Некоректне ведення суперечки
3. Суперечка без единої теми (втрата предмета обговорення).
222. В якому із варіантів більш точно визначен ефект софістики у дискурсі з погляду логіки?
1. Впливає на емоції людей.
2. Вражає людей несподиваністю висновків.
3. Створює уяву істинності міркувань, дійсного стану справ.
223. В якому із варіантів правільно відокремлена структура практичних дій?
Мета. Метод. Результат.
2. Сумнив. Вчинок. Поведінка.
Закон. Правило. Припис.
224. Якій із названих термінів позначають мотивацію практичних дій людей?
1. Дія.
2. Протидія.
Спонука.
225. Яке із названих виразів відокремлює норму як регулятор практичних дій людей?
1. Має намір.
2. Бажає.
Дозволено.
226. Яке із названих виразів відокремлює норму як регулятор практичних дій людей?
1. Протидіє.
Заборонено.
3. Примушує.
227. В якому із варіантів названа ситуація вибору?
1. Коли є альтернативи.
2. Коли немає альтернатив.
3. Коли альтернативи є рівнозначними.
228. Якій із названих термінів позначає альтернативу?
Мета.
2. Бездіяльність.
Дилема.
229. Яка із формул зображає альтернативу?
1. А Ù В
2. А ® В
3. А ^ Ø А
230. В якому із варіантів назван раціональний принцип прийняття рішення в ситуації вибору.
1. Немотивованість.
2. Обгрунтованість.
3. Суперечність нормам права.
231. Яке із наведених варіантів прийняття рішення особою х є раціональним?
1. Ризиковане рішення.
2. Обгрунтоване рішення.
3. Ненадийне рішення.
322. Що може бути раціональною підставою для вибору і прийняття рішення особою х?
1 Принципи (права,моралі).
Корпоративна норма.
3. Поведінка інших людей.
ЕКЗАМЕНАЦІЙНІ ЗАДАЧІ-ТЕСТИ З ДИСЦИПЛІНИ „ЛОГІКА”
(для студентів І курсу юридичного факультету ЛНУ ім. І.Франка)
1. Який із наведених термінів відноситься до семантичної категорії?
Предметне значення.
2. Закон.
3. Умовивід.
2. Який із наведених термінів відноситься до семантичної категорії?
Форма мислення.
2. Денотат.
3. Доведення.
3. Який із наведених термінів відноситься до семантичної категорії?
1. Дескрипція.
2. Теза.
3. Парадокс.
4. Який із наведених термінів відноситься до семантичної категорії?
Смисл.
2. Теорія.
3. Спростування.
5. Який із наведених виразів відноситься до логічного терміну?
1. Умовивід.
2. Ім’я.
3. Смисл.
6. Який із наведених виразів відноситься до логічного терміну?
1. Слово.
Денотат.
3. Спростування.
7. Який із наведених виразів відноситься до логічного терміну?
Істина.
2. Речення.
3. Право.
8. Який із наведених виразів відноситься до логічного терміну?
1. Софізм.
2. Число.
3. Метафора.
9. Який із наведених виразів відноситься до логічного терміну?
Теза.
2. Знак.
3. Речення.
10. Який із наведених виразів відноситься до логічного терміну?
Поняття.
2. Знак-символ.
3. Число.
11. Яке із наведених імен не має предметного значення (денотату)?
Ідеальна держава.
2. Антична філософія.
3. Римське право.
12. Яке із наведених імен не має предметного значення (денотату)?
1. Авторське право.
2. Письменник.
3. Філософський камінь.
13. Яке із наведених імен не має предметного значення (денотату)?
1. Філософська мова.
2. Рідна мова.
3. Мова інопланетян.
14. Який із наведених виразів є денотатом для імені „мова”?
1. Українська мова.
Знакова система.
3. Мовний знак.
15. Який із наведених виразів є денотатом для імені „гроші”?
Гривня.
2. Зарплата.
3. Стипендія.
16. Який із наведених виразів є денотатом для імені „юридичний кодекс”?
1. Кримінальний кодекс України.
2. Система норм права.
3. Книга.
17. Яке із наведених імен має лише один смисл?
1. „Закон”.
2. „Логіка”.
3. „Викладач логіки ЛНУ”.
18. Яке із наведених імен має лише один смисл?
1. „Право”.
2. „Логіка Арістотеля”.
3. „Наука”.
19. Яке із наведених імен має лише один смисл?
1. „Свобода”.
2. „Влада”.
3. „Логіка Арістотеля”.
20. Яке із наведених імен має лише один смисл?
1. „Право на освіту”.
2. „Закон”.
3. „Партія”.
21. Яке із наведених імен має лише один смисл?
1. „Влада”.
2. „Лекція з античної філософії”.
3. „Закон”.
22. Яке із наведених імен має лише один смисл?
1. „Сила”.
2. „Система права України”.
3. „Історія”.
23. Яке із наведених імен виражає визначену дескрипцію?
1. „Античний філософ”.
2. „Європейська столиця”.
3. „Діючий Президент Франції”.
24. Яке із наведених імен виражає визначену дескрипцію?
1. „Книга, написана українською мовою”.
2. „Верховна Рада України VI скликання”.
3. „Студент, котрий навчається на юридичному факультеті ЛНУ”.
25. Яке із наведених імен виражає визначену дескрипцію?
1. „Європейська унітарна держава”.
2. „Держава Київської доби”.
3. „Державна мова”.
26. Яке із наведених імен виражає визначену дескрипцію?
1. „Діюча Конституція України”.
2. „Права людини”.
3. „Закон фізики”.
27. Яке із наведених імен виражає невизначену дескрипцію?
1. „Столиця України”.
2. „Федеративна держава”.
3. „ Перший закон Ньютона”.
28. Яке із наведених імен виражає невизначену дескрипцію?
1. „Іноземна мова”.
2. „Закон несуперечності”.
3. „Діючий глава уряду України”.
29. В якому із варіантів буде порушено принцип однозначності, якщо замінити власне ім’я описовим (дескрипцією)?
1. Т.Шевченко; „автор Кобзаря”.
2. Арістотель; „учень Платона”.
3. О.Дюма.; „автор роману „Три мушкетери””.
30. В якому із варіантів буде порушено принцип однозначності, якщо замінити власне ім’я описовим (дескрипцією)?
1. Пекін; „місто, де відбулися XXIX Олімпійські ігри”.
2. Земля; „планета Сонячної системи”.
3. І.Котляревський; „автор поеми „Енеїда””.
31. В якому із варіантів не буде порушено принцип однозначності, якщо замінити власне ім’я описовим (дескрипцією)?
1. Б.Обама; „новообраний Президент США”.
2. Сократ; „вчитель Платона”.
3. Франція; „президентсько-парламентська республіка”.
32. В якому із варіантів не буде порушено принцип однозначності, якщо замінити власне ім’я описовим (дескрипцією)?
1. Арістотель; „давньогрецький філософ”.
2. Т.Шевченко; „український поет XIX ст.”.
3. Київ; „столиця України”.
33. В якому із наведених прикладів правильно перетворена пропозиційна функція ”європейська країна Х.” в ім’я?
1. Франція.
2. США.
3. Китай.
34. В якому із наведених прикладів правильно перетворена пропозиційна функція ”сучасна унітарна держава Х.” в ім’я?
1. Україна.
2. Росія.
3. Німеччина.
35. Який із наведених термінів виражає поняття?
1. Україна.
2. Київ.
Істина.
36. Який із наведених термінів виражає поняття?
1. Англія.
Знакова система.
3. Париж.
37. В якому із варіантів наведені терміни виражають одне і те ж поняття?
1.Софізм. Свідомо зроблена логічна помилка.
2. Книга. Джерело знання.
3. Право. Свобода.
