Также мы бы хотели вам рассказать о такой методике как образовательная карта. Образовательную карту мы также создадим в группах

В центре – образование. Дальше, отводя стрелки, мы подписываем то, что понимаем под этим словом. Так мы будем наглядно видеть: что для нас – образование, какие понятия мы понимаем под этим значением, что будет включено в образование. Это также может помочь в профессиональном самоопределении.

(Проходит работа в группах, по завершении подводим итог.)

Таким образом, эту образовательную карту мы может создать каждый из вас самостоятельно. Это поможет вам в течение всего образовательного пути, который вы сами себе строите. Помните, все в ваших руках. И именно эта образовательная карта может вам не только в том, что вы сможете наглядно увидеть свое представление о вашем образовании, но в том, что она может натолкнуть вас на что-то новое, принести новую идею, путем ассоциаций.

С этой методикой мы познакомились сами совсем недавно и захотели поделиться ею с вами еще до вашего поступления в университет.

Сейчас мы бы хотели попросить ответить вас на пару вопросов.

1)Насколько полезной оказалась для вас эта беседа? Ответ дайте по шкале от 1 до 10.

2)Помогла ли вам беседа определиться в выборе профессии или сферы деятельности?

Итак, наше время подходит к концу. Мы надеемся, что это время мы провели с пользой, что вы приблизились к решению своей задачи – осуществить выбор, куда же все-таки поступать и какую специальность выбрать для себя. Это ваш выбор, ваше решение, ваша жизнь. И помните, судьба не руководит нами, она лишь сопутствует нам на протяжении всего жизненного пути. И на этой взлетной полосе она лишь поддержит наш выбор и поможет взлететь!

Приложение 1

Инженер:

Осмысленное применение универсальных знаний

Осмысленное применение локальных знаний

Анализ инженерных знаний

Проектирование инженерных решений

Оценка инженерной деятельности

Инженер-энергетик:

Эффективно работать в коллективе

Осознавать значимость своей профессии и ответственность за результаты своей профессиональной деятельности

Оценивать риски и принимать решение в нестандартных ситуациях

Проверять систему релейной защиты и автоматики

Архитектор:

Читать чертежи, разбираться в схемах

Эффективно использовать объем знаний строительных материалов, норм проектирования

Владеть культурой мышления

Работать с компьютером

Владеть одним из иностранных языков

Системный программист:

Осуществление работы с различного рода информацией

Применение знания иностранного языка для работы с технической документацией