Итоговый тест. Интерактивный тест

Учебно-методический комплект

 

1. Информатика и ИКТ. Базовый курс: учебник для 8 класса / И.Г. Семакин. Л.А. Залогова. С.В. Русаков. Л.В. Шестакова. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний. 2008.

2. Задачник-практикум по информатике в 2-х ч. / И. Семакин. Г.. Хеннер – М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2005.

3. Набор ЦОР к базовому курсу информатики в 8-9 классах (УМК к учебнику Семакина И.Г.)


 

Учебно-тематическое планирование 8 класс (1 час в неделю, всего 35 ч)

№ Тема урока Кол-во часов Тип урока Основные понятия Виды контроля измерители Планируемые результаты освоения материала Дом. Зад. Дата проведения
Модуль1 Введение в информатику. Устройство компьютера. (12 ч)   План Факт
1. Предмет информатики. Роль информации в жизни людей. Инструктаж по технике безопасности. теория + практика вещество, энергия ,информация наука информатика ДЗ №1, СР Учащиеся должны знать: правила техники безопасности и при работе на компьютере; связь между информацией и знаниями человека; роль информации в жизни человека уметь: работать с клавиатурным тренажером Стр.5 06.09  
2. Информация как знания человека. Восприятие информации человеком. беседа декларативные и процедурные знания, информативность сообщения, Образная и знаковая формы восприятия информации. ДЗ №2, СР Учащиеся должны знать: связь между информацией и знаниями человека; функции языка как способа представления информации; что такое естественные и формальные языки; уметь: приводить примеры информации, информативных и неинформативных сообщений; § 1-2 13.09  
3. Информационные процессы. Работа с клавиатурным тренажером теория + практика информационные процессы ДЗ №3, ПР Учащиеся должны знать: что такое информационные процессы; какие существуют носители информации; уметь: приводить примеры информационных процессов из области человеческой деятельности, живой природы и техники; определять в конкретном процессе передачи информации источник, приемник, канал; пользоваться клавиатурой компьютера для символьного ввода данных. § 3 20.09  
4. Работа с клавиатурным тренажером практика   ПР Учащиеся должны уметь: пользоваться клавиатурой компьютера для набора текста с переключением алфавита. § 1-3 27.09  
5. Измерение информации (алфавитный подход). Единицы измерения информации. теория алфавит, мощность алфавита 1 бит – информационный вес символа двоичного алфавита. Информационный объём текста байт, килобайт, мегабайт, гигабайт ДЗ №4, СР Учащиеся должны знать: как определяется единица измерения информации - бит (алфавитный подход); что такое байт, килобайт, мегабайт, гигабайт. уметь: измерять информационный объем текста в байтах; пересчитывать количество информации в различных единицах (битах, байтах, Кб, Мб, Гб); § 4 04.10  
6. Назначение и устройство компьютера. Принципы организации внутренней и внешней памяти теория носители и устройства внешней памяти, Внутренняя память, программы и данные ДЗ №5, индив. Опр. Учащиеся должны знать: состав основных устройств компьютера, их назначение и информационное взаимодействие; основные характеристики компьютера в целом и его узлов (различных накопителей, устройств ввода и вывода информации); структуру внутренней памяти компьютера (биты,   § 5-6 11.10  
7. Понятие программного обеспечения и его типы. Назначение операционной системы и ее основные функции. теория программное обеспечение, операционная система, Системное программное обеспечение и функции операционной системы. сервисные программы ДЗ №6, текущий Учащиеся должны знать: сущность программного управления работой компьютера; назначение программного обеспечения и его состав.   § 9-10 18.10  
8. Пользовательский интерфейс. Знакомство с операционной системой: работа с окнами, запуск программ, использование встроенной справочной системы теория + практика пользовательский интерфейс, контекстное меню, интерактивный режим работы ДЗ№7, п/з№1 ПР Учащиеся должны знать: программного управления работой компьютера; назначение программного обеспечения и его состав. Учащиеся должны уметь: ориентироваться в типовом интерфейсе: пользоваться меню, обращаться за справкой, работать с окнами; инициализировать выполнение программ из программных файлов; просматривать на экране каталог диска; § 12 25.10  
Состав и назначение основных устройств персонального компьютера. теория + практика магистральный принцип работы ПК. Минимальный комплект устройств. Характеристики микропроцессора: тактовая частота, разрядность. Характеристики устройств внешней памяти ДЗ №8, п/з№2, Учащиеся должны знать: состав основных устройств компьютера, их назначение и информационное взаимодействие; основные характеристики компьютера в целом и его узлов (различных накопителей, устройств ввода и вывода информации); структуру внутренней памяти компьютера (биты, байты); типы и свойства устройств внешней памяти; типы и назначение устройств ввода/вывода; сущность программного управления работой компьютера; Учащиеся должны уметь: подключать внешние устройства компьютера: монитор, мышь, клавиатуру;   § 7-8 08.11  
Файлы и файловые структуры. Лекция с элементами практики Файл, файловая система, путь к файлу, каталог, логический диск ДЗ №9 Учащиеся должны знать: что такое файл, каталог (папка), файловая структура; путь к файлу, понятие логического диска § 11 15.11  
Работа с файловой структурой операционной системы практика   п/з№3 Учащиеся должны уметь: инициализировать выполнение программ из программных файлов; просматривать на экране каталог диска; выполнять основные операции с файлами и каталогами (папками): копирование, перемещение, удаление, переименование, поиск § 11 22.11  
Тестирование. Тест №1 «Информация и компьютер» УПиКЗиУ   Тест №1   § 1-11 29.11  
Модуль2.Текстовая информация и компьютер(9 ч)      