38. В якому із варіантів наведені терміни виражають одне і те ж поняття?
1. Контракт. Домовленість.
2. Злочинець. Правопорушник.
3. Конституція України. Основний закон України.
39. В якому із варіантів наведені терміни виражають одне і те ж поняття?
1. Закон. Порядок.
2. Злочинець. Правопорушник.
3. Паралогізм. Несвідомо зроблена логічна помилка.
40. В якому із варіантів правильно визначено вид поняття „студент” за обсягом?
Загальне.
2. Порожнє.
3. Одиничне.
41. В якому із варіантів правильно визначено вид поняття „студент” за змістом?
Конкретне.
2. Збірне.
3. Співвідносне.
42. В якому із варіантів правильно визначено вид поняття „сучасна європейська держава” за обсягом?
1. Загальне реєструюче.
2. Загальне нереєструюче.
3. Одиничне.
43. В якому із варіантів правильно визначено вид поняття „сучасна європейська держава” за змістом?
1. Абстрактне.
Конкретне.
3. Заперечне.
44. В якому із варіантів правильно визначено вид поняття „філософ” за обсягом?
1. Одиничне.
Загальне.
3. Порожнє.
45. В якому із варіантів правильно визначено вид поняття „філософ” за обсягом?
1. Загальне реєструюче.
2. Загальне нереєструюче.
3. Одиничне.
46. В якому із варіантів правильно визначено вид поняття „філософ” за змістом?
1. Збірне.
2. Заперечне.
Конкретне.
47. В якому із варіантів правильно визначено вид поняття „законність” за змістом?
Абстрактне.
2. Збірне.
3. Конкретне.
| 47. В якому із варіантів правильно визначено вид поняття „законність” за змістом?
1. Абстрактне.
2. Збірне.
3. Конкретне.
48. В якому із варіантів правильно визначено вид поняття „злочин” за змістом?
1. Позитивне.
2. Збірне.
3. Абстрактне.
49. В якому із варіантів правильно визначено вид поняття „безвідповідальність” за змістом?
1. Конкретне.
2. Заперечне.
3. Збірне.
50. В якому із варіантів правильно визначено вид поняття „студентство” за змістом?
1. Заперечне.
2. Збірне.
3. Співвідносне.
51. Яка помилка має місце в наведеному прикладі поділу:
„Логічні форми мислення – це висловлювання, поняття, умовивід та уявлення”?
1. Надто широкий поділ.
2. Змішування підстав.
3. Стрибок у поділі.
52. Яке правило поділу порушено в наведеному прикладі:
”Поняття поділяють на порівнянні, непорівнянні та сумісні.”?
1. Поділ повинен бути співмірним.
2. Поділ повинен здійснюватися за однією підставою.
3. Поділ повинен бути безперервним, поетапним.
53. Яке правило визначення понять порушено в наведеному прикладі:
”Логіка – це наука, яка вивчає мислення людини.”?
1. Визначення повинно бути співмірним.
2. Визначення не повинно утворювати кола.
3. Не можна визначати поняття через такі поняття, ознаки яких невідомі.
54. Яка помилка має місце в наведеному визначенні:
„Логіка – наука, яка вивчає мислення людини.”?
1. Надто широке визначення.
2. Тавтологія.
3. Визначення невідомого через невідоме.
55. Яке правило визначення порушено в наведеному прикладі:
„Логіка – це не математика.”?
1. Визначення повинно бути співмірним.
2. Визначення не повинно утворювати кола.
3. Не можна давати заперечних визначень.
56. Яка помилка має місце в наведеному визначенні:
„Логіка – наука про закони правильного мислення.”?
1. Надто вузьке визначення.
2. Коло у визначенні.
3. Визначення невідомого через невідоме.
57. Яке правило визначення порушено в наведеному прикладі:
„Правильне мислення – це мислення, яке є правильним”.
1. Визначення повинно бути співмірним.
2. Визначення не повинно утворювати кола.
3. Не можна визначати поняття за допомогою понять, ознаки яких невідомі.
58. Яке правило визначення порушено в наведеному прикладі:
„Побічним доказом називається такий доказ, у якому теза доводиться побічно.”?
1. Визначення повинно бути співмірним.
2. Визначення не повинно утворювати кола.
3. Не можна визначати поняття за допомогою понять, ознаки яких невідомі.
59. В якому із наведених прикладів дається номінальне визначення поняття?
1. Людина – це суспільна тварина.
2. Місяць – природний супутник Землі.
3. Термін „логіка” походить від слова „logos”, що означає – „розум”, „слово”.
60. Який із наведених прикладів дає визначення через „найближчий рід та видову відмінність.”?
1. Термін „право” походить від лат. „jus”, що означає „справедливість”.
2. Термін „кодекс” – походить від лат. „Сodex”, що означає „книга”.
3. Логіка – наука про універсальні форми та закони правильного мислення.
61. Який із наведених прикладів є визначенням поняття?
1. Закон є закон.
2. Повторення – мати навчання.
3. Правова система – система усіх юридичних явищ, що мають місце в державі.
62. Який із наведених прикладів є визначенням поняття?
1. Свобода – це воля.
2. Життя є життя.
3. Мова – знакова система, яка є засобом виразу думок та спілкування.
63. В якому із варіантів правильно вказано відношення між обсягами понять: „суб’єкт права”, „юридична особа”?
1. Тотожності.
2. Підпорядкування.
3. Перехрещення.
64. В якому із варіантів правильно вказано відношення між обсягами понять: „істинність”, „хибність”?
1. Протилежності.
2. Підпорядкування.
3. Суперечності.
65. В якому із варіантів правильно вказано відношення між обсягами понять: „політик”, „бізнесмен”?
1. Тотожності.
2. Підпорядкування.
3. Перехрещення.
66 В якому із варіантів правильно вказано відношення між обсягами понять: „філософ”, „давньогрецький філософ”?
1. Тотожності.
2. Підпорядкування.
3. Перехрещення.
67. В якому із варіантів правильно вказано відношення між обсягами понять: „студент”, „викладач”?
1. Протилежності.
2. Підпорядкування.
3. Суперечності.
68. В якому із варіантів правильно вказано відношення між обсягами понять: „буття”, „небуття”?
1. Протилежності.
2. Підпорядкування.
3. Суперечності.
69. В якому із варіантів правильно вказано відношення між обсягами понять: „добро”, „зло”?
1. Підпорядкування.
2. Суперечності.
3. Протилежності.
70. В якому із варіантів правильно вказано відношення між обсягами понять: „мова”, „філософська мова”?
1. Протилежності.
2. Суперечності.
3. Підпорядкування.
71. В якому із варіантів правильно вказано відношення між обсягами понять: „судова влада”, „законодавча влада”, „виконавча влада”?
1. Перехрещення.
2. Співпідпорядкування.
3. Підпорядкування.
72. В якому із варіантів правильно вказано родове поняття щодо поняття „юридичний факультет”?
1. Університет.
2. Факультет.
3. Деканат юридичного факультету.
73. В якому із варіантів правильно вказано родове поняття щодо поняття „метод пізнання”?
1. Логічний метод пізнання.
2. Метод.
3. Пізнання.
74. В якому із варіантів правильно вказано видове поняття щодо поняття „юридичний факультет”?
1. Студент юридичного факультету ЛНУ ім. І.Франка.
2. Юридичний факультет ЛНУ ім. І.Франка.
3. Бібліотека юридичного факультету.
75. В якому із варіантів правильно вказано видове поняття щодо поняття „метод пізнання”?
1. Дедуктивний метод пізнання.
2. Пізнання природи.
3. Достовірне пізнання.
76. В якому із варіантів правильно здійснено обмеження поняття?
1. Давньогрецький філософ ® давньогрецький софіст.
2. Логіка ® наука.
