Содержательный модуль 3: Артрология
1. Тема 8:СОЕДИНЕНИЯ КОСТЕЙ, ИХ КЛАССИФИКАЦИЯ. ПРИЗНАКИ СУСТАВОВ И ВИДЫ ДВИЖЕНИЙ В СУСТАВАХ
2. Цель занятия: выучить на препаратах, схемах и рисунках особенности соединения костей. Определить главные признаки суставов, рассмотреть их классификацию по этим признакам. Рассмотреть, как форма суставов влияет на их подвижность. Выучить виды движений и оси, вокруг которых происходят отдельные движения.
3. Базовый уровень знаний:
3.1. .Из курса биологии - филогенез костей и их соединений.
3.2. Из курса анатомии – строение отделов скелета туловища и конечностей.
4. Программа самоподготовки студентов к теме:
4.1. Определить, какие выделяют виды соединений костей и по каким признакам.
4.2. Выучить признаки суставов.
4.3. Выучить классификацию видов движений в суставах.
4.4. Выучить классификационные признаки суставов по форме, по подвижности, по наличию вспомогательных структур и др.
5. Программа самостоятельной внеаудиторной работы студентов:
5.1. Выучить определение непрерывных, прерывных и переходной форм соединений.
5.2. Выучить классификацию непрерывных соединений (синартрозов). Определить на препарате разные виды синдесмозов, синхондрозов, синостозов, синсаркозов (запомнить примеры).
5.3. Определить на препарате и выучить главные признаки прерывных соединений (диартрозов). Запомнить примеры.
5.4. Определить и выучить вспомогательные структуры суставов. Выучить определение комплексных, комбинированных, простых, сложных суставов.
5.5. Выучить и определить на препарате полупрерывные соединения. Запомнить примеры.
5.6. Выучить виды движений в суставах. На препарате определить, вокруг каких осей происходят те или другие движения.
5.7. Запишите в тетрадь классификацию соединений костей, главные признаки суставов, виды движений.
6. Исходящий уровень знаний и умений.
6.1. Студент должен знать:
6.1.1. Общий план строения и классификацию суставов.
6.1.2. Основные движения, которые возможны в суставах.
6.1.3. Возрастные отличия костей.
6.2. Студент должен уметь:
6.2.1. Найти и показать на препарате синдесмозы, привести их классификацию.
6.2.2. Найти и показать на препарате синхондрозы, привести их классификацию.
6.2.3. Найти и показать на препарате синостозы.
6.2.4. Найти на препарате суставные поверхности на разных костях туловища и конечностей
6.2.5. Определять на рентгенограмме суставы туловища и конечностей и кости, которые их образуют.
7. Формы и методы самоконтроля:
7.1. Тесты:
7.1.1. Какой вид соединений присутствует между телом грудины и мечевидным отростком?
A. Синдесмоз.
B. Симфиз.
C. Синостоз*
7.1.2. У каких ребер отсутствуют реберно-поперечные суставы?
A. ХІ-ХІІ.
B. ІХ-Х. *
C. ІХ - ХІІ.
7.1.3. К какому виду соединений принадлежит вколачивание?
A. Синдесмоз.
B. *Симфиз.
C. Синостоз.
7.1.4. Соединение каких костей грудной клетки классифицируется как постоянный синхондроз?
A. Грудины и ключицы.
B. Грудины и ІІ ребра.
C. Грудины и І ребра. *
7.1.5. Какая из перечисленных связок ограничивает движение плечевой кости вверх?
A. Акромиально-ключичная.
B. Клювовидно-акромиальная. *
C. Клювовидно-ключичная.
7.1.6. Виберите среди перечисленных костей пример синостозов:
A. Плечевая кость.
B. Крестец. *
C. Бедренная кость.
7.1.7. Какие из перечисленных соединений принадлежат к симфизам?
A. Соединение бедренной и тазовой костей.
B. Соединение подвздошной и крестцовой костей.
C. Соединение правой и левой лобковой костей. *
7.2. Контрольные вопросы:
7.2.1. Дайте определения синдесмозов. Приведите примеры.
7.2.2. Дайте классификацию синдесмозов, приведите примеры.
7.2.3. Дайте определения синхондрозов. Приведите примеры.
7.2.4. Дайте классификацию синхондрозов, приведите примеры.
7.2.5. Дайте определения синостозов. Приведите примеры.
7.2.6. Дайте определения синсаркозов. Приведите примеры.
7.2.7. Дайте определения симфизов. Приведите примеры.
