Тема 3. Сущность и структура педагогической деятельности
Педагогический акт как организационно-управленческая деятельность (конспект)
Самосознание педагога и структура педагогической деятельности (глоссарий)
Групповые формы учебной деятельности как фактор интенсификации обучения (кроссворд)
Построение схемы категориального аппаратат педагогической науки (схема)
Методические рекомендации:К написанию реферата предъявляется ряд требований по содержанию и по форме. План работы, например, должен содержать не менее двух и не более четырех (в исключительных случаях пяти) параграфов. Работа над текстом должна проходить на базе изученных монографий и различных других источников. При оформлении объем работы – не менее 10-15 страниц текста, набранного на компьютере. Содержание работы – введение, заключение, список использованной литературы, титульный лист и план.
При написании глоссарий необходимо выявить от 10 до 20 терминов по заданной теме и дать краткое и четкое определение на них.
При составлении тестовых заданий учитывается логическая правильность и соответствие теме. Вопрос должен быть завершаемым правильным ответом, количество вариантов ответа не менее 3 и не более 5.
При составлении кроссворда необходимо использовать термины касающиеся темы, вопросы должны быть законченными, ответы на вопросы пересекаясь должны составлять ключевое слово (главный термин темы).
Конспект самостоятельной работы записывается в отдельно отведенную тетрадь, работа должна ясно и четка отражать тему и завершении студент пишет выводы или краткое резюме на конспект.
Форма проведения:защита работы и обсуждение работы в аудитории.
Рекомендуемая литература: Основная литература – 4, 5, 7,
Дополнительная литература – 2, 5, 8.
Тема 4. Коммуникативная компетентность преподавателя высшей школы
Планирование как важнейшее условие успешного самосовершенствования (реферат)
Коммуникация и ее принципы (глоссарий)
Новое педагогическое мышление преподавателя высшей школы (эссе)
Методические рекомендации При составлении тестовых заданий учитывается логическая правильность и соответствие теме. Вопрос должен быть завершаемым правильным ответом, количество вариантов ответа не менее 3 и не более 5.
При написании глоссарий необходимо выявить от 10 до 20 терминов по заданной теме и дать краткое и четкое определение на них.
Конспект самостоятельной работы записывается в отдельно отведенную тетрадь, работа должна ясно и четка отражать тему и завершении магистрант пишет выводы или краткое резюме на конспект.
К написанию рефрата предъявляется ряд требований по содержанию и по форме. План работы, например, должен содержать не менее двух и не более четырех (в исключительных случаях пяти) параграфов. Работа над текстом должна проходить на базе изученных монографий и различных других источников. При оформлении объем работы – не менее 5-10 страниц текста, набранного на компьютере.
При составлении тестовых заданий учитывается логическая правильность и соответствие теме. Вопрос должен быть завершаемым правильным ответом, количество вариантов ответа не менее 3 и не более 5.
Форма проведения:устное обсуждение в аудитории.
Рекомендуемая литература: Основная литература – 1, 2, 3, 5, 9, 11,
Дополнительная литература – 1, 3, 6, 7, 8.
Тема 5. Методологические основы процесса обучения в высшей школе
Методология - система принципов и способов построения теоретической и практической деятельности (реферат)
Связь педагогики с другими науками (конспект)
Методы исследования (тесты)
Методические рекомендации:К написанию доклада предъявляется ряд требований по содержанию и по форме. План работы, например, должен содержать не менее двух и не более четырех (в исключительных случаях пяти) параграфов. Работа над текстом должна проходить на базе изученных монографий и различных других источников. При оформлении объем работы – не менее 5-10 страниц текста, набранного на компьютере.
При составлении кроссворда необходимо использовать термины касающиеся темы, вопросы должны быть законченными, ответы на вопросы пересекаясь должны составлять ключевое слово (главный термин темы).
При написании глоссарий необходимо выявить от 10 до 20 терминов по заданной теме и дать краткое и четкое определение на них.
При составлении тестовых заданий учитывается логическая правильность и соответствие теме. Вопрос должен быть завершаемым правильным ответом, количество вариантов ответа не менее 3 и не более 5.
Форма проведения:устное обсуждение в аудитории.
Рекомендуемая литература: Основная литература – 1, 2, 3, 5, 9, 11,
Дополнительная литература – 1, 3, 7, 8.
