знания по данной теме, и только после этого приступайте к выполнению работы.
Проверьте свои знания, ответив на контрольные вопросы (п.9)
Составьте план реферата или презентации, который должен включать
введение, основную часть и заключение.