Тексты в компьютерной памяти. теория Кодировочная таблица, международный стандарт, Гипертекст, текстовые файлы ДЗ №10 знать: преимущества компьютерного хранения информации, способы представления символьной информации в памяти компьютера (таблицы кодировки, текстовые файлы); § 13 06.12  
Сохранение и загрузка файлов. Основные приемы редактирования текста. практика .Редактирование текста ПЗ №4 уметь: набирать и редактировать текст: использовать режимы вставки и замены; вставлять и удалять символы; объединять и разделять строки; загружать и сохранять на диске файлы § 13 13.12  
Текстовые редакторы и текстовые процессоры: назначение, возможности, принципы работы теория текстовый редактор и текстовый процессор. ДЗ №11 знать: назначение текстовых редакторов (текстовых процессоров); назначение программ-переводчиков, систем распознавания текстов § 14 20.12  
Орфографическая проверка текста. Работа со шрифтами, форматирование текста. Печать документа. практика Шрифты. Форматирование текста ПЗ №5 уметь: задавать параметры страницы, выполнять орфографический контроль, набирать и редактировать текст в одном из текстовых редакторов: выделять фрагмент текста, задавать шрифты, его размер, начертание, устанавливать параметры абзаца и его форматирование, выводить на печать. § 15 27.12  
Использование буфера обмена для копирования и перемещения текста, многооконный режим работы. Поиск и замена. практика буфер обмена Многооконный режим работы ПЗ №6 уметь: удалять, копировать, перемещать фрагмент текста, использовать многооконный ежим; выполнять поиск заданного фрагмента текста и его замену на другой. § 15 10.01  
Использование таблиц. Вставка графического изображения. практика Таблица, строки, вставка строк, объект WordArt ПЗ №7 уметь: создавать таблицы, удалять, вставлять строки и столбцы таблицы, изменять ширину столбцов, сортировать таблицу, вставлять рисунки и объекты WordArt в текст § 15 – 16 17.01  
Использование списков. Понятие шаблонов и стилей. практика Списки, шаблоны, стили ПЗ №8 уметь: создавать новые шаблоны документа, нового стиля, маркированного и нумерованного списков и их использовать § 15 - 16 24.01  
Вставка формул. Сканирование и распознавание текста. Машинный перевод текста. практика   ПЗ №9 уметь: включать в документ формулы; сканировать текст и его распознавать, пользоваться программами-переводчиками § 17 31.01  
Тест №2 «Текстовая информация и компьютер». УПиКЗиУ   тест №2   § 13-15    
Модуль3.Графическая информация и компьютер. Технология мультимедиа (11 ч)               7.02
Компьютерная графика: область ее применения. Понятие растровой и векторной графики теория Графика, растровая, векторная графика ДЗ №12 Учащиеся должны знать: способы представления изображений в памяти компьютера; какие существуют области применения компьютерной графики; назначение графических редакторов; два принципа представления графики уметь: распознавать векторную и растровую графики. §18 14.02  
Графические редакторы. Растровый графический редактор. Построение изображений. Работа с фрагментами изображения. теория + практика Графические редакторы. Растровый графический редактор. ПЗ №10 Учащиеся должны знать: назначение графических редакторов; назначение основных компонентов среды графического редактора растрового типа: рабочего поля, меню инструментов, графических примитивов, палитры, ножниц, ластика и пр. уметь: строить несложные изображения с помощью графических редакторов растрового типа;   §18     21.02  
Принципы кодирования изображения теория пиксель, видеопамять, дискретность ДЗ №13 Учащиеся должны знать: способы представления изображений в памяти компьютера; понятия о пикселе, растре, кодировке цвета, видеопамяти; формулу определения уметь: подсчитывать объема видеопамяти для хранения изображения данного размера § 20 28.02  
Работа с векторным графическим редактором. практика   ПЗ №11 уметь: строить несложные изображения с помощью векторных графических редакторов;   § 21-22 06.03  
Технические средства компьютерной графики теория + практика Сканер, графопостроитель ДЗ №14 ПЗ №12 Учащиеся должны знать: принцип работы растровых дисплеев, жидкокристаллических мониторов, уметь: сканировать изображения, изменять размеры изображения, настраивать цветовой баланс, кодировать изображения § 19 13.03  
Понятие мультимедиа и области применения. Компьютерные презентации. теория мультимедиа Компьютерные презентации ДЗ№15 Учащиеся должны знать: что такое мультимедиа; презентация, типы и этапы создания презентаций §23 20.03  
Создание простейшей презентации с использованием текста, графики и звука. практика оформления и шаблона презентации. Анимация объектов ПЗ №13 Учащиеся должны уметь: создавать несложную презентацию в среде типовой программы: выбрать оформление и шаблон, создавать и удалять слайды, добавлять текст, графику, анимацию объектов, переход между слайдами. Конспект 03.04  
Представление звука в памяти компьютера. Технические средства мультимедиа теория Аналоговое и цифровое представление звука. ДЗ №16 Учащиеся должны знать: принцип дискретизации, используемый для представления звука в памяти компьютера; основные типы сценариев, используемых в компьютерных презентациях. § 24-25 10.04  
Запись звука и изображения с использованием цифровой техники. Создание презентации с использованием гиперссылок. практика   ПЗ №14 Учащиеся должны уметь: создавать несложную презентацию в среде типовой программы, содержащей гиперссылки §26, конспект   17.04  
Создание презентации с применением записанного изображения и звука практика     Учащиеся должны уметь: создавать несложную презентацию в среде типовой программы, совмещающей изображение, звук, анимацию и текст § 26 24.04  
Итоговый тест. УПиКЗиУ   тест №3     08.05  
Повторение курса 8 класса Комбинированный урок         15.05  
Повторение курса 8 класса Комбинированный урок         22.05  
Повторение курса 8 класса Комбинированный урок         29.05