ПО ФАРМАКОЛОГИИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ

Дисциплина – Фармакология

Специальность – лечебное дело 060101

Форма обучения – очная

Разработчик: ______________________________Малкин М.П..

МР рассмотрена и утверждена на заседании кафедры от 29.08.2013 №1

 

Заведующий кафедрой _______________________ И.А. Волчегорский

 

Практическое занятие № 25

Тема: Гормональные препараты.

 

Цели занятия:

Профессиональные

1. Добиться изучения фармакокинетики и фармакодинамики гормональных препаратов; усвоения показаний к применению препаратов указанной группы; знания симптомов передозировки и мер помощи; запоминания латинских названий, МНН и основных форм выпуска лекарственных средств.

2. Обучить элементам сравнительного анализа гормональных препаратов, путем решения фармакотерапевтических и ситуационных задач, разбора клинических случаев.

3. Закрепление практического навыка документирования назначений путем выписывания рецептов на лекарственные средства с расчетом доз, в зависимости от возраста, массы тела пациентов.

Базисные знания: механизмы регуляции синтеза гормонов, нормальной физиологии гормонов щитовидной и поджелудочной железы, половых желез и надпочечников.

Студент должен уметь:

- выписывать рецепты на лекарственные средства в соответствии с заданиями по фармакотерапии, производя по необходимости расчет доз

- составлять алгоритмы механизмов действия препаратов

- решать ситуационные задачи и выполнять задания обучающего и контролирующего типов различной степени сложности

Учебная карта занятия:

1. Контроль исходного уровня знаний. Для выполнения письменной работы необходимо знать основные формы выпуска и дозировки препаратов (задания по фармакотерапии).

2. Фронтальный опрос - обсуждение наиболее важных фрагментов темы (вопросы для подготовки к занятию)

3. Стимулирование познавательной активности интерактивными методами

Дискуссия - обсуждение проблемных вопросов и решение ситуационных задач

4. Итоговый контроль усвоения материала. Студенты решают ситуационные задачи без привлечения справочной литературы, используя лишь полученные знания.

 

Задания по фармакотерапии:

1. Выписать рецепт на препарат для местного лечения атопического дерматита.

2. Выписать рецепт на синтетическое сахароснижающее средство из группы препаратов сульфонилмочевины.

3. Выписать рецепт на гормональный препарат для остановки желудочного кровотечения

4. Выписать рецепт на препарат для лечения гинекомастии у пациента с евнухоидизмом.

5. Выписать рецепт на антитиреоидное средство.

6. Выписать анаболический стероид.

7. Выписать рецепт на аэрозоль беклометазона при бронхиальной астме.

Вопросы для подготовки к занятию:

 

1. Понятие об уровнях и принципах физиологической регуляции секреции гормонов. Основные принципы гормональной терапии. Специфические и неспецифические эффекты гормональных средств.

2. Гормональные средства белковой и полипептидной природы: классификация.

3. Гормональные средства стероидной природы: классификация.

4. Механизм реализации действия йода и препаратов гормонов щитовидной железы. Показания к применению, фармакодинамика и фармакококинетика и побочные действия.

5. Механизм реализации антитиреоидных средств. Показания к применению, фармакодинамика и фармакококинетика и побочные действия.

6. Механизм реализации действия препаратов стероидных гормонов. Показания к применению, фармакодинамика и фармакококинетика и побочные действия.

7. Механизм реализации действия препаратов половых гормонов. Показания к применению, фармакодинамика и фармакококинетика и побочные действия.

Обсуждение сложных и дискуссионных проблем (в виде решения проблемных вопросов):

1. В чем сходство механизма действия производных сульфонилмочевины и механизма секреции инсулина?

2. Каков механизм действия глюкокортикоидных гормонов при реакции отторжения трансплантата?

3. Каковы показания для назначения инсулина пациентам с сахарным диабетом второго типа?

4. Какова причина развития инфекционных осложнений на фоне приема препаратов стероидных гормонов?

5. Пояснить механизм развития гиперплазии щитовидной железы при длительном применении тиамазола.

6. Пояснить механизм развития повышенной утомляемости и мышечной слабости при приеме гидрокортизона.

7. Меры профилактики осложнений и параметры мониторинга во время терапии кортикостероидными гормонами.

Практические навыки, которыми должен овладеть студент по теме занятия:

- практический навык врачебной рецептуры при выполнении заданий по расчету доз лекарственных препаратов в зависимости от возраста и веса тела пациента.

- решать ситуационные задачи и выполнять задания обучающего и контролирующего типов различной степени сложности.

- навыки работы с информационными источниками, государственным реестром лекарственных средств, критического анализа представленной в Интернете информации, касающейся лекарственных препаратов.