7.2.8. Назовите основные признаки суставов.
7.2.9. Назовите вспомогательные структуры суставов.
7.2.10. Что такое простые и сложные суставы? Приведите примеры.
7.2.11. Что такое комбинированные суставы? Приведите примеры.
7.2.12. Что такое комплексные суставы? Приведите примеры.
7.2.13. Какие движения происходят в суставе вокруг фронтальной оси? Приведите примеры.
7.2.14. Какие движения происходят в суставе вокруг сагиттальной оси? Приведите примеры.
7.2.15. Какие движения происходят в суставе вокруг вертикальной оси? Приведите примеры.
7.2.16. Как классифицируются суставы по форме.
7.2.17. Приведите примеры цилиндрических, блоковидных, винтовидных суставов.
7.2.18. Приведите примеры эллипсовидных, мыщелковых, седловидных суставов.
7.2.19. Приведите примеры шаровидных, чашеобразных, плоских суставов.
7.2.20. Запишите в тетрадь классификацию суставов грудной клетки и пояса верхней конечности.
1. Тема 9:СОЕДИНЕНИЕ РЕБЕР С ПОЗВОНКАМИ И ГРУДИНОЙ. ГРУДНАЯ КЛЕТКА. СОЕДИНЕНИЕ КОСТЕЙ ПОЯСА ВЕРХНЕЙ КОНЕЧНОСТИ.
2. Цель занятия: выучить на препаратах, схемах и рисунках особенности соединения позвонков, ребер, грудины, костей пояса верхней конечности. Уметь представить классификацию этих соединений, выучить особенности их строения.
3. Базовый уровень знаний:
3.1. Из курса биологии - филогенез костей и их соединений.
3.2. Из курса анатомии - классификация соединений костей, строение отделов скелета туловища и конечностей.
4. Программа самоподготовки студентов к теме:
4.1. Определить, какие виды соединений костей присутствуют между позвонками и ребрами, привести примеры всех типов соединений.
4.2. Выучить и классифицировать сустав головки ребра и реберно-поперечный сустав.
4.3. Выучить соединение ребер и грудины, провести классификацию всех типов соединений, которые присутствуют между этими костями.
4.4. Рассмотреть, чем образованы стенки грудной клетки и какие виды соединений присутствуют в ней.
4.5. Выучить классификацию соединений между костями пояса верхней конечности. Привести примеры.
5. Программа самостоятельной внеаудиторной работы студентов:
5.1. Определить на препарате, какие суставные поверхности образовывают сустав головки ребра.
5.2. Определить на препарате, какие анатомические структуры принимают участие в образовании реберно-поперечных суставов.
5.3. Определить на препарате, какие кости образовывают грудино-реберные суставы.
5.4. Определить на препарате, чем образованы стенки грудной клетки.
5.5. Какие непрерывные соединения присутствуют между костями грудной клетки? Привести примеры синдесмозов, синостозов, синхондрозов, симфизов.
5.6. Выучить и определить на препарате непрерывные соединения между лопаткой, ключицей и костями грудной клетки.
5.7. Определить на препарате суставные поверхности, которые образовывают грудино-ключичный сустав.
5.8. Выучить и найти на препарате суставные поверхности, которые образовывают акромиально-ключичний сустав. Дать характеристику и провести классификацию этого соединения. Какие движения здесь возможны
5.9. Найдите на препаратах связки лопатки.
5.10. Рассмотреть рентгенограммы суставов пояса верхней конечности. Определить, какие кости образовывают эти суставы.
6. Исходящий уровень знаний и умений.
6.1. Студент должен знать:
6.1.1. Общий план строения грудной клетки и костей, из которых она состоит.
6.1.2. Основные движения, которые возможны в соединениях грудной клетки и пояса верхней конечности.
6.2. Студент должен уметь:
6.2.1. Найти на препарате грудино-реберные суставы.
6.2.2. Найти и показать на препарате сустав головки ребра и реберно-поперечные суставы.
6.2.3. Найти связки лопатки.
6.2.4. Найти и показать на перпарате акромиально-ключичний и грудино-ключичный суставы. Предоставить полную их классификацию.
6.2.5. Определять на рентгенограмме суставы туловища и пояса верхней конечности, кости, которые их образовывают.
7. Формы и методы самоконтроля:
7.1. Тесты:
7.1.1. Какой вид соединений присутствует между телом грудины и мечевидным отростком?
