РЕКОМЕНДАЦІЇ ДЛЯ САМОСТІЙНОГО ВИВЧЕННЯ НАВЧАЛЬНОГО МАТЕРІАЛУ І НАПИСАННЯ СТИСЛОГО КОНСПЕКТУ
М Е Т О Д И Ч Н І В К А З І В К И
до виконання самостійної роботи з курсу "БЕЗПЕКА ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ"
для студентів професійного напряму 6.051701, 6.040106, 6.050502, 6.050202, 6.030504, 6.030509, 6.030510, 6.030601, 6.140101, 6.050702 денної та заочної форм навчання
Затверджено радами спеціальностей:
| 8.091701 | Прот. № 1 | 17.09.2009 р. |
| 8.091702 | Прот. № 1 | 28.09.2009 р. |
| 8.091704, 8.091706, 8.091708 | Прот. № 9 | 29.09.2009 р. |
| 8.091707, 8.091709, 8.070801 | Прот. № 1 | 04.09.2009 р. |
| 8.091711, 7.091722, 6.140101 | Прот. № 1 | 30.09.2009 р. |
| 8.090221 | Прот. № 1 | 15.10.2009 р. |
| 8.092501, 6.050702 | Прот. № 1 | 22.09.2009 р. |
| 8.050106 | Прот. № 1 | 16.09.2009 р. |
| 8.050107 | Прот. № 1 | 19.09.2009 р. |
| 8.050201, 7.050301, 7.050302 | Прот. № 2 | 27.10.2009 р. |
ОДЕСА ОНАХТ 2009
| |
Відповідальний за випуск: завідуючий кафедрою безпеки життєдіяльності О.А. Нетребський, д-р. техн. наук, професор
.
| |
ВСТУП
Дисципліна "Безпека життєдіяльності" є нормативною навчальною дисципліною, яка входить в комплекс обов’язкових програм підготовки бакалаврів.
Мета вивчення дисципліни:
- надати студентам сучасні знання про загальні закономірності виникнення і розвитку небезпек, надзвичайних ситуацій, їх властивості і можливий вплив на здоров"я та життя людини;
- сформувати уміння та навички для виявлення, запобігання, протидії, ліквідації та захисту від небезпек і надзвичайних ситуацій.
До задач курсу належать:
- ідентифікація потенційних небезпек, тобто розпізнавання їх виду;
- визначення небезпечних і шкідливих факторів, які є матеріальними носіями небезпек;
- прогнозування ймовірності і наслідків впливу небезпечних, шкідливих і вражаючих факторів на безпеку системи "людина-машина-середовище мешкання";
- розробка заходів та застосування засобів захисту від дії небезпечних, шкідливих та вражаючих факторів;
- запобігання виникненню надзвичайних ситуацій, а в разі їх появи прий-няття адекватних рішень та виконання дій, спрямованих на ліквідацію або локалізацію цих небезпек;
- планування заходів щодо створення здорових і безпечних умов для діяльності людини у системі "людина-машина-середовище мешкання".
В результаті вивчення дисципліни студент повинен:
Знати:
- основні етапи розвитку безпеки життєдіяльності;
- основні положення безпеки життєдіяльності;
- джерела небезпек та їх класифікацію;
- основні характеристики аналізаторів людини;
- безпеку життєдіяльності у повсякденних умовах виробництва та у побуті;
- безпеку життєдіяльності у надзвичайних ситуаціях;
- основні законодавчі та нормативні акти з питань безпеки життєдіяльності.
Вміти:
- визначати рівень безпеки системи "людина-машина-середовище мешкання";
- ідентифікувати небезпеку;
- прогнозувати можливі наслідки дії природно-техногенних небезпек;
- визначати профілактичні заходи попередження надзвичайних ситуацій;
- надавати першу медичну допомогу при захворюваннях, різних видах травм та в умовах надзвичайних ситуацій;
- застосовувати в практичній діяльності положення законодавчих і нормативних актів.
Дані методичні вказівки (МВ) складені з метою надання допомоги студентам під час самостійного вивчення матеріалу з дисципліни “Безпека життєдіяльності”.
Самостійна робота студента (СРС) є основним методом оволодіння навчальним матеріалом в обсязі, що відводиться робочою програмою для самостійної роботи, складає 70 % від загального і виноситься на залік.
В МВ наведено рекомендації щодо самостійного опрацювання лекційного матеріалу та питань самостійної роботи студента, перелік основної та додаткової літератури і контрольні питання для самоперевірки якості засвоєння матеріалу.
Самостійну роботу доцільно оформляти у вигляді конспекту або основних тез на картках. Це допоможе систематизувати новий матеріал як додатковий до конспекту лекцій.
Ксерокопії літературних джерел замість конспекту або карток не приймаються.
У разі виникнення питань із СРС, їх треба систематизувати і звернутися за консультацією на кафедру «Безпеки життєдіяльності» у відповідності до графіка консультацій викладача.
Учбовий курс дисципліни “Безпека життєдіяльності” (БЖД) складається з 5 лекцій і 4 практичних занять для студентів денної форми навчання та 1 лекції і 2 практичних занять для студентів заочної форми навчання. Загальний обсяг дисципліни складає 54 години. Контроль засвоєння матеріалу передбачає проведення тестового опитування і конспект навчального матеріалу, винесеного на самостійне опрацювання.
Теми лекцій
1. Теоретичні основи безпеки життєдіяльності.
2. Фізіологічні, психологічні та соціальні особливості життєдіяльності людини.
3. Природне середовище, його небезпечні і шкідливі чинники.
4. Техногенне середовище, його шкідливі фактори.
5. Управління та державний нагляд за безпекою життєдіяльності.
Теми практичних занять
1. Визначення спрямованості інтересів до одного з типів професій.
2. Перша медична допомога потерпілим.
3. Первинні та автоматичні засоби пожежегасіння.
4. Оцінка ризику на виробництві і в побуті
РЕКОМЕНДАЦІЇ ДЛЯ САМОСТІЙНОГО ВИВЧЕННЯ НАВЧАЛЬНОГО МАТЕРІАЛУ І НАПИСАННЯ СТИСЛОГО КОНСПЕКТУ