3. Студент ® учень вузу.
77. В якому із варіантів правильно здійснено узагальнення поняття?
1. Мова ® знакова система.
2. Книга ® підручник.
3. Злочин ® покарання.
78. В якому із варіантів правильно здійснено обмеження поняття?
1. Моральна норма ® норма.
2. Мова ® штучна мова.
3. Студент ® студентство.
79. В якому із варіантів правильно здійснено узагальнення поняття?
1. Логіка ® наука.
2. Халатність ® посадовий злочин.
3. Злочин ® покарання.
80. В якому із варіантів правильно здійснено обмеження поняття?
1. Поняття ® думка про предмет.
2. Поняття ® філософське поняття.
3. Поняття – форма мислення.
81. В якому із варіантів правильно здійснено обмеження поняття?
1. Філософ ® український філософ.
2. Психологія ® наука.
3. Термін ® поняття.
82. В якому із варіантів правильно здійснено узагальнення поняття?
1. Слово ® речення.
2. Поняття ® форма мислення.
3. Філософ ® античний філософ.
83. В якому із варіантів правильно здійснено узагальнення поняття?
1. Знак-символ ® знак.
2. Наука ® логіка.
3. Мова® штучна мова.
84. В якому із наведених прикладів проведена логічна операція розчленування цілого на його складові частини?
1. Конституційний суд України складається з 18 суддів Конституційного суду.
2. Державний режим буває демократичним або недемократичним.
3. Договори доручення поділяються на усні та письмові.
85. В якому із варіантів правильно вказано, яка логічна дія має місце у наведеному прикладі: „Потреби людей поділяються на матеріальні і духовні”?
1. Розчленування цілого на складові частини.
2. Дихотомічний поділ.
3. Поділ за видозміною ознаки.
86. В якому із варіантів правильно вказано, яка логічна дія має місце у наведеному прикладі: „Іспити поділяються на усні та письмові.”?
1. Розчленування цілого на складові частини.
2. Дихотомічний поділ.
3. Поділ за видозміною ознаки.
87. В якому із варіантів правильно вказано, яка логічна дія має місце у наведеному прикладі: „Кримінальний кодекс складається із Загальної та Особливої частин.”?
1. Розчленування цілого на складові частини.
2. Дихотомічний поділ.
3. Поділ за видозміною ознаки.
88. В якому із варіантів правильно вказано, яка логічна дія має місце у наведеному прикладі: „Висловлювання як форма мислення складається із суб’єкта, предиката і зв’язки.”?
1. Розчленування цілого на складові частини.
2. Дихотомічний поділ.
3. Поділ за видозміною ознаки.
89. В якому із варіантів правильно вказано, яка логічна дія має місце у наведеному прикладі: „Промови учасників судових дебатів поділяються на переконливі і непереконливі.”?
1. Розчленування цілого на складові частини.
2. Дихотомічний поділ.
3. Поділ за видозміною ознаки.
90. В якому із варіантів правильно вказано, яка логічна дія має місце у наведеному прикладі: „Вчинки людини можуть бути усвідомленими і неусвідомленими.”?
1. Розчленування цілого на складові частини.
2. Дихотомічний поділ.
3. Поділ за видозміною ознаки.
91. В якому із варіантів правильно утворено поняття, протилежне поняттю ”істина”?
1. Хибність.
2. Правильність.
3. Логічність.
92. В якому із варіантів правильно утворено поняття, суперечливе поняттю „законність”?
1. Беззаконність.
2. Безпорядок.
3. Злочинність.
93. Яке з наведених речень виражає висловлювання?
1. Не помиляйся!
2. Деякі філософи – письменники.
3. Бережіть себе!
94. Яке з наведених речень виражає висловлювання?
1. Земля – планета Сонячної системи.
2. Не розмовляти на лекціях!
3. Не покидай мене!
95. Яке із наведених висловлювань має значення істинності?
1. Про „х” усі говорять.
2. Усі люди смертні.
3. Х. є юристом.
96. Яке із наведених висловлювань має значення істинності?
1.”Х.” колись був студентом.
2. Деякі люди порушують закони суспільного життя.
3. Ми всі десь навчались.
97. Яке із наведених висловлювань має значення істинності?
1. х + 4 = 10.
2. Ніхто нічого не знає.
3. Київ є столицею України.
98. Якому із наведених висловлювань можна приписати лише одне із двох значень істинності – „істинне” або „хибне”?
1. Усі студенти-філософи вивчають науку логіку.
2. Усі філософи повинні читати першодруки.
3. Можливо, завтра буде гарна погода.
99. Яке із наведених висловлювань має n > 2 істиннісних значень?
1. Держава не існувала завжди.
2. Деякі люди є брехунами.
3. Можливо, завтра буде дощ.
100. До якого виду належить висловлювання: „Сонце існує.”?
1. Атрибутивне.
2. Реляційне.
3. Екзистенціальне.
101. До якого виду належить висловлювання: „Х. є братом У.”?
1. Атрибутивне.
2. Реляційне.
3. Екзистенціальне.
102. До якого виду належить висловлювання:
„Деякі держави є унітарними за державним устроєм.”?
1. Атрибутивне.
2. Реляційне.
3. Екзистенціальне.
103. До якого виду належить висловлювання:
„Кожна держава має свої символи державності.”?
1. Атрибутивне.
2. Реляційне.
3. Екзистенціальне.
104. Визначте, до якого виду за якістю і кількістю належить висловлювання:
„Усі норми Конституції України є нормами прямої дії.”?
1. Загальностверджувальне.
2. Загальнозаперечне.
3. Частковостверджувальне.
105. Визначте, до якого виду за якістю і кількістю належить висловлювання:
„Деякі студенти займаються науковою роботою.”?
1. Частковостверджувальне.
2. Частковозаперечне.
3. Загальнозаперечне.
106. Визначте розподіленість термінів в атрибутивному висловлюванні:
„Деякі злочини здійснюються навмисно.”
1. Суб’єкт розподілений, предикат не розподілений.
2. Суб’єкт не розподілений, предикат не розподілений.
3. Суб’єкт розподілений, предикат розподілений.
107. Визначте розподіленість термінів в атрибутивному висловлюванні:
„Жоден студент не є академіком.”
1. Суб’єкт розподілений, предикат не розподілений.
2. Суб’єкт не розподілений, предикат не розподілений.
3. Суб’єкт розподілений, предикат розподілений.
108. Визначте розподіленість термінів в атрибутивному висловлюванні:
„Усі договори є правовими діями.”
1. Суб’єкт розподілений, предикат не розподілений.
2. Суб’єкт не розподілений, предикат не розподілений.
3. Суб’єкт розподілений, предикат розподілений.
109. Визначте розподіленість термінів в атрибутивному висловлюванні:
„Деякі логічні помилки робляться свідомо.”
1. Суб’єкт розподілений, предикат не розподілений.
2. Суб’єкт не розподілений, предикат не розподілений.
3. Суб’єкт розподілений, предикат розподілений.
110. Визначте розподіленість термінів в атрибутивному висловлюванні:
„Усі люди хочуть бути щасливими.”
1. Суб’єкт розподілений, предикат не розподілений.
2. Суб’єкт не розподілений, предикат не розподілений.
3. Суб’єкт розподілений, предикат розподілений.
111. Визначте розподіленість термінів в атрибутивному висловлюванні:
„Висновок експерта є видом доказу.”
1. Суб’єкт розподілений, предикат не розподілений.
2. Суб’єкт не розподілений, предикат не розподілений.
3. Суб’єкт розподілений, предикат розподілений.
112. Визначте розподіленість термінів в атрибутивному висловлюванні:
„Право регулює суспільні відносини.”
1. Суб’єкт розподілений, предикат не розподілений.
2. Суб’єкт не розподілений, предикат не розподілений.