A. Синдесмоз.
B. Симфиз. *
C. Синостоз.
7.1.2. У каких ребер отсутствуют реберно-поперечные суставы?
A. ХІ-ХІІ. *
B. ІХ-Х.
C. ІХ - ХІІ.
7.1.3. К какому виду суставов принадлежит акромиально-ключичний сустав?
A. Плоский. *
B. Блоковидный.
C. Эллипсовидный.
7.1.4. Соединение каких костей грудной клетки классифицируется как постоянный синхондроз?
A. Грудины и ключицы.
B. Грудины и ІІ ребра.
C. Грудины и І ребра. *
7.1.5. Какая из перечисленных связок ограничивает движение плечевой кости вверх?
A. Акромиально-ключичная.
B. Клювовидно-акромиальная. *
C. Клювовидно-ключичная.
7.2. Контрольные вопросы:
7.2.1. Назовите суставы, которые входят в состав реберно-позвоночных суставов.
7.2.2. Какими по форме являются сустав головки ребра и реберно-поперечный сустав?
7.2.3. Какие ребра не образовывают реберно-поперечный сустав?
7.2.4. Перечислите связки, которые укрепляют грудино-реберные суставы.
7.2.5. Назовите связки, которые укрепляют реберно-позвоночные суставы.
7.2.6. Перечислите виды соединений, которые встречаются в грудной клетке. Приведите примеры.
7.2.7. Назовите, чем образована верхняя апертура грудной клетки.
7.2.8. Какие анатомические структуры образовывают нижнюю апертуру грудной клетки?
7.2.9. Приведите примеры постоянных синхондрозов грудной клетки.
7.2.10.Назовите суставы костей пояса верхней конечности.
7.2.11.Перечислите синдесмозы между костями пояса верхней конечности.
7.2.12.Предоставьте классификацию грудино-ключичного сустава.
7.2.13.Приведите пример синсаркозов пояса верхней конечности.
7.2.14.Запишите в тетрадь классификацию суставов грудной клетки и пояса верхней конечности.
1. Тема 10:СОЕДИНЕНИЕ КОСТЕЙ ТАЗА. ТАЗ В ЦЕЛОМ. РАЗМЕРЫ И ПОЛОВЫЕ ОСОБЕННОСТИ ТАЗА. ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ И РЕНТГЕНАНАТОМИЯ СУСТАВОВ ТУЛОВИЩА И КОНЕЧНОСТЕЙ.
2. Цель занятия: выучить на препаратах, схемах и рисунках особенности соединения костей таза между собой и структуры, которые они образовывают (малый и большой таз), их размеры и половые особенности. Рассмотреть на рентгенограммах особенности строения и возрастные признаки суставов туловища и конечностей.
3. Базовый уровень знаний:
3.1. Из курса биологии - филогенез костей и их соединений.
3.2. Из курса анатомии - классификация соединений костей, строение отделов скелета туловища и конечностей.
4. Программа самоподготовки студентов к теме:
4.1. Определить морфологическую и биомеханическую классификацию соединения костей таза, типы соединений и механизм движения в крестцово-подвздошном суставе.
4.2. Выучить соединение лобковых костей между собой (симфиз).
4.3. Выучить соединение костей таза (лобковая, седалищная, подвздошная) между собой, провести классификацию всех типов соединения, которые присутствуют в тазе.
4.4. Рассмотреть на рентгенограммах суставы туловища и конечностей (плечевой, локтевой, лучезапястный, тазобедренный, коленный, голеностопный суставы).Определить, какими костями они образованы.
5. Программа самостоятельной внеаудиторной работы студентов:
5.1. Определить, какие соединения таза можно классифицировать как непрерывные, какие прерывные. Привести примеры синдесмозов, синостозов, синхондрозов, симфизов, суставов.
5.2. Выучить, какие анатомические структуры принимают участие в образовании стенок малого и большого таза, а также какие структуры образовывают границу между малым и большим тазом.
5.3. Выучить половые отличия таза на препаратах. Выучить типы соединений, которые присутствуют в тазе.
5.4. Выучить размеры таза. Уметь показать все размеры таза на препарате.
5.5. Выучить и найти на препарате соединение ушковидной поверхности подвздошной кости и крестца. Дать характеристику и провести классификацию этого соединения. Какие движения здесь возможны?
5.6. Найдите на препаратах мужской и женский таз. Провести измерения основных размеров таза. Занести полученные данные в тетрадь.
5.7. Рассмотреть рентгенограммы суставов конечностей. Определить, какие кости образовывают эти суставы.