Тема 6. Активные методы и формы обучения в подготовке будущих специалистов
Активные методы обучения (конспект)
Основные направления проблемного обучения (реферат)
Деловая игра как форма активного обучения (тесты)
Роль деловой игры в целостном педагогическом процессе (эссе)
Методические рекомендации:К написанию реферата предъявляется ряд требований по содержанию и по форме. План работы, например, должен содержать не менее двух и не более четырех (в исключительных случаях пяти) параграфов. Работа над текстом должна проходить на базе изученных монографий и различных других источников. При оформлении объем работы – не менее 10-15 страниц текста, набранного на компьютере. Содержание работы – введение, заключение, список использованной литературы, титульный лист и план.
При написании глоссарий необходимо выявить от 10 до 20 терминов по заданной теме и дать краткое и четкое определение на них.
При составлении тестовых заданий учитывается логическая правильность и соответствие теме. Вопрос должен быть завершаемым правильным ответом, количество вариантов ответа не менее 3 и не более 5.
При составлении кроссворда необходимо использовать термины касающиеся темы, вопросы должны быть законченными, ответы на вопросы пересекаясь должны составлять ключевое слово (главный термин темы).
Конспект самостоятельной работы записывается в отдельно отведенную тетрадь, работа должна ясно и четка отражать тему и завершении студент пишет выводы или краткое резюме на конспект.
Форма проведения:защита работы и обсуждение работы в аудитории.
Рекомендуемая литература: Основная литература – 1, 2, 5, 6, 11,
Дополнительная литература – 1, 3, 8.
Тема 7. Новые образовательные технологии в высшей школе
Поисково-иссследовательская технологии обучения (глоссарий)
Технология критериально-ориентированного обучения (кроссворд)
Тенденции развития современных образовательных технологий в высшей школе (доклад)
Современная технология обучения - целостная дидактическая система (реферат)
Методические рекомендации:К написанию доклада предъявляется ряд требований по содержанию и по форме. План работы, например, должен содержать не менее двух и не более четырех (в исключительных случаях пяти) параграфов. Работа над текстом должна проходить на базе изученных монографий и различных других источников. При оформлении объем работы – не менее 5-10 страниц текста, набранного на компьютере.
При составлении кроссворда необходимо использовать термины касающиеся темы, вопросы должны быть законченными, ответы на вопросы пересекаясь должны составлять ключевое слово (главный термин темы).
При написании глоссарий необходимо выявить от 10 до 20 терминов по заданной теме и дать краткое и четкое определение на них.
При составлении тестовых заданий учитывается логическая правильность и соответствие теме. Вопрос должен быть завершаемым правильным ответом, количество вариантов ответа не менее 3 и не более 5.
Форма проведения:устное обсуждение в аудитории.
Рекомендуемая литература: Основная литература – 1, 2, 3, 5, 9, 11,
Дополнительная литература – 1, 3, 7, 8.
Тема 8. Технология педагогического проектирования, организации и контроля
Теоретические основы сотрудничества в педагогическом процессе (реферат)
Формы педагогического проектирования (глоссарий)
Методические рекомендации:К написанию реферата предъявляется ряд требований по содержанию и по форме. План работы, например, должен содержать не менее двух и не более четырех (в исключительных случаях пяти) параграфов. Работа над текстом должна проходить на базе изученных монографий и различных других источников. При оформлении объем работы – не менее 10-15 страниц текста, набранного на компьютере. Содержание работы – введение, заключение, список использованной литературы, титульный лист и план.
Конспект самостоятельной работы записывается в отдельно отведенную тетрадь, работа должна ясно и четка отражать тему и завершении студент пишет выводы или краткое резюме на конспект.
При составлении кроссворда необходимо использовать термины касающиеся темы, вопросы должны быть законченными, ответы на вопросы пересекаясь должны составлять ключевое слово (главный термин темы).
При написании глоссарий необходимо выявить от 10 до 20 терминов по заданной теме и дать краткое и четкое определение на них.
Форма проведения:защита работы и обсуждение работы в аудитории.
Рекомендуемая литература: Основная литература – 1, 2, 3, 5, 9, 11,
Дополнительная литература – 1, 3, 7, 8.