3. Суб’єкт розподілений, предикат розподілений.
113. Визначте розподіленість термінів в атрибутивному висловлюванні:
„Деякі злочини скоєні у стані афекту.”
1. Суб’єкт розподілений, предикат не розподілений.
2. Суб’єкт не розподілений, предикат не розподілений.
3. Суб’єкт розподілений, предикат розподілений.
114. За допомогою „логічного квадрата” визначте відношення між висловлюваннями:
„Деякі свідки дають правдиві свідчення.”; „Деякі свідки не дають правдивих свідчень.”
1. Відношення протилежності.
2. Відношення суперечності.
3. Відношення підпротилежності.
115. За допомогою „логічного квадрата” визначте відношення між висловлюваннями:
„Жоден свідок не дає правдивих показів.”; „Деякі свідки дають правдиві покази.”
1. Відношення протилежності.
2. Відношення суперечності.
3. Відношення підпротилежності.
116. За допомогою „логічного квадрата” визначте відношення між висловлюваннями:
„Усі договори є правовими діями.”; „Деякі договори є правовими діями.”
1. Відношення протилежності.
2. Відношення підпорядкування.
3. Відношення підпротилежності.
117. За допомогою „логічного квадрата” визначте відношення між висловлюваннями:
„Усі норми права мають примусовий характер.”; „Жодна норма права не має примусового характеру.”
1. Відношення протилежності.
2. Відношення суперечності.
3. Відношення підпротилежності.
118. Яка із наведених формул є символічним записом висловлювання:
„Особа Н. є філософом і письменником.”?
1. А Ú В
2. А Ù В
3. А ® В
119. Яка із наведених формул є символічним записом висловлювання:
„Або Н. народився у Львові, або Н. народився в Луцьку.”?
1. А Ú В
2. А Ù В
3. А ^ В
120. Яка із наведених формул є символічним записом висловлювання:
„Невірно, що економічна криза спричинила зростання злочинності.”?
1. Ø (А Ú В)
2. Ø (А Ù В)
3. ØА
121. Яка із наведених формул є символічним записом висловлювання:
„Якщо хочеш миру, готуйся до війни.”?
1. А Ú В
2. А Ù В
3. А ® В
122. Яка із наведених формул є символічним записом висловлювання:
„Злочин може бути вчинено умисно або з необережності.”?
1. А Ú В
2. А Ù В
3. А ® В
123. Яка із наведених формул є символічним записом висловлювання:
„Або зі щитом, або на щиті.”?
1. А Ú В
2. А Ù В
3. А ^ В
124. Яка із наведених формул є символічним записом висловлювання:
„Неправда, що студент Н. не готувався до екзамену.”?
1. А Ú В
2. А Ù В
3. ØА
125. Яка із наведених формул є символічним записом висловлювання:
„Рішення суду має бути законним і обґрунтованим.”?
1. А Ú В
2. А Ù В
3. А ® В
126. Яка із наведених формул є символічним записом висловлювання:
„Сторонами в учбовому процесі є студент і викладач.”?
1. А Ú В
2. А Ù В
3. А ® В
127. В якому із варіантів не порушено закон тотожності у випадку ототожнення наведених понять?
1. Анархія. Свобода.
2. Законність. Правопорядок.
3. Конституція. Основний закон держави.
128. В якому із варіантів не порушено закон тотожності у випадку ототожнення наведених понять?
1. Групова злочинність. Організована злочинність.
2. Студент. Учень вузу.
3. Природа. Всесвіт.
129. В якому із варіантів не порушено закон тотожності у випадку ототожнення наведених понять?
1. Конституція. Основний закон держави.
2. Мова. Знакова система.
3. Книга. Джерело знання.
130. В якому із варіантів наведені висловлювання є рівнозначиними за змістом?
1. Він збрехав. Він сказав неправду.
2. Усе в світі рухається. Усі в світі змінюється.
3. Студент Н. слухав лекцію. Студент Н. прослухав лекцію.
131. В якому із варіантів наведені висловлювання є рівнозначиними за змістом?
1. Він співав у змішаному хорі. Він співав у хорі, де були чоловіки і жінки.
2. Речення виражає судження. Речення є граматичною категорією.
3. Вчений Н. не вигадував гіпотез. Вчений Н. був проти побудови гіпотез.
132. В якому із наведених висловлювань має місце внутрішня суперечність?
1. Деякі гриби є отруйними і деякі гриби не є отруйними.
2. Бог любить і Бог судить.
3. У деяких правильних міркуваннях багато логічних помилок.
133. В якому із наведених висловлювань має місце внутрішня суперечність?
1. Це речення коротке і це речення складне.
2. Н. завжди пунктуальна, але іноді вона запізнюється на роботу.
3. Гіпотези вченого Н. завжди підтверджувалися, але на цей раз не підтвердилися.
134. В якому із наведених висловлювань має місце внутрішня суперечність?
1. Ця дефініція не визначає змісту поняття.
2. Це речення коротке і це речення складне.
3. Версії слідчого Н. завжди підтверджувалися, але на цей раз не підтвердилися.
&&&135. Яке із наведених понять є несумісне із законом несуперечності?
1. Вчений дурень.
2. Вільний раб.
3. Термін, що не має свого денотату.
136. Яке із наведених понять є несумісне із законом несуперечності?
1. Чесний шахрай.
2. Поняття з порожнім обсягом.
3. Розумний злочинець.
137. Яке з наведених понять несумісне із законом несуперечності?
1. Поняття з порожнім обсягом.
2. Таємне пограбування.
3. Вчений дурень.
138. Яке з наведених понять несумісне із законом несуперечності?
1. Розумний злочинець.
2. Вічний двигун.
K,3. Поняття з порожнім обсягом.
139. Яке з наведених понять сумісне із законом несуперечності?
1. Чесний шахрай.
2. Розумний злочинець.
3. Поняття без змісту.
140. До яких пар висловлювань можна застосувати закон несуперечності?
1. Усі свідки дають правдиві свідчення. Жоден свідок не дає правдивих свідчень.
2. Деякі філософи – письменники. Деякі філософи не є письменниками.
3. Деякі докази не є прямими. Жодний доказ не є прямим.
141. До яких пар висловлювань можна застосувати закон несуперечності?
1. Усі правопорушення є злочинами. Жодне правопорушення не є злочином.
2. Деякі філософи – логіки. Деякі філософи не є логіками.
3. Жодне запитальне речення не є висловлюванням. Деякі запитальні речення не є висловлюваннями.
142. До яких пар висловлювань можна застосувати закон несуперечності?
1. Усі свідки по справі К. є родичами потерпілого. Деякі свідки по справі К. є родичами потерпілого.
2. Усі вікна в будинку були розбиті. Жодне вікно в будинку не було розбитим.
3. Жоден із встановлених фактів не був спростованим. Деякі із встановлених фактів не були спростовані.
143. До яких пар висловлювань можна застосувати закон несуперечності?
1. Усі доручення є разовими. Жодне доручення не є разовим.
2. Деякі прогнози не є короткотерміновими. Жоден прогноз не є короткотерміновим.
3. Усі докази є обвинувальними. Деякі докази є обвинувальними.
144. До яких пар висловлювань можна застосувати закон несуперечності?
1. Жодний із встановлених наукою фактів не був спростованим. Деякі встановлені наукою факти не були спростовані.
2. Деякі студенти – відмінники. Деякі студенти не є відмінниками.
3. Усі злочини підлягають покаранню. Жоден злочин не підлягає покаранню.
145. До яких пар висловлювань можна застосувати закон виключеного третього?
1. Усі свідки дають правдиві свідчення. Деякі свідки дають правдиві свідчення.
2. Деякі філософи – письменники. Деякі філософи не є письменниками.
