МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К ПРАКТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ ПО ФАРМАКОЛОГИИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ
Дисциплина-фармакология
Специальность - лечебное дело 060101
Форма обучения - очная
Разработчик: ____________________________________________Коротовских Л.С.
МР рассмотрена и утверждена на заседании кафедры от 29.08.2013 №1
Заведующий кафедрой___________________________________ И.А.Волчегорский
Практическое занятие №32
Тема:Заключительное занятие по разделу “Средства, влияющие на обменные процессы, применяющиеся при типовых патологических состояниях. Химиотерапевтические средства”
Цели занятия:
Профессиональные
1. Продемонстрировать уровень знаний по вопросам классификаций лекарственных средств, влияющих на обменные процессы, применяющихся при типовых патологических состояниях, химиотерапевтических средств, механизмов действия и фармакологических эффектов препаратов, показаний и противопоказаний для их применения, нежелательных побочных эффектов.
2. Активное углубление знаний по нормативно-правовой документации в части прописывания рецептов, представлений о МНН и торговых названиях препаратов.
3. Закрепление практического навыка рецептуры выписыванием рецептов на лекарственные средства указанных групп.
Воспитательные
Уяснить необходимость соблюдения курсовых доз при назначении химиотерапевтических препаратов
Базисные знания:Внеаудиторная подготовка студентов к занятию требует повторения механизмов гормональной регуляции, нормальной физиологии гормонов щитовидной и поджелудочной железы, половых желез и надпочечников, разделов микробиологии, в частности, видов возбудителей, отличий граммнегативных и граммпозитивных микроорганизмов, строения клеточной стенки и цитоплазматической мембраны возбудителей; вопросов по биохимии в части синтеза белка и нуклеиновых кислот, из курса нормальной анатомии – анатомо-физиологические особенности иммунной системы человека; из курса нормальной физиологии – компенсация нарушенных функций иммунной системы; из курса патологической физиологии – понятие о ГНТ и ГЗТ.
Студент должен уметь:
- выписывать рецепты на лекарственные средства в соответствии с заданиями по фармакотерапии
Учебная карта занятия:
1. Контроль исходного уровня знаний. Выполнение заданий тестового контроля по теме занятия.
2. Выполнения индивидуальных заданий репродуктивного типа (задания по фармакотерапии).
3. Фронтальный опрос - обсуждение наиболее важных фрагментов темы (вопросы для подготовки к занятию)
Задания по фармакотерапии:
I. Выписать в рецептах, указав основные показания для назначения:
Левотироксин натрия Бензилпенициллина натриевая соль
Паратиреоидин Бензатин-бензилпенициллин
Инсулин Эритромицин
Гексэстрол Тетрациклин
Нандролон Оксациллина натриевая соль
Преднизолон Стрептомицина сульфат
Прогестерон Сульфаметазин
Тиамазол Фталилсульфотиазол
Клофибрат Сульфацил – натрий
Диклофенак-натрий Офлоксацин
Дифенгидрамин Фуразолидон
Мебгидролин Нистатин
Идоксуридин Пиперазина адипинат
Метронидазол Спирт этиловый
Примахин Раствор иода спиртовый
Продигиозан Нитрофурал
Раствор перекиси водорода
Вопросы для подготовки к занятию
Привести классификации, механизмы действия и основные фармакологические эффекты для следующих групп препаратов:
- Гормональных препаратов
- Антиатеросклеротических средств
- Противоподагрических средств
- Противовоспалительных средств
- Противоаллергических препаратов
- Средств, регулирующих иммунные процессы
- Антисептических и дезинфицирующих препаратов
- Препаратов антибиотиков
- Сульфаниламидных средств
- Синтетических антибактериальных средств разной химической структуры
- Противотуберкулезных препаратов
- Противоспирохетозных средств
- Противовирусных препаратов
- Противогрибковых средств
- Противопротозойных средств
- Противоглистных препаратов
Практические навыки, которыми должен овладеть студент по теме занятия:
- практический навык врачебной рецептуры при выполнении заданий
- выполнять задания обучающего и контролирующего типов различной степени сложности.