Практичні завдання та вправи. 1. Який з чинників життя зелених рослин (температура, світло, вода, кисень, елементи живлення) найчастіше знижує врожай культурних рослин у південних областях

1. Який з чинників життя зелених рослин (температура, світло, вода, кисень, елементи живлення) найчастіше знижує врожай культурних рослин у південних областях України, де дуже родючі ґрунти?

2. Визначте, до якої групи по відношенню до температури відносяться наступні види

· Рослини: береза, сосна, апельсин, чорниця, дуб, евкаліпт, магнолія

· Тварини: заєць-русак, дятел, пінгвін, верблюд, куниця, білий ведмідь,

Еврbтермні	Стенотермні

3. До якої групи за екологічною валентністю (еврибіонтів чи стенобіонтів) відносяться наступні види: колорадський жук, форель, пацюк, тарган, очерет, орхідеї, пирій, коала, морський скат, вовк, колібрі

4. Дайте характеристику одного з типів взаємовідносин організмів.

5. Наведіть приклад антропогенного впливу на середовище.

6. Охарактеризуйте явище констеляції, на прикладі екосистеми Вашого місця проживання.

7. Визначте і охарактеризуйте форми біотичних взаємовідносин, які відображені у наступних прикладах:

- різні види водно болотних птахів (чаплі, баклани, кваки) часто гніздуються разом, утворюючи змішані колонії ;

- водорості живуть у шерсті лінивця, надаючи їй зеленувато-сірого забарвлення;

- омела поселяється на деревах, утворюючи кулясті нарости;

8. Визначте і охарактеризуйте форми біотичних взаємовідносин, які відображені у наступних прикладах:

- горобці влаштовують свої гнізда між гілками у гніздах великих птахів (лелек, орлів) ;

- бактерії, що розкладають клітковину, живуть у кишківнику багатьох хребетних і безхребетних тварин, перетворюючи клітковину в доступні для тварин сполуки;

- через ввезення чужорідного виду – американської норки, європейська норка скоротила свою чисельність;

9. Різноманітні рослини витримували в холодильній камері, в якій поступово зменшувалась температура. При цьому було виявлено, що шоколадне дерево гинуло при +8 °С, лимон – при -8° С, озиме жито – при -30°С, апельсин – при –10°С, хінне дерево – при +4-2°С, кукурудза – при –2 °С, сосна – при –43 °С. Назвіть найменш і найбільш холодостійкі рослини.

10. Для росту пшениці потрібна температура від 0 (нижня межа, мінімум) до 42°С (верхня межа, максимум), для квасолі – від 9 до 46°С, для клена гостролистого – від 7 до 26°С, для бактерії сінної палички – від 5 до 57°С, для туберкульозної бактерії – від 29 до 41°С, для життя мурашки рудої – від 1,5 до 50°С.

- які з цих організмів є: а) вузькопристосованими; б) широкопристосованими до температурного фактора?

- для яких з перелічених організмів температура грунту 2°С і повітря 2°С навесні буде обмежуючим фактором?

- для яких організмів температура 37^оС є оптимальною і чому?

11. В США ладаний кедр проростає при значеннях вологості від 0 до 18%, секвоя – при 18-87%, каліфорнійський лавр – при 62–80%, крупнолистний клен –при 62-93%, суничне дерево – при 0-43%, псевдотсуга – при 0-43%.

- Які види можна назвати стеногідробіотними, які – еврігідробіотними?

- У яких видів вологість 45% припиняє життєздатність?

- Для яких видів вологість біля 20% є оптимальною?

12. Сіянці сосни вирощували в посудинах з ґрунтом, вологість якого становила: а) 30%, б) 60%, в) 90% від повної вологоємності. Через 5 місяців виміряли їхню довжину, яка виявилась у відповідних посудинах такою: а) 4,0 см; б) 12 см; в) 6,4 см. Як пояснити здобуті результати? Яка вологість ґрунту є оптимальною?

13. Який із факторів життя зелених рослин (температура, світло, вода, кисень, елементи живлення) найчастіше знижує врожай культурних рослин у південних областях України, які мають дуже родючі ґрунти?

14. У таблиці наведено температурні межі, у яких можливе проростання насіння.

Насіння	Температура, ºС
мінімум	оптимум	максимум
Ячмінь, овес, жито	0-5	25-31	31-37
Кукурудза	5-10	37-44	44-50
Диня	15-15	31-27	44-50
Гарбуз	10-15	37-44	44-50

Визначте: а) які рослини висівають рано навесні, а які пізніше; б) які з цих рослин вирощують у північних районах України. Чому?

15. Які з вказаних нижче пристосувань виробились у рослин (1). а які—у тварин (2) до нестачі вологи:

а) добре розвинуте і дуже довге коріння;

б) нічний спосіб життя;

в) резервування води водоносними тканинами;

г) використання метаболічної (ендогенної) води в результаті окислення накопичених запасів жиру;

д) економне використання води на транспірацію;

е) максимально зневоднені продукти виділення;

ж) товста кутикула, що вкриває транспіруючі поверхні;

з) нечисленні продихи;

и) рідкі дихальні рухи, глибоко розташовані органи дихання;

к) редукційні листки;

л) зменшення потовиділення і віддачі води з слизових оболонок;

м) літня сплячка

Запитання для самоконтролю

1. Дайте визначення екологічного фактору.

2. Як поділяються екологічні фактори?

3. Які фактори відносяться до абіотичних?

4. Які фактори відносяться до кліматичних?

5. Значення променистої енергії для живих організмів?

6. Які є види температурних адаптацій живих організмів?

7. Як поділяють організми тварин по відношенню до температури?

8. Як поділяються наземні організми по відношенню до води як до екологічного фактора?

9. Які властивості води мають значення для живих організмів?

10. Які існують індикаторні групи організмів по відношенню до дефіциту кисню?

11. Які фактори відносять до едафічних?

12. Які фактори відносять до біотичних?

13. Що таке гомо- та гетеротипові реакції?

14. Що таке груповий ефект?

15. Що таке масовий ефект?

16. Що таке внутрівидова конкуренція?

17. Що таке нейтралізм?

18. Що таке конкуренція?

19. Що таке мутуалізм?

20. Що таке коменсалізм?

21. Що таке аменсалізм?

22. Опишіть закономірності впливу екологічних факторів на живі організми.

23. Дайте визначення закону мінімуму.

24. Що таке зона екологічної толерантності?

25. Дайте визначення закону толерантності.

26. Що таке екологічна валентність?

27. Що таке екологічна ніша?

Практичне заняття № 3