3. Деякі докази є прямими. Жодний доказ не є прямим.
146. До яких пар висловлювань можна застосувати закон виключеного третього?
1.Усі свідки по справі К. є родичами потерпілого. Деякі свідки по справі К. є родичами потерпілого.
2. Усі вікна в будинку були розбиті. Деякі вікна в будинку не були розбиті.
3. Жоден із встановлених фактів не був спростованим. Деякі із встановлених фактів не були спростовані.
147. До яких пар висловлювань можна застосувати закон виключеного третього?
1. Деякі доручення не є разовими. Жодне доручення не є разовим.
2. Деякі прогнози є короткотерміновими. Деякі прогнози не є короткотерміновими.
3. Усі докази є обвинувальними. Деякі докази не є обвинувальними.
148. До яких пар висловлювань можна застосувати закон виключеного третього?
1. Усі судові витрати складаються із державного збору. Деякі судові витрати складаються із державного збору.
2. Деякі правові норми забороняють. Деякі правові норми не забороняють.
3. Деякі правові норми не забороняють. Усі правові норми забороняють.
149. До яких пар висловлювань можна застосувати закон виключеного третього?
1. Жодний із встановлених наукою фактів не був спростованим. Деякі встановлені наукою факти були спростовані.
2. Деякі студенти – відмінники. Деякі студенти не є відмінниками.
3. Усі злочини підлягають покаранню. Деякі злочини підлягають покаранню.
150. До яких пар висловлювань можна застосувати закон виключеного третього?
1. Жоден закон не є гуманним. Деякі закони не є гуманними.
2. Усі злочини підлягають покаранню. Деякі злочини не підлягають покаранню.
3. Усі правила мають виключення. Жодне правило не має виключення.
151. До яких пар висловлювань можна застосувати закон виключеного третього?
1. Усі люди є віруючими. Деякі люди не є віруючими.
2. Усі злочини підлягають покаранню. Деякі злочини підлягають покаранню.
3. Деякі правила мають виключення. Деякі правила не мають виключень.
152. До яких пар висловлювань можна застосувати закон виключеного третього?
1. Усі люди є віруючими. Деякі люди не є віруючими.
2. Деякі студенти вивчають логіку. Деякі студенти не вивчають логіку.
3. Жоден лист приватного характеру не є письмовим доказом. Усі листи приватного характеру є письмовими доказами.
153. До яких пар висловлювань можна застосувати закон виключеного третього?
1. Усі докази є прямими. Деякі докази не є прямими.
2. Деякі філософи є письменниками. Деякі філософи не є письменниками.
3. Жоден свідок не дає правдивих свідчень. Деякі свідки не дають правдивих свідчень.
154. До яких пар висловлювань можна застосувати закон виключеного третього?
1. Деякі докази є прямими. Деякі докази не є прямими.
2. Деякі логіки – математики. Деякі логіки не є математиками.
3. Жоден свідок не дає правдивих свідчень. Деякі свідки дають правдиві свідчення.
155. До яких пар висловлювань можна застосувати закон виключеного третього?
1. Усі правопорушення є кримінальними злочинами. Деякі правопорушення не є кримінальними злочинами.
2. Жоден філософ не є депутатом. Усі філософи є депутатами.
3. Деякі юристи є адвокатами. Деякі юристи не є адвокатами.
156. До яких пар висловлювань можна застосувати закон виключеного третього?
1. Усі люди вивчали логіку. Деякі люди не вивчали логіки.
2. Деякі злочини є навмисними. Деякі злочини не є навмисними.
3. Деякі філософи – жінки. Деякі філософи не є жінками.
157. До яких пар висловлювань можна застосувати закон виключеного третього?
1. Деякі люди вивчали логіку. Деякі люди не вивчали логіки.
2. Деякі злочини не є навмисними. Усі злочини є навмисними.
3. Деякі книги є підручниками. Деякі книги не є підручниками.
158. В якому із наведених прикладів перше висловлювання є підставою для другого?
1. Усі моря мають солену воду. Чорне море має солену воду.
2. Мислення і мова взаємопов’язані. Мислення і мова – це одне і те ж.
3. Н. був під слідством. Н. є винним.
159. В якому із наведених прикладів перше висловлювання є підставою для другого?
1. Особа Н. працює адвокатом. Особа Н. закінчила юридичний факультет ЛНУ ім. І.Франка.
2. Н. був під слідством. Н. є винним.
3. Міркування особи Н. є невизначеними за змістом. В міркуваннях особи Н. порушено закон тотожності.
160. В якому із наведених прикладів перше висловлювання є підставою для другого?
1. Особа Н. вивчає англійську мову. Ця особа Н. навчається в університеті.
2. Студент Н. розв’язав всі завдання контрольної роботи правильно. Студент Н. написав цю контрольну роботу на відмінно.
3. Студент Н. відсутній на занятті. Студент Н. хворий.
161. В якому із наведених прикладів перше висловлювання є підставою для другого?
1. Його мова строго відповідає правилам граматики. Його мова прекрасна.
2. Речення є окличним. Це речення не виражає висловлювання.
3. Дане поняття є загальним. Це поняття є конкретним.
162. Яке із наведених висловлювань будується на підставі закону несуперечності?
1. Що є, то є.
2. „Бути чи не бути – таке основне питання.”
3. Неможливо, щоб одна і та ж річ існувала і не існувала.
163. Яке із наведених висловлювань будується на підставі закону виключеного третього?
1. Усе, що не заборонено законом, дозволено.
2. Що маємо, то маємо.
3. Ніхто не може бути заарештованим без постанови суду або без санкції прокурора.
164. Яке із наведених висловлювань будується на підставі закону достатньої підстави?
1. Якщо злочинець щиросердечно визнає себе винним у скоєнні злочину, то суд пом’якшить йому міру покарання.
2. Або це в наших силах, або ні.
3. Закон є закон.
165. Який логічний закон порушено в даному міркуванні:
„Якось Вольтер побачив у кімнаті одного вельможі кілька десятків перук.
– Дивний випадок! – сказав філософ. – Стільки перук у людини без голови!”
1. Закон несуперечності.
2. Закон достатньої підстави.
3. Закон тотожності.
166. Який логічний закон порушено в даному міркуванні:
„– Чому ви називаєте цей хор змішаним? Адже тут самі жінки!
– Так, але одні з них вміють співати, а інші – ні.”
1. Закон тотожності.
2. Закон виключеного третього.
3. Закон несуперечності.
167. Який логічний закон порушено в даному міркуванні:
„У звинувачувальному виступі з приводу винуватця, котрий зарізав свою тітку, знаменитий юрист А.Урусов сказав: ”Я розумію, що підсудному гроші були потрібні дозарізу. Але ж не до зарізу тітки!”.
1. Закон достатньої підстави.
2. Закон тотожності.
3. Закон несуперечності.
168. Які логічні закони порушено в даному міркуванні:
„Шахраї сплять спокійно: оскільки гроші не пахнуть, отже, собака не візьме слід”.
1. Закон тотожності і закон достатньої підстави.
2. Закон несуперечності.
3. Закон виключеного третього.
169. Визначте, за яким правилом логіки висловлювань побудовано наведений приклад: „Н. міг народитися в Києві або у Львові. Неправда, що він народився в Києві. Отже, він народився у Львові.”
1. А Ù В 2. А Ú В 3. А º В
------- ØА ---------
А -------- А ® В
В
170. Визначте, за яким правилом логіки висловлювань побудовано наведений приклад: „К. – бізнесмен і депутат. Отже, він є депутатом.”
1. А Ù В 2. А Ú В 3. А º В
-------- ØА --------
А ------- А ® В
В
171. Визначте, за яким правилом логіки висловлювань побудовано наведений приклад: „Теорія і гіпотеза є формами наукового знання. Отже, теорія – форма наукового знання.”
