Роль К. Д. Ушинского в развитии научно-познавательной книги для детей

К.Д.Ушинский – великий русский педагог, основоположник педагогической науки и народной школы в России. Ушинский – основоположник русской научно-познавательной литературы для детей. Основные работы: «Детский мир» (10-12 лет), «Родное слово» (7-8 лет). Жанровое многообразие: 1) рассказы-миниатюры о животных («Бишка», «Васька», «Лошадка»). 2) сказки о природе («Спор деревьев», «Спор животных»). 3) сюжетные рассказы («Чужое яичко», «Гадюка»). 4) рассказы о детях («Четыре желания», «Дети в роще»). 5) басни в прозе («Два плуга», «Два козлика»).

63. Наизусть «маленькие рассказы» Л. Толстого (или К. Ушинского).

Три медведя – читайте текст сказки с картинками в пересказе Л.Н. Толстого

Одна девочка ушла из дома в лес. В лесу она заблудилась и стала искать дорогу домой, да не нашла, а пришла в лесу к домику.

Дверь была отворена; она посмотрела в дверь, видит: в домике никого нет, и вошла.

В домике этом жили три медведя. Один медведь был отец, звали его Михайло Иванович. Он был большой и лохматый. Другой была медведица. Она была поменьше, и звали ее Настасья Петровна. Третий был маленький медвежонок, и звали его Мишутка. Медведей не было дома, они ушли гулять по лесу.

В домике было две комнаты: одна столовая, другая спальня. Девочка вошла в столовую и увидела на столе три чашки с похлебкой. Первая чашка, очень большая, была Михайлы Иванычева. Вторая чашка, поменьше, была Настасьи Петровнина; третья, синенькая чашечка, была Мишуткина. Подле каждой чашки лежала ложка: большая, средняя и маленькая.

Девочка взяла самую большую ложку и похлебала из самой большой чашки; потом взяла среднюю ложку и похлебала из средней чашки; потом взяла маленькую ложечку и похлебала из синенькой чашечки; и Мишуткина похлебка ей показалась лучше всех.

Девочка захотела сесть и видит у стола три стула: один большой — Михайлы Иваныча; другой поменьше — Настасьи Петровнин, а третий, маленький, с синенькой подушечкой — Мишуткин. Она полезла на большой стул и упала; потом села на средний стул, на нем было неловко; потом села на маленький стульчик и засмеялась — так было хорошо. Она взяла синенькую чашечку на колени и стала есть. Поела всю похлебку и стала качаться на стуле.

Стульчик проломился, и она упала на пол.

Она встала, подняла стульчик и пошла в другую горницу. Там стояли три кровати: одна большая — Михаилы Иванычева; другая средняя — Настасьи Петровнина; третья маленькая — Мишенькина. Девочка легла в большую, ей было слишком просторно; легла в среднюю — было слишком высоко; легла в маленькую — кроватка пришлась ей как раз впору, и она заснула.

А медведи пришли домой голодные и захотели обедать.

Большой медведь взял чашку, взглянул и заревел страшным голосом:
— КТО ХЛЕБАЛ В МОЕЙ ЧАШКЕ?

Настасья Петровна посмотрела на свою чашку и зарычала не так громко:
— КТО ХЛЕБАЛ В МОЕЙ ЧАШКЕ?

А Мишутка увидал свою пустую чашечку и запищал тонким голосом:
— КТО ХЛЕБАЛ В МОЕЙ ЧАШКЕ И ВСЕ ВЫХЛЕБАЛ?

Михаиле Иваныч взглянул на свой стул и зарычал страшным голосом:
— КТО СИДЕЛ НА МОЕМ СТУЛЕ И СДВИНУЛ ЕГО С МЕСТА?

Настасья Петровна взглянула на свой стул и зарычала не так громко:
— КТО СИДЕЛ НА МОЕМ СТУЛЕ И СДВИНУЛ ЕГО С МЕСТА?

Мишутка взглянул на свой сломанный стульчик и пропищал:
— КТО СИДЕЛ НА МОЕМ СТУЛЕ И СЛОМАЛ ЕГО?

Медведи пришли в другую горницу.
— КТО ЛОЖИЛСЯ В МОЮ ПОСТЕЛЬ И СМЯЛ ЕЕ? — заревел Михаиле

Иваныч страшным голосом.
— КТО ЛОЖИЛСЯ В МОЮ ПОСТЕЛЬ И СМЯЛ ЕЕ? — зарычала Настасья Петровна не так громко.

А Мишенька подставил скамеечку, полез в свою кроватку и запищал тонким голосом:
— КТО ЛОЖИЛСЯ В МОЮ ПОСТЕЛЬ?

И вдруг он увидал девочку и завизжал так, как будто его режут:

— Вот она! Держи, держи! Вот она! Ай-я-яй! Держи!

Он хотел ее укусить.

Девочка открыла глаза, увидела медведей и бросилась к окну.

Оно было открыто, она выскочила в окно и убежала. И медведи не догнали ее.

64. Сказка-притча А. де Сент-Экзюпери «Маленький принц».

Представители советской научно-познавательной книги 1920-30-х годов: В.В. Бианки, М.М. Пришвин, Е.И. Чарушин, Б.С.Житков.

Виталий Бианки родился в Петербурге.Самой знаменитой его книгой стала энциклопедия «Лесная газета». Всего написал более 300 книг для детей. Работал в разных жанрах: повести, рассказы, сказки-несказки.(«Как муравьишка домой спешил», «Первая охота»).Фольклорные традиции: главные герои – животные, есть сюжет.

Чарушин продолжил традиции русской анималистки. Иллюстрировал произведения Бианки, Маршака, собственные книги. Мастер короткого рассказа. Рассказы: «Что за зверь?», «Томка», «Почему Тюпа не ловит птиц». Главная особенность – детеныши животных, психологизм, индивидуализация образов, простота языка.

Пришвин. Не ставил своей задачей писать для детей, однако, многие рассказы были опубликованы в детских журналах и оформлены в сборник «Золотой луг». Рассказы: «Золотой луг», «Ребята и утята», «Лисичкин хлеб»

К современным природоведам относятся Сладков, Скребицкий. Рассказы Скребицкого: «Четыре художника», «Осень», «Зима». Рассказы Сладкова: «Какой заяц длинны», «Новый голосок».

65. Советская научно-познавательная книга 1920 – 1930-х годов (обзор).