Способности, их структура и уровни развития
Способности –это индивидуально-психологические особенности личности, обеспечивающие успех в деятельности, в общении и лёгкость овладения ими. Способности развиваются на основе задатков, которые представляют собой врождённые анатомо-физиологические особенности мозга, нервной системы, органов чувств и движения, функциональные особенности организма человека.
Виды способностей:
1) Общие – это особенности мышления, внимания, памяти, восприятия речи, умственной активности, любознательности, творческого воображения и т.д. Они обеспечивают высокие результаты в самых различных областях человеческой деятельности. Их подразделяют на элементарные (способности ощущать, воспринимать, запоминать, чувствовать и т.д.) и сложные (способности к труду, учению, общению и др.).
2) Частныеподразделяются напростые (внимание,глазомер, музыкальный слух и т.д.) и специальные –это способности к определенной деятельности, которые помогают достигать в ней высоких результатов (организаторские, педагогические, управленческие, командирские и т.д.).
Уровни развития способностей:
v Репродуктивный – обеспечивает высокий уровень усвоения готового знания, овладения сложившимися образцами деятельности и общения.
v Творческий обеспечивает создание нового, оригинального.
Высшая степень проявления общих способностей – называется одарённостью.Высшая степень проявления специальных способностей естьталант.Высшая степень проявления творческих способностей –гениальность.
18. Малая группа, её виды и характеристики.
Психология и поведение отдельного человека или личности существенно зависят от социальной среды. Последняя представляет собой сложно устроенное общество, в котором люди объединены друг с другом в многочисленные группы.
Большие группы представлены государствами, нациями, народностями, партиями, классами и другими социальными общностями.
Малые группы представляют собой небольшое объединение людей, занятых каким-либо общим делом и находящихся в прямых взаимоотношениях друг с другом. Отличительными признаками малой группы являются: пространственное и временное соприсутствие людей, что дает возможность воспринимать человеку индивидуальность всех других людей
в группе.
Основные виды малых групп:
условные (номинальные) – это группы, которые объединяют людей, не входящих в состав ни одной малой группы. Реально они не существуют;
реальные – это действительно существующие объединения людей;
естественные – это реальные группы, которые складываются сами по себе;
лабораторные– это реальные группы, которые создаются экспериментатором с целью проведения научного исследования;
формальные – это естественные группы, которые создаются и существуют лишь в рамках официально признанных организаций и цели их деятельности задаются из вне;
неформальные – это естественные группы которые возникают и действуют как бы вне рамок официальных организаций и цели их деятельности определяются личными интересами членов группы;
референтная – это реальная или условная группа, к которой человек добровольно себя причисляет или членом которой он хотел бы стать. В такой группе индивид находит для себя образцы для подражания;
нереферентной считается такая группа, психология и поведение членов которой чужды или безразличны для индивида.
Все естественные группы можно разделить на высокоразвитые и слаборазвитые.
Среди высокоразвитых малых групп особо выделяются коллективы. Для того, чтобы назвать малую группу коллективом, она должна соответствовать ряду требований: успешно справляться с возложенными на нее задачами (быть эффективной в отношении основной для нее деятельности), иметь хорошие человеческие отношения, создавать для каждого своего члена возможность развития как личности, атмосферу творчества.
Все социально-психологические характеристики групп можно разделить на два класса: формальные – не затрагивающие непосредственно психологию людей (число членов в группе, ее композицию, т. е. индивидуальный состав, каналы коммуникаций, особенности групповой задачи, связанные с распределением обязанностей между членами группы) и содержательные(межличностные отношения, групповые нормы, мнения, потребности, ценностные ориентации, роли, статусы, внутренние установки и лидерство).
Как формальные, так и содержательные характеристики оказывают влияние на успешность выполнения поставленных задач перед группами.
Социально-психологическая характеристика групп по уровню их развития включает:
1. Неорганизованные группы (ассоциации: случайная группа, толпа) – не имеет собственной структуры или может иметь стихийную, каждый член такой группы осуществляет самостоятельную форму деятельности и преследует личные цели деятельности.
2. Внешне организованные группы (организация: производственная, учебная, кооперация) – структура групп регламентирована извне, форма деятельности членов группы определяется внешней и внутренней организацией группы, цели деятельности общие.
3. Внутренне организованные группы: а) корпорация (групп бизнесменов) – имеет внутреннюю структуру, форма деятельности членов группы – вместе, цели деятельности – личные через групповые; б) коллективы – осуществляют совместную форму деятельности своих членов и цели их деятельности у них общие.