Рабочая программа по изобразительному искусству в начальных классах

составлена из расчета (по учебному плану)

На 2013-2014 учебный год- 135 часов

1 класс- 33 часа (1 раз в неделю)

2 класс- 34 часа(1 раз в неделю)

3 класс- 34 часа(1 раз в неделю)

4 класс- 34 часа (1 раз в неделю)

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Класс

№ Тема раздела Кол-во часов
Подготовительные упражнения 11ч
Рисование с натуры.   6ч.
Декоративное рисование.   6ч
Рисование на темы.   6ч
Беседа по картинам.   5ч
всего   33ч
     

Календарно-тематическое планирование по изобразительному искусству 1 класс

№ Тема урока Кол-во часов Дата Индивидуальная работа Словарь НРК
  Всего часов 33ч        
  1 четверть 9ч        
Упражнения на различение предметов по форме и цвету. Рисование предметов по форме и окраски.   1ч   Различать предметы по форме     Форма и цвет    
Упражнения на различение предметов по форме и размерам. Рисование предметов разной формы и величины. 1ч   Различать предметы по форме и величине     Величина предметов      
Игровые графические упражнения- рисование прямых линий в различных направлениях: высокие столбы, заборчик; провода, дорожки. Цветные веревочки; идет косой дождь, высокие горы, туристические палатки.   1ч   Проводить от руки прямые линии   Проводить от руки прямые линии    
Игровые графические упражнения- рисование прямых вертикальных и горизонтальных линий: дым идет, бьет фонтанчик, самолет летит, плывет кораблик по волнам, скачет мяч, прыгает лягушка, бабочка перелетает с цветка на цветок.   1ч   Проводить от руки вертикальные линии   Фонтанчик      
Игровые графические упражнения- рисование замкнутых круговых линий : намотаем несколько клубков ниток, воздушные шарики, много колечек- цепочка, тележка с разноцветными колесами, ветка с ягодами.   1ч   Рисовать от руки замкнутые линии   Клубок ниток    
Игровые графические упражнения- рисование знакомых детям предметов разной величины: разноцветные шары- большие и маленькие, клубки ниток – большие и маленькие, ленты- длинные и короткие, карандаши- толстые и тонкие, елочки- высокие и низкие.   1ч   Рисовать от руки предметы разной величины-прямые линии, круговые линии   Тонкий – толстый      
Игровые графические упражнения - рисование предметов круглой, овальной, квадратной формы ( арбузы, апельсины, яблоки, огурцы, лимоны, сливы, рамки, кубики, коробки).     1ч   Рисовать от руки прямые, овальные, круглые предметы   Рисовать от руки прямые, овальные, круглые предметы   Овощи и фрукты Южного Урала.
Игровые графические упражнения- рисование предметов прямоугольной и треугольной формы: альбомы, линейки, книги, флажки, чертежные треугольники, дорожные знаки. 1ч   Рисовать от руки горизонтальные и вертикальные линии     Чертежный треугольник    
Игровые графические упражнения- рисование прямых вертикальных и горизонтальных линий: лесенки, окошки , рамки 1ч   Рисовать от руки прямые вертикальные и горизонтальные линии   лесенка    
  2 четверть   7ч        
Рисование по опорным точкам знакомых предметов: дом, скворечник, кораблик, лесенка.   1ч   По точкам проводить горизонтальные линии      
Рисование по клеткам несложных геометрических узоров в полосе( полосу проводит учитель).   1ч   Различать форму предметов   Геометрические фигуры    
Рисование узора в полосе из чередующих по форме и цвету элементов ( кругов и квадратов).   1ч   Чередование предметов ( круг, квадрат)    
Рассматривание в иллюстрациях простейших изображений предметов, сравнивание их по форме, цвету и величине, рисование этих предметов.   1ч   Различать и называть форму предметов   Иллюстрация      
Рисование по шаблону круга ( диаметр 6 см). Деление круга на четыре равные части, построение внутри него квадрата, раскрашивание элементов с соблюдением контура.   1ч   Работать по шаблонам , делить круг на равные части     Шаблон    
Рисование ( по показу) несложных по форме предметов, состоящих из нескольких частей (флажки, бусы).   1ч   Проводить от руки прямые и круглые линии     Бусы    
Рисование в полосе узора из повторяющихся растительных элементов ( веточки ели).   1ч   Проводить от руки наклонные линии     Природа Южного Урала.
  3 четверть 9ч        
Рисование по памяти ( после показа) несложных по форме елочных игрушек (4-6 на листе бумаги).   1ч   Различать и называть форму предметов Различать и называть форму предметов  
Рисование по представлению знакомых детям предметов. Веточка елки с игрушками.   1ч   Различать и называть форму предметов    
Рисование с натуры зимних вещей( шарф и вязаная шапочка)     1ч   Проводить от руки вертикальные, горизонтальные линии.     Проводить от руки вертикальные, горизонтальные линии    
Рисование на тему «Снеговик».     1ч   Узнавать и показывать геометрические фигуры.(круг)   Снеговик      
Рисование геометрического орнамента с образца по опорным точкам(прямоугольник делят пополам, а в полученных квадратах проводят диагонали; треугольники раскрашивают в контрастные цвета).   1ч   Закрашивать рисунок цветными карандашами, соблюдая контуры рисунка и направление штрихов.   Опорные точки.      
Рисование с натуры игрушки-светофора. Рисование с натуры связки воздушных шаров.     1ч   Передавать в рисунках основную форму предметов.   Светофор.    
Беседа на тему «Дымковские узоры». Составление в полосе узора для закладки.   1ч   Различать и называть цвета. Дымковские узоры.    
Рисование с натуры игрушки –кораблика.   1ч   Использовать только одну сторону листа бумаги.   Кораблик.      
Рисование узора для открытки ко дню 8 Марта.   1ч   Ориентироваться на плоскости листа бумаги.     День 8 Марта Международ- ный день 8 Марта.
  4 четверть 9ч        
Рисование с натуры башенки из элементов строительного материала 1ч   Передавать в рисунке основную форму предметов. Башенка.    
Рисование по замыслу «Что бывает круглым?».   1ч   Развивать моторику руки.        
Рассматривание иллюстраций к книге Е.Рачева «Колобок». Рисунок к сказке («Колобок лежит на окошке»; Рисунок к сказке.:«Колобок катится по дорожке».   1ч   Различать форму предметов при помощи зрения     Колобок.      
Декоративное рисование –узор в круге(круг-готовая форма).   1ч   Различать основные цвета.   Узор в круге.      
Тематический рисунок «Я рисую ракету».   1ч   Формировать графические представления формы( круг, квадрат, прямоугольник).   Ракета    
Геометрический узор в полосе из треугольников Рассматривание дымковской игрушки «Жар-птица», иллюстраций к сказке П.Ершова «Конек-Горбунок».   1ч   Свободно проводить от руки прямые вертикальные, горизонтальные и наклонные линии.   Жар-Птица, Конек-Горбунок.    
Рисование с натуры праздничного флажка.     1ч   Закрашивать рисунок цветными карандашами, соблюдая контуры рисунка и направление штрихов.     День Победы.  
Рисование узора в полосе растительных элементов 1ч   Закрашивать рисунок цветными карандашами, соблюдая контуры рисунка и направление штрихов.      
Рассматривание иллюстраций к сказке «Три медведя». Рисунок к этой сказке (три чашки разной величины и расцветки).     1ч   Ориентировать на плоскости листа бумаги.   Три медведя. Три чашки разной величины.