1. А Ù В 2. А Ú В 3. А º В
-------- ØА --------
А -------- А ® В
В
172. Визначте, за яким правилом логіки висловлювань побудовано наведений приклад: „Н. зробив даний вчинок свідомо або в стані афекту. Неправда, що він зробив цей вчинок у стані афекту. Отже, він зробив його свідомо.”
1. А Ù В 2. А Ú В 3. А º В
-------- ØВ --------
А -------- А ® В
А
173. Визначте, за яким правилом логіки висловлювань побудовано наведений приклад: „Усі люди є вільними і рівними у своїй гідності і правах. Отже, усі люди є вільними у своїй гідності і правах.”
1. А Ù В 2. А Ú В 3. А º В
-------- В --------
А --------- А ® В
ØА
174. Визначте, за яким правилом логіки висловлювань побудовано наведений приклад: „Він хворий або має поганий настрій. Неправда, що він має поганий настрій. Отже, він хворий.”
1. А Ù В 2. А Ú В 3. А º В
-------- ØВ --------
А -------- А ® В
А
175. Визначте, за яким правилом логіки висловлювань побудовано наведений приклад: „Н. є письменником. Отже, Н. є письменником або викладачем вузу.”
1. А Ù В 2. А3. А º В
-------- ------- --------
А А Ú В А ® В
176. Визначте, за яким правилом логіки висловлювань побудовано наведений приклад: „Н. є студентом. Отже, Н. є студентом або спортсменом.”
1. А Ù В 2. А3. А º В
-------- -------- --------
А А Ú В А ® В
177. Визначте, за яким правилом логіки висловлювань побудовано наведений приклад: „Н. композитор. Н. музикант. Отже, Н. є композитором і музикантом.”
1. А Ù В 2. А, В 3. А º В
-------- -------- --------
А А Ù В А ® В
178. Визначте, за яким правилом логіки висловлювань побудовано наведений приклад: „Н. добре вчиться. Н. займається спортом. Отже, Н. добре вчиться і займається спортом.”
1. А Ù В 2. А, В 3. А º В
-------- -------- --------
А А Ù В А ® В
179. Визначте, за яким правилом логіки висловлювань побудовано наведений приклад: „Правильний силогізм має три терміни. Отже, цей силогізм має три терміни або є скороченим.”
1. А Ù В 2. А 3. А º В
-------- ------- --------
А А Ú В А ® В
180. Визначте, за яким правилом логіки висловлювань побудовано наведений приклад: „Мислення людини вивчає логіка. Мислення людини вивчає психологія. Отже, мислення людини вивчає логіка і психологія.”
1. А Ù В 2. А, В 3. А º В
-------- --------- --------
А А Ù В А ® В
181. Визначте вид умовиводу логіки висловлювань:
„Якщо студент не підготувався до іспиту, то він отримає негативну оцінку. Неправда, що студент отримав негативну оцінку. Отже, неправда, що він не підготувався до іспиту.”
1. А ® В; А 2. ØА ® В; ØВ 3. А ® В; ØА
------------- ---------------- ----------------
В ØØА ØВ
182. Визначте вид умовиводу логіки висловлювань:
„Якщо студент підготувався до іспиту, то він отримає позитивну оцінку. Студент Н. підготувався до іспиту. Отже, він отримає позитивну оцінку.”
1. А ® В; А 2. А ® В; ØВ 3. А ® В; ØА
------------ ---------------- ---------------
В ØА ØВ
183. Визначте вид умовиводу логіки висловлювань:
„Якщо підвищується рівень життя населення, то рівень злочинності знижується. Рівень життя населення підвищується. Отже, рівень злочинності знижується.”
1. А ® В; А 2 А ® В; ØВ 3. А ® В; ØА
------------ --------------- ----------------
В ØА ØВ
184. Визначте вид умовиводу логіки висловлювань:
„Якщо гіпотеза підтверджується на практиці, то вона стає теорією. Дана гіпотеза підтверджується практикою. Отже, вона перетворюється в теорію.”
1. А ® В; А 2 А ® В; ØВ 3. А ® В; ØА
------------ --------------- ---------------
В ØА ØВ
185. Визначте вид умовиводу логіки висловлювань:
„Якщо Н. – свідок, то він говоритиме правду. Н. свідок. Отже, Н. говоритиме правду.”
1. А ® В; А 2 А ® В; ØВ 3. А ® В; ØА
------------- -------------- ---------------
В ØА ØВ
186. Визначте вид умовиводу логіки висловлювань:
„Якщо. Н. є студентом філософського факультету, то він вивчає логіку. Н. не вивчає логіки. Отже, Н. не є студентом філософського факультету.”
1. А ® В; А 2. А ® В; ØВ 3. А ® В, ØА
------------- -------------- --------------
В ØА ØВ
187. Визначте вид умовиводу логіки висловлювань:
„Якщо студент здібний, то він має досягнення у науковій роботі. Якщо студент має досягнення в науковій роботі, то це поглиблює його знання. Отже, якщо студент здібний, то він має поглиблені знання.”
1. А ® В 2 А ® В; ØВ 3. А ® В, ØА
В ® С ---------------- ---------------
-------- ØА ØВ
А ® С
188. Серед наведених логічних операцій позначте перетворення.
1. Жодне вікно в будинку не було розбите; отже, усі вікна в будинку були не розбиті.
2. Жодне вікно в будинку не було розбите; отже, будь-що з того, що було розбите в будинку, не було вікном.
3. Жодне вікно в будинку не було розбите; отже, дещо не розбите в будинку було вікном.
189. Серед наведених логічних операцій позначте перетворення.
1. Деякі студенти є не відмінники; отже, деякі студенти не є відмінниками.
2. Деякі студенти відмінники; отже, деякі відмінники є студентами.
3. Деякі студенти не є відмінники; отже, деякі не відмінники є студентами.
190. Серед наведених логічних операцій позначте перетворення.
1. Суд є органом правосуддя; отже, суд не є не органом правосуддя.
2. Суд є органом правосуддя; отже, деяким органом правосуддя є суд.
3. Суд є органом правосуддя; отже, жоден не орган правосуддя не є судом.
191. Серед наведених логічних операцій позначте обернення.
1. Деякі злочини є посадовими; отже, деякі злочини не є не посадовими.
2. Деякі студенти спортсмени; отже, деякі спортсмени – студенти.
3. Жодне моральне відношення не є правовим; отже, деякі не правові відношення є моральними.
192. Серед наведених логічних операцій позначте обернення.
1. Усі громадяни дієздатні; отже, жодний громадянин не є не дієздатним.
2. Усі громадяни дієздатні;отже, деякі дієздатні особи є громадянами.
3. Усі громадяни дієздатні; отже, жодна не дієздатна особа не є громадянином.
193. Серед наведених логічних операцій позначте обернення.
1. Деякі студенти є не відмінники; отже, деякі студенти не є відмінниками.
2. Деякі студенти відмінники; отже, деякі відмінники є студентами.
3. Деякі студенти не є відмінники; отже, деякі не відмінники є студентами.
194. Серед наведених логічних операцій позначте обернення.
1. Суд є органом правосуддя; отже, суд не є не органом правосуддя.
2. Суд є органом правосуддя; отже, деяким органом правосуддя є суд.
3. Суд є органом правосуддя; отже, жодний не орган правосуддя не є судом.
195. Серед наведених логічних операцій позначте обернення.
1. Деякі студенти не є спортсменами; отже, деякі студенти є не спортсменами.
2. Деякі студенти є спортсменами; отже, деякі спортсмени є студентами.
3. Деякі студенти не є спортсменами; отже, деякі не спортсмени є студентами.
196. Серед наведених логічних операцій позначте обернення.
1. Закон є загальне; отже, закон не є не загальне.
2. Закон є загальне; отже дещо із загального є законом.
3. Закон є загальне;отже жодне не загальне не є законом.
197. Серед наведених логічних операцій позначте обернення.
1. Усі студенти складають екзамени; отже, жоден студент не є таким, що не складає екзамени.
2. Усі студенти складають екзамени; отже, дехто з тих, хто складає екзамени, є студентами.
3. Усі студенти складають екзамени; отже, жодний, хто не складає екзамени, не є студентом.
198. Серед наведених логічних операцій позначте протиставлення предикатові.
1. Усі студенти складають екзамени; отже, жоден студент не є таким, що не складає екзамени.
2. Усі студенти складають екзамени; отже, дехто з тих, хто складає екзамени, є студентами.
3. Усі студенти складають екзамени; отже, жодний, хто не складає екзамени, не є студентом.
199. Серед наведених логічних операцій позначте протиставлення предикатові.
1. Суд є органом правосуддя; отже, суд не є не органом правосуддя.
2. Суд є органом правосуддя; отже, деяким органом правосуддя є суд.
3. Суд є органом правосуддя; отже, жоден не орган правосуддя не є судом.
200. Серед наведених логічних операцій позначте протиставлення предикатові.
1. Закон є загальне; отже, закон не є не загальне.
2. Закон є загальне; отже, дещо із загального є законом.
3. Закон є загальне; отже, жодне не загальне не є законом.
201. Яке із загальних правил категоричного силогізму порушено в наведеному прикладі:
„Усі письменники – освічені люди. Петренко не письменник. Отже, Петренко не є освіченою людиною.”
1. У простому категоричному силогізмі повинно бути лише три терміни.
2. Середній термін повинен бути розподіленим хоча б в одному із засновків.
3. Крайній термін, який не розподілений в засновках, не може бути розподіленим у висновку.
202. Яке із загальних правил категоричного силогізму порушено в наведеному прикладі:
„Деякі соціальні норми є правовими. Норми моралі є соціальними нормами. Отже, норми моралі є правовими.”
1. У простому категоричному силогізмі повинно бути лише три терміни.
2. Середній термін повинен бути розподіленим хоча б в одному із засновків.
3. Крайній термін, який не розподілений в засновках, не може бути розподіленим у висновку.
203. Яке із загальних правил категоричного силогізму порушено в наведеному прикладі:
„Деякі студенти – відмінники. Всі мої друзі – студенти. Отже, усі мої друзі – відмінники.”
1. У простому категоричному силогізмі повинно бути лише три терміни.
2. Середній термін повинен бути розподіленим хоча б в одному із засновків.
3. Крайній термін, який не розподілений в засновках, не може бути розподіленим у висновку.
?204. Яке із загальних правил категоричного силогізму порушено в наведеному прикладі:
„Рух вічний. Ходіння в університет – рух. Отже, ходіння в університет – вічне.”
1. У простому категоричному силогізмі повинно бути лише три терміни.
2. Середній термін повинен бути розподіленим хоча б в одному із засновків.
3. Крайній термін, який не розподілений в засновках, не може бути розподіленим у висновку.
205. Яке із загальних правил категоричного силогізму порушено в наведеному прикладі:
„Деякі рослини – лікарські. Деякі організми – рослини. Отже, усі організми – лікарські.”
1. У простому категоричному силогізмі повинно бути лише три терміни.
2. Якщо один із засновків – заперечне висловлювання, то і висновок повинен бути заперечним висловлюванням.
3. Хоча б один із засновків силогізму повинен бути загальним висловлюванням, оскільки з двох часткових висловлювань висновок з необхідністю не слідує.
206. Який засновок або висновок є опущеним в наведеній ентимемі:
„Всі студенти зобов’язані відвідувати практичні заняття, а Петренко – студент.”
1. Опущений більший засновок.
2. Опущений менший засновок.
3. Опущений висновок.
207. Який засновок або висновок є опущеним в наведеній ентимемі:
„Оскільки всі громадяни України мають політичні права, то їх має і Петренко.”
1. Опущений більший засновок.
2. Опущений менший засновок.
3. Опущений висновок.
208. Який засновок або висновок є опущеним в наведеній ентимемі:
„Петренко не має виборчих прав, тому що усі неповнолітні не мають виборчих прав.”
1. Опущений більший засновок.
2. Опущений менший засновок.
3. Опущений висновок.
209. Який засновок або висновок є опущеним в наведеній ентимемі:
„Петренко не має виборчих прав, тому що він неповнолітній.”
1. Опущений більший засновок.
2. Опущений менший засновок.
3. Опущений висновок.
210. Яка з наведених тез сформульована правильно?
1. Ми всі рівні.
2. Кожна людина є особистістю.
3. Усі закони потребують поваги.
211. Яка з наведених тез сформульована правильно?
1. Закони потрібно поважати.
2. Він скоїв злочин навмисно і ненавмисно.
3. Закони інших держав не поширюють свою дію на територію України.
212. Яка з наведених тез сформульована правильно?
1. Усі люди шахраї.
2. Ніхто не знає, що буде завтра.
3. Підозрюваний К. не міг скоїти цей злочин.
. Яке з наведених висловлювань є тезою?
1. Н. був засуджений.
2. Студент Н. розмовляє на лекції.
3. Якщо Н. вчинив злочин, то він мав або не мав спільників.
214. Яке з наведених висловлювань є тезою?
1. Усі рівні перед законом.
2. Студент Н. отримав на іспиті відмінну оцінку.
3. Земля обертається навколо Сонця.
???215. Яке з наведених висловлювань може бути аргументом в доведенні і спростуванні?
1. За все треба платити.
2. По справі Д. винесено виправдальний вирок.
3. Особа Н. порушила правила дорожнього руху.
216. Яке з наведених висловлювань не потребує доведення?
1. Усі люди смертні.
2. „Існують гени злочинності.” (Ч.Ломброзо).
3. Особа Н. є потерпілою.
217. Яке з наведених висловлювань потребує доведення?
1. Усі люди смертні.
2. Все у світі змінюється.
3. „Існують гени злочинності.” (Ч.Ломброзо).
218. Яке з наведених висловлювань потребує доведення?
1. Все у світі змінюється.
2. Діяння особи А. мають ознаки злочину.
3. Деякі птахи не літають.
219. Яке з наведених висловлювань потребує спростування?
1. Енергія здатна кудись зникати.
2. Держава не існувала завжди.
3. Все у світі змінюється.
220. Яке з наведених висловлювань потребує спростування?
1. Усі студенти добре вчаться.
2. Німеччина – федеративна держава.
3. Усі люди смертні.
221. Яке із наведених висловлювань виражає аксіому?
1. Усі люди здатні творити.
2. Завтра буде гарна погода.
3. Усе в світі взаємопов’язано.
222. Яке із наведених висловлювань виражає аксіому?
1. Усі студенти-філософи добре знають першодруки.
2. Незнання законів не звільняє від юридичної відповідальності.
3. Завтра буде гарна погода.
223 Яке з наведених висловлювань виражає факт?
1. У кожної людини свій смак.
2. Князь Володимир хрестив Київську Русь в 988 р.
3. Мислення і мова нерозривно взаємопов’язані.
224. Яке з наведених висловлювань виражає факт?
1. У кожної людини свій смак.
2. Суд наклав штраф за адміністративне порушення на особу П.
3. Мислення і мова нерозривно взаємопов’язані.
225. Яке з наведених висловлювань виражає факт?
1. Всесвіт є безмежним.
2. Кожний злочин має соціальні корені.
3. Земля обертається навколо Сонця.
226. Яке з наведених висловлювань виражає факт?
1. Усі студенти повинні наполегливо вчитися.
2. Кожна людина мріє про щасливе життя.
3. В Космосі існують чорні діри.
227. В якому із наведених варіантів теза з необхідністю слідує із наведеного аргументу?
1. Теза: Земля обертається навколо Сонця. Аргумент: Усі планети Сонячної системи обертаються навколо Сонця.
2.Теза: Н. читає першодруки по історії філософії. Аргумент: Н. є студентом філософського факультету ЛНУ.
3.Теза: Студент Л. знає логічну теорію. Аргумент: Студент Л. вирішив деякі задачі з логіки на іспиті.
228. В якому із наведених варіантів теза з необхідністю слідує із наведеного аргументу?
1. Теза: Це складне висловлювання є кон’юнктивним. Аргумент: Це висловлювання побудовано за схемою А ÙВ.
2. Теза: Особа Н. є розумною. Аргумент: Особа Н. читає багато книжок.
3. Теза: Особа Н. не могла скоїти цей злочин. Аргумент: Особа Н. є добропорядною.
229. В якому із наведених варіантів теза з необхідністю слідує із наведеного аргументу?
1. Теза: Особа Н. не скоїть злочин. Аргумент: Особа Н. завжди діє раціонально.
2. Теза: Особа Р. має право на освіту. Аргумент: Усі громадяни України мають право на освіту, а особа Р. є громадянином України.
3. Теза: Студент Д. знає логічну теорію. Аргумент: Студент Д. розв’язав деякі задачі з логіки на іспиті.
230. В якому із наведених варіантів теза з необхідністю слідує із наведеного аргументу?
1. Теза: Студент Д. знає логічну теорію. Аргумент: Студент Д. прочитав три рази підручник з логіки.
2. Теза: Особа Р. має право на освіту. Аргумент: Усі громадяни України мають право на освіту, а особа Р. є громадянином України.
3. Теза: Особа Н. не могла скоїти цей злочин. Аргумент: Особа Н. є добропорядною.
231. В якому із наведених варіантів теза з імовірністю слідує із наведеного аргументу?
1. Теза: Особа Р. має право на освіту. Аргумент: Усі громадяни України мають право на освіту, а особа Р. є громадянином України.
2. Теза: Це складне висловлювання є кон’юнктивним. Аргумент: Це висловлювання побудовано за схемою А Ù В.
3. Теза: Студент Д. знає логічну теорію. Аргумент: Студент Д. розв’язав деякі задачі з логіки на іспиті.
232. Яка логічна помилка міститься в наведеному доведенні:
„Людина – розумна істота, оскільки вона може мислити, а мислити вона може тому, що вона – розумна істота.”
1. Підміна тези.
2. Коло в доведенні.
3. „Не слідує”.
233. Яка логічна помилка міститься в наведеному доведенні?
„Мій підзахисний не міг скоїти цей злочин, оскільки він є людиною добропорядною.”
1. Підміна тези.
2. Коло в доведенні.
3. Аргумент до людини.
234. Яке із наведених висловлювань виражає логічну аксіому?
1. Логіка – наука про мислення.
2. Поняття, висловлювання, умовивід є логічними формами мислення.
3. Два суперечливих висловлювання не можуть бути водночас істинними.
235. Яке із наведених висловлювань виражає логічну аксіому?
1. Із істинного висловлювання слідує все, що завгодно.
2. Поняття, висловлювання, умовивід є логічними формами мислення.
3. Два суперечливих висловлювання не можуть бути водночас істинними.
236. Який із наведених виразів буде парадоксом?
1. „Ви – не я. Я – людина. Отже, ви – не людина”.
2. „Злочинність є, була і буде” (А.Конан-Дойль).
3. Дехто каже про себе: ”Я брешу”.
237. Який із наведених виразів буде парадоксом?
1. Протизаконно, але не підлягає покаранню.
2. Деякі загальновідомі факти не підтвердились.
3. Я підготувався до іспиту з логіки. Я не підготувався до іспиту з логіки.
238. Який із наведених виразів буде парадоксом?
1. Проблеми були, є і будуть.
2. Протизаконно, але не підлягає покаранню.
3. Час – це гроші. У мене є час. Отже, у мене є гроші.
239. Який із наведених виразів буде парадоксом?
1. Конфлікти є, були і будуть.
2. Існує об’єкт А., який не існує.
3. „Ви – не я. Я – людина. Отже, ви – не людина”.
240. Який із наведених виразів буде парадоксом?
1. Найбільші проблеми – це, по суті, не проблеми.
2. Необхідно голосувати „за” або „проти” одного кандидата.
3. Я розумію логіку і водночас не розумію її.
241. Який із наведених виразів буде парадоксом?
1. „Швидконогий Ахілл ніколи не наздожене черепаху, що повзе повільно.”
2. Конфлікти є, були і будуть.
3. Час – це гроші. У мене є час. Отже, у мене є гроші.
242. Який із наведених виразів буде парадоксом?
1. Бог любить і Бог судить.
2. Багато людей вірить в існування Бога.
3. ”Якщо Бог все може, то чи може він зробити те, що він зробити не може (наприклад, створити такий важкий камінь, який би він не зміг підняти)?”.
243. Який із наведених виразів буде парадоксом?
1. Із хибного засновку слідує істинний висновок.
2. Усі гриби в нашому лісі їстівні, але деякі гриби в нашому лісі не їстівні.
3. Бог любить і Бог судить.
244. В якому із варіантів сформульоване запитання про причини явищ, процесів, подій?
1. Скільки тобі років?
2. Що є істина?
3. Чому люди мислять по-різному?
245. В якому із варіантів сформульоване запитання про причини явищ, процесів, подій?
1. Чи існує Бог?
2. Коли завершиться дане судове засідання?
3. Чому суд повинен бути незалежним?
246. Яке із наведених запитань є проблемним?
1. Яке Ваше соціальне становище?
2. Коли починається лекція?
3. Чи можна злочинними методами боротися зі злочинністю?
247. Яке із наведених запитань є проблемним?
1. Ви прочитали цю книгу?
2. Чи існувала Атлантида?
3. Хто є засновником науки логіки?
248. Яке із наведених запитань сформульовано некоректно?
1. Чому деякі студенти не хочуть вчитися?
2. Чи перестав ти бити свого батька?
3. Ви будете писати реферат?
249. Яке із наведених запитань сформульовано некоректно?
1. Коли виникло телебачення?
2. Що слід робити – корисне чи справедливе?
3. Що є сутністю людини?
250. Яке із наведених запитань сформульовано некоректно?
1. Хто і чому скоїв цей злочин?
2. Яким чином Ви досягли таких успіхів у роботі?
3. Де зараз знаходиться філософський камінь?
251. Яке із наведених запитань сформульовано некоректно?
1. У чому полягає значення законів логіки?
2. Що таке інтуїція?
3. Чим харчуються неземні істоти?
252. Яке із наведених запитань сформульовано із порушенням вимог закону тотожності?
1. У якому році Ви закінчите навчання в університеті?
2. Чи знайшов ти те, що загубив?
3. Ти хочеш бути юристом чи економістом?
253. На яке із сформульованих запитань можна дати однозначну відповідь – „так” або „ні”?
1. Чи існують злочини, здійснені по необережності?
2. Чи існують інопланетяни?
3. Чи існує „снігова людина”?
254. Який закон логіки порушено при формулюванні такого запитання:
„Коли дурень буває розумним?”?
1. Закон тотожності.
2. Закон несуперечності.
3. Закон достатньої підстави.
255. Який закон логіки порушено при формулюванні відповіді на наступне запитання:
„– Як Ви знайшли себе? – запитали у Ш.Холмса.
– О, це зовсім не складно, – відповів він. – Я просто шукав злочинця.” (Ф.Крівін).
1. Закон тотожності.
2. Закон несуперечності.
3. Закон достатньої